人教史选修课1社会危机与庆历新政教案
北宋中期的社会危机。
困难
准确认识北宋中期的社会危机及庆历新政失败的原因。
教材内容的分析与建议
本课教材主要从社会矛盾的激化、积贫积弱的形成、庆历新政的夭折三个方面介绍王安石变法的历史背景。这些背景一方面说明宋中期社会危机无处不在；另一方面也体现了王安石与时俱进，顺应历史发展的要求。由于北宋中期的文字和影视资料丰富，建议在教学中加以补充，增加学生对这一时期社会危机的感性认识，为进一步理解王安石变法的历史意义奠定基础。
这一课的引言主要是写，重点是范仲淹对国家和人民的关心，以及人民对他的肯定和高度赞扬。其目的是说明北宋中期统治阶级尖锐的阶级矛盾和内部矛盾，以及范仲淹改革的社会和个人因素。建议教师以书面内容为素材，通过提问引导学生理解介绍。从介绍中可以获得哪些历史信息？在学生回答问题的基础上，教师引导学生进入这节课。
第一个目标是“社会矛盾的激化”
教材解释说，北宋中期虽然社会经济有了很大发展，但社会矛盾依然尖锐。教材首先从三个方面简要介绍了北宋中期的社会矛盾，然后重点介绍了北宋中期阶级矛盾激化的原因和表现。
(1)北宋中期，阶级矛盾加剧。
一般认为，宋真宗、仁宗、英宗、宗申四朝为北宋中期。宋朝在经济增长的同时，社会危机也在发展。宋朝建国后，不仅不抑制兼并，还纵容英雄将领兼并土地。土地买卖相当普遍，土地集中趋势加快，失去土地的农民越来越多。“富者有出息田，穷者无立足之地。有权者无田可种，有田者无力耕。”
宋朝人民的负担很重。全国居民分为主户和客户。主户分为五等，农村的三等户为“上户”，即各种地主。四等、五等户称为“下等户”，拥有少量土地；客户为失地农民，约占总户数的35%。五等户和客户要租地。根据具体情况，租金分成50%或46%，没有牛的房客要把收成的60%以上交给房东。土地税实行两税，夏秋两季缴纳。名义上来说，客户是不交两税的。但是他们要承担各种人头税，各种徭役。上层家庭采用各种手段将税收转嫁给下层家庭。纳税人不仅要按照规定的数额纳税，还要承担“移”和“换”的负担。除两税外，还有丁口福、各种杂税、徭役、差役。这是税收之外的另一个沉重负担。各种工程的建设，甚至官员的迎送，也要摊派农民承担劳务。军官根据政府规定，按不同户轮流承办政府中的各种事务。官员家属免官，官多落在下家。993年，王小波在四川发动起义，他宣称:“我受够了贫富不均，现在我和你平等。”起义的队伍已经壮大到数万人。65438+年二月，王小波牺牲后，其妹夫李顺为统帅，主力于淳化五年正月攻占成都。成都，李顺载，建立了“大蜀”政权，自称大蜀王，有很长的爵位。实行了一系列打击恶霸士绅的措施，造反派得到了人民的响应和支持。后来政府军残酷镇压叛军。王小波和李顺起义虽然失败了，但意义重大。起义沉重打击了宋政府。首次提出“均富”口号；真宗三年(1000)，王军起义再次爆发。仁宗年间，各地相继爆发农民起义和兵变，正如欧阳修所说“一团不如一年。”
(2)民族矛盾的激化。
北汉灭亡后，两次出兵征辽，企图收复幽云十六州，但均告失败。从1040年到1042年(康定元年到二年)，西夏皇帝元昊对宋发动了多次大规模的军事进攻。
(3)统治阶级内部的矛盾。
景佑三年(1036)，范仲淹讽刺丞相吕夷简任用亲信，上书嘲讽时势之弊，希望宋仁宗不要盲目信任吕夷简。因此，范仲淹被吕夷简指责为离间君臣，引用亲信，被罢官。从此，朋党问题成为宋代统治集团斗争的重要组成部分。范仲淹被排斥时，欧阳修、蔡襄等显赫人物都支持他。当时支持范仲淹的人虽然都被罢官了，但还有人多次要求重用范仲淹，反对以“亲信”的罪名封杀他的言论。派系斗争的实质是当时要求新政府改革的势力与保守势力之间的斗争。
教学建议:关于“日益激化的社会矛盾”，建议教师要求学生阅读第一项及所学内容，思考并回答北宋中期的社会矛盾。有哪些原因和表现？数据回放反映了哪些历史信息？
第二个目标是“贫穷和虚弱的形成”
这种局面的形成是庆历新政和王安石变法的重要背景之一。北宋建国以来，军权、行政权、财权过于集中，导致行政效率低下，战斗力不强，国力下降，呈现出弱势局面的形成。从冗兵、冗费、冗官三个方面解释贫困局面的形成。
(1)弱势产品局面的形成。
军事权力的集中:赵匡胤最清楚高级将领发动兵变夺取政权的危险。所以，首先，夺取军权。剑龙二年(961)，赵匡胤在酒宴上用让将军们将农田吞并给后代的方法，示意将军们释放军权，做到“君臣之间无猜疑”。第二天，曾帮助他夺取政权的帝国军主要将领石守信、王审琦等人，都声称自己生病，要求解除军职。这是“一杯酒释放士兵的权利。”之后废除了以前指挥皇权的宫殿前例行检查，将皇军的领导机构分为三部分。帝国军分为三部，即殿前部、禁卫马军部、禁卫步军部，合称“三亚”。三亚地位并行，不统一，形成三足鼎立。三衙的长官是殿前都督、马军中都督、步军中都督，也称为“三都督”，分别掌管皇军。取资历浅，名气小，容易控制的人的岗位。宋初这种控制军队的特点，意味着皇权加强了对军队的控制。
为了限制三将的权力，宋还继承了晚唐五代以来的枢密院制度，在中央设立枢密院，由首席作为唐朝使节，负责国军的动员、招募、训练和供应。唐使、三都督各有分工，唐使有权调兵但无权统领；三位指挥官有权领兵，但无权调兵。调兵权和带兵权的分离，使两者既相互独立又相互制约，有利于皇权的控制。
北宋时，在军队中实行“越防法”。驻扎在首都的部队会被轮流调到当地驻军，或者定期把驻扎在各地的部队调到其他地方搬粮。部队不定时异地驻扎，统军将军由中央任命，也不固定。万一发生战斗，皇帝会临时下命令。当战争结束时，士兵们将回到他们的岗位上，所有的军事权力将集中在皇帝身上。这样虽然可以防止士兵联合将领对抗中央，但是会造成士兵不知将军，士兵不知士兵，士兵英俊潇洒。而且士兵经常往返于道路之间，训练不准，削弱了军队的战斗力，使北宋在与辽、西夏的战斗中经常处于劣势。
集权行政权力。宋朝以前，宰相掌握着“万物统一”的权力。建国之初，宋太祖通过新设立的机构——政务厅、枢密院和第三司，削弱了首相的权力。宋代“中书门省”握有实权，但只有人民政权设在内廷，称为府堂(即宰相办公的地方)，是中央行政机关。长官为宰相，官衔为“中书同章之事”，简称“同章之事”。为了限制总理的权力，又设立了一个副总理“参政”，意思是和总理讨论政治，使总理不能独揽大权。宋初设立枢密院，长官是唐朝使节，掌管全国军事。枢密院和总理衙门并列而立，被称为“第二政府”。两人都是一文一武，互不交流，各自玩东西给皇帝看。皇帝直接控制政治权力和军事权力。为了限制唐朝的权力，设立了唐朝副使节。
财权集中。北宋设置三司，划分宰相的财权。支出(掌管财政收支和漕运)、盐铁(掌管工商收入和兵器制造)、户部(掌管户籍、财政税收和专卖)掌管国家财政。大副为三秘，又称“相数”。还有三个副使节，防止三个秘书独揽大权。在民政、军权、财权三权分立中，三权没有统一，分别向皇帝报告，一切由皇帝决定。到了宋朝，中央集权加强到了前所未有的程度。
国家权力过于集中，政治上造成各级官员缺乏主动性，行政效率低下；军事上，高级将领过于拘泥于根据战场形势做出决策。同时，对于宋朝皇帝来说，权力集中的深层含义是保证自己的统治。所以为了保全自己的私利，不惜牺牲一切，包括国家利益。所以在对西夏和辽国的战争中，他常常表现出自己的软弱。景德镇元年(1004)九月，二十万辽兵直捣黄河北岸的益州，威胁汴梁开封。主战派的支持动摇了宋真宗，勉强达到艾的状态，而宋军的士气很高。辽在初战不利，又有长驱之忧，故有退兵之意。双方于当年12月约定:(1)宋与廖约为兄弟，宋尊廖与为伯母；(2)宋每年损失辽银654.38亿两以上，帛20万匹；(3)双方停止战斗，撤回军队。白沟河是宋和辽的分界线。因葛州古称葛源郡，故称“葛源联盟”。
(2)贫困状况的形成。
冗兵:宋太祖全国有20万皇军，真宗时增至44万，仁宗对西夏战争时皇军激增至80万。后来林冲在《水浒传》中被称为“八十万皇军教头”。加上湘军服役杂工，总人数已达654.38+0.4万。当时的北宋总人口只有2200万，全国近十分之一的人口是军队。宋朝养兵的费用实际上达到了全部税收的78%。
冗官:一是官僚机构重叠，官位混乱，一官三人共用。第二，科举考试的考生越来越多。1000年(咸平三年)，真宗上书说:“去年天下万余人。考核的时候，错误很多。”但这一年，真宗试图养人，仍从进士、各科(包括屡败者)中取了一千八百余人。第三，“宽限”法。宗室和官僚的后代、亲戚、姻亲甚至门客，都可以被尹恩封为官员，数量巨大。宗室最初是七岁就被任命为官员。仁宗，即使刚出生不久，还在襁褓中，就有官员去做。在文武百官中，地位高的都是家族亲戚封官，小到一个大夫、一个外交大臣，也可以是一个后裔封官。在官外，等待官位空缺的人多到“不知其数”，“约三人守一个空缺，有万余人”。真宗的时间是初宗的十倍，仁宗的时间是真宗的两倍。而且中级以上的官员待遇极其优厚。宰相和唐使每年的官俸为三百六十万铜钱，相当于北宋中期两万四千亩土地的收入。
多余的开支:军队和官员数量的激增也增加了开支。同时，在与西夏、辽国的战争中，宋朝统治者往往付出大量的金银布匹，用金钱和财富来换取暂时的和平，这一切造成了一种多余的局面。
教学建议:让学生分组讨论以下问题:北宋开国后采取了哪些措施加强中央集权？产生了哪些影响？北宋建国后冗兵、冗费、冗官的情况是如何出现的？产生了哪些影响？在教学中，也可以让学生看完这个项目的内容后提出不懂的问题，师生在回答问题的过程中完成这个项目的学习任务。教学时可播放多媒体——《饮酒放兵权》，加深学生对北宋加强中央集权的理解。播放北宋中国局势示意图和历史透视，引导学生分析冗兵产生的原因和影响。引导学生阅读学习之窗，思考并回答他们的问题。
第三项是“对新政的短暂庆祝”
教材从新政的主要背景、范仲淹的开启、新政的内容、失败的原因和结果等几个方面介绍了庆历新政。
从北宋建立到宋仁宗建都的80多年间，官僚机构越来越臃肿，而行政效率却越来越低。兵力不断增加，内忧外患加剧。人民负担很重，但国家财政已经入不敷出。许多有远见的人担心封建国家的命运，并多次要求宋仁宗进行改革。李青三年(1043)，宋仁宗任命范仲淹为政务顾问，任命富弼为枢密使，准备进行改革。
清三年九月，范仲淹向宋仁宗上书，提出十项改革建议:(1)明确牵连，论功行赏。(2)克制侥幸，限制宽限。(3)精贡，改变科举考试的内容和方式，选择“经济人才”。(4)选举行政长官和地方官员。(5)分享公共土地，这主要是地方官员的收入。(六)厚耕细作，采取措施发展农业生产。(七)修理军事装备。(八)减徭役。(9)秦恩信，主要是免除欠税和大赦。(十)重命令，重视法律法规的制定和实施。范仲淹认为当时改革的中心问题是整顿吏治，清除国内外的老、病、贪、无能的官员。
宋仁宗采纳了其中的大部分意见，连续颁布了几项诏令，规定:1。改革公务员制度。改革三年晋升论资排辈的磨法，注重提拔有实际功绩、善良、才干、品行的官员，淘汰旧疾、愚昧等无能和在职罪犯。2.严格的赞助制度。限制中高层官员的特权，防止权贵子弟的亲属垄断官职。3.改革朝贡制度。为了在州县建立学校，学者必须在学校学习一段时间才能被允许这样做。改变旧的仅以诗词书法选士的制度，注重计划性和品行。4.慎重选择地方长官。各省各州的官员都是由中央秘书处和枢密院精挑细选出来的。各郡知事由各路各州知事精挑细选，选得多者先得偿。5.“减徭役”。西京河南省(今河南洛阳东)五县改镇，吴王县(今河南济源西)并入河南省，精简农村投资。
因为宋仁宗的国号是“李青”，所以在历史上被称为“庆历新政”。虽然庆历新政的实施主要是为了巩固北宋的统治，但官僚机构的改组侵犯了那些有权有势的官员的利益。如李青三年十月，中书与枢密院联合选派各转运使。范仲淹在提名的时候翻看花名册，凡是平庸无能的都勾掉了。富弼对他说:“范刘璋是一笔钱，但我不知道一家人在哭。”范仲淹说:“一家人怎么会哭成一路哭？”改革触动了很多人的利益，遇到了很大的阻力。有人诬蔑范仲淹和富弼是“亲信”。面对这些言论，宋仁宗不再信任范仲淹和富弼，让范仲淹担任傅玄驻陕西和河东的特使，前去参政议政。李青五年(1045)初，范仲淹和富弼被贬，罪名是更守纪律，扰乱国学经典。已经颁布的磨测(绩效考核)、银字等新法也被宣布失效，“庆历新政”实施仅一年左右就夭折了。
李青新政失败，社会矛盾没有缓解，金融危机更加严重。在这种情况下，要求改革的呼声此起彼伏，一场更大规模、更深层次的改革运动已经在酝酿之中。
教学建议:在教学中，可以要求学生在阅读本项目内容后，分组讨论以下问题:宋仁宗改革的动机是什么？庆历新政的中心措施是什么？新政的主要内容是什么？新政昙花一现的原因是什么？
三，教学设计和案例
1.教学设计
“社会矛盾的激化”。你可以让学生结合课本中赵匡胤的形象讲述宋太祖的故事，然后进入本课。北宋中期面临的社会矛盾主要有哪些类型？阶级矛盾激化的原因和表现是什么？让学生阅读课本内容，回放后回答。
“贫穷和虚弱的形成”。教材展示了北宋中国局势示意图和北宋文官画像，展现了北宋中期积贫积弱的不同侧面。教学时，可以播放两张与历史相关的图片和视频，加深学生的理解。关于贫困的形成，引导学生得出结论:形成的主要原因是中央集权的军权、中央集权的行政权和中央集权的财权；其影响分为积极和消极两个方面。
“对新政的短暂庆祝”。教师可以让学生带着以下问题观看视频——庆祝新政:宋仁宗改革的动机是什么？庆历新政的中心措施是什么？新政的主要内容是什么？新政昙花一现的原因是什么？这是什么意思？从新政的背景到实施和失败，对当今中国的改革有哪些启示？
2.教学案例
案例1在社会矛盾日益激化的情况下，用幻灯片、实物投影仪或电脑介绍历史图片。
案例二介绍贫弱的形成，用幻灯、实物投影仪或电脑介绍其中一张历史地图。
北宋时期中国局势示意图
北宋从未实现真正的统一。其北有契丹族建立的辽政权，其西北有党项(羌族的一个分支)建立的夏政权(西夏)。此外，还有云南的大理、西藏的吐蕃和西北的高昌、龟兹、于阗。这是北宋民族矛盾日益尖锐，出现冗兵的主要原因之一。
第四，回答问题
学习和思考的窗口
你想想，这个制度产生了什么影响？
解决问题的关键:恩制的含义及宋代冗官产生的重要原因。
思想领导:直接影响:冗员；间接影响:政治和经济方面。
回答提示:尹恩制度是指官员的弟弟、亲戚和客人可以不通过科举考试而做官。其影响是增加官员数量，造成冗员；造成政府效率低下，增加财政负担，进一步激化阶级矛盾。
研究性学习综述
(一)课程评价
1.宋朝积贫积弱的局面是如何形成的？
解决问题的关键:北宋中期社会矛盾的激化。
思路指引:强化中央集权的负面影响，增加冗兵、冗官、冗费。
答案认为，北宋军权、行政权、财权的集中和军队的扩张，加强了中央集权，但削弱了军队的战斗力，降低了政府的效率。冗员官、兵、费增加，财政危机加剧；不断的农民起义、边境地区少数民族的袭击以及统治阶级内部的派系斗争也促成了这一局面的形成。
2.浅析庆历新政的内容及失败原因。
解决问题的关键:内容以整顿吏治为中心；这次失败是由于保守势力的反对。
思路指导:改革公务员晋升方式，严格任命制度，改革朝贡制度，精挑细选地方官员。大官僚和大地主的反对，宋仁宗对朋党的防范和改革都过于激进。
回答提示:改革公务员三年一岗晋升办法，按政绩提拔官员；严格限制中高层官员的特权，防止权贵子弟垄断官职；为改革朝贡制度，士子必须在校学习一定时间后才能晋升，士子的选拔重在谋略和品行；精心挑选地方官员；伐并郡县，厚农桑。
新政侵犯了大地主和官僚的利益，他们强烈反对并诬蔑改革派为亲信。宋仁宗对改革者的怀疑废除了新法。改革措施“过于激烈”，“更加渐进”，“大规模”。改革的思想动员不够，配套措施不到位，被免职官员的安置没有着落，农民没有在新政中得到立竿见影的好处。