主张比较教育是一种历史教育。

比较教育学以当代世界和国际社会不同国家、民族和地区的教育为研究对象。它是教育研究中理论与应用并重的研究领域，是教育科学体系的重要分支。它是以比较法为主要方法，研究世界各国教育的一般和特殊规律，揭示教育发展的主要因素和关系，探索教育未来发展趋势的一门教育科学。

1，比较教育学研究方向

01教育管理与系统

02教育政策分析

比较教育学的理论与方法

教育理论与思潮

05课程与教学

06基础教育

07高等教育

(注:各大高校研究方向不同，以北师大为例)

2.比较教育学的培养目标。

硕士学位获得者应具有较开阔的文学视野、丰富的中外文学知识和良好的理论基础，具有创新创业精神；有一定的教育理论素养，能运用马克思主义基本原理分析问题；具备国际教育的知识和视野，立足于本土教育实践和改革；具备学术交流与对话能力、科研合作精神和独立科研能力；具有批判能力、创新意识和实践能力；掌握专业外语以外的一门外语:能胜任比较文学和世界文学方面的教师工作和高校专项研究工作。

3.比较教育专业就业方向及就业前景分析。

比较教育专业的就业方向

本专业主要培养各级高校的教学人员、教育研究者和教育教学从业人员。毕业生就业单位主要包括师范院校、中等师范院校、省市县教育行政部门、实验教育科研单位、中学等普通高校、教育研究机构、教育行政部门或其他社会经济部门。

比较教育专业的就业前景

比较教育学是研究不同国家、民主国家和地区的现行教育；在论述各自的政治、经济、哲学和民族传统特点的基础上，研究教育的共同点、发现规律和总的发展趋势，并作出科学预测。通过对各国教育的比较研究，可以开阔视野，增长见识，加深对本国教育制度和教育的认识。通过对各国教育的比较研究，可以吸取国外教育的成功经验和失败教训，作为我们自身教育改革的参考，为我们的教育决策和教育改革提供依据和参考。

所以比较教育学出国的机会比较多，就业水平也比较高(但也要看自身的学术素养，也只能做到)。总的来说就业前景比较好。