山东教育出版社七年级上册历史知识大纲
山东教育出版社七年级上册历史知识大纲
青铜器和甲骨文
北京人和山顶洞人时期使用的生产工具有哪些？石器时代河姆渡和半坡时期使用的生产工具是什么？抛光/研磨的石头
夏商周时期使用的生产工具是什么？青铜器时代。参见COPPER AGE
一、青铜器的高超工艺:1、青铜器的成就:
(1)原始社会晚期:青铜器出现，代表甘肃齐家文化遗址的铜镜。
②商周时期:
用途和作用:主要用于饮食、祭祀和军事，功能从食物容器发展到了祭祀容器。②特点:青铜器种类多、数量多，制作技术高超。
1司母戊鼎(目前世界上出土的青铜器)；(3)代表:○
2四羊方尊(造型奇特)；零
3李潺
2、高超的制造技术:(1)成分:铜、锡、铅；(2)方法:粘土型铸造。
二、甲骨文注释:
1.甲骨文的含义:商周时期刻在龟甲、牛、羊等动物骨头上的文字。2.发现:1899年，人王首次发现甲骨文。
3.记录内容:甲骨文的记录内容丰富，涉及祭祀、战争、农牧、控制、刑法、医药、天文历法等。
4.发现意义:
(1)甲骨文是中国发现的最早的古文字，有着较为完整的体系，对中国文字的形成和发展影响深远。
(2)证明中国的文字史始于商代。
第三，甲骨文造字的特点:
1，造字特点:运用象形、指法、会意、形声字等造字方法。
2.影响:甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成和发展的重要阶段。
动荡的春秋时期
1.公元前770年，周平和王栋迁居洛邑，史称“东周”。2.东周分为两个时期:春秋和战国；
(1)春秋时期:公元前770年至公元前476年，春秋时期是中国奴隶社会的末期。(2)战国时期:公元前475年-公元前221年，春秋时期是中国奴隶社会的末期。
名称春秋前770-476年前475-221年前奴隶制的历史特征崩溃:诸侯不再听命于皇帝，而皇帝依附于诸侯强大的封建制度:兼并战争更加频繁，规模更大，更加残酷，具有统一的社会特征？战争和纷争？春秋时期，霸权主导战国，兼并主导战国。
注:春秋是根据《鲁春秋》命名的。战国时期因诸侯国之间连年战争而得名。
一、春秋时期的经济发展:
1.农业:春秋晚期，出现了铁农具和牛耕，促进了精耕细作。2.手工业:规模扩张。
3.商业:商品交易市场和金属货币出现。
第二，皇室的衰落
1.原因:社会动荡，各种制度的破坏，分封制的逐渐瓦解。2.表现:(1)周王室的统治权力已经大大降低，已经无法控制诸侯；(2)诸侯不再服从王命，自行其是；
(3)诸侯停止定期向皇帝进贡，导致周王室财政困难。
3.结果:周王室地位下降，大诸侯国势力上升。他们争夺霸权，操纵政局，实际上取代了周的地位。
第三，诸侯争霸
1.背景:由于政治经济发展不平衡，各诸侯国为了各自的利益相互争斗；族群之间的矛盾也发展起来了。
2.事情经过:齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公先后称霸中原；到春秋末期，长江下游的吴越也北上争霸。(春秋时期的第一个霸主是齐桓公)3。影响(结果):
(1)负面影响:给社会和人民带来巨大灾难；(2)积极影响:
(1)在争霸过程中，一些诸侯国被消灭，一些强大诸侯国的领土不断扩大，加快了统一的步伐。
(2)出现了大规模的民族交融。
战国时期的社会变迁
一、战国七雄
1、七国形成:(1)三族分晋:赵、魏、韩(公元前403年)；(2)田取代了齐(公元前386年)。
(3)齐、楚、秦、燕、赵、魏、汉——东南、西北、中部2。社会形势:兼并战争。
(1)战争的特点:规模大，兵力多，作战地域广，持续时间长。(2)战役:桂岭战役、马岭战役、长平战役。
(3)战争结果:魏、齐、赵、秦相继崛起，秦国成为繁荣的诸侯国，对东方六国构成威胁。
(4)影响:为加速结束分裂、实现国家统一奠定了基础。
★★★战国七雄——相互兼并:战国时期的桂陵之战和马陵之战。战国魏、赵、齐围攻魏救赵的典故，影响了魏、齐秦、赵三人砍灶。当东方六国变得强大时，他们无力抵抗秦军的进攻。长平之战★★★春秋战国战争对比:春秋时期的争霸(成为霸主)战争时间短，规模小，兵力少。
战国时期吞并时间长、规模大、战争频繁的几十万军队，历时数月，死伤数万，甚至几十万强者吃弱者，从而统一了中国二。商鞅变法。
1.背景:(1)根本原因:战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的力量增强。
(2)发展需要:为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者进行政治改革，建立政治经济新秩序，以充实强兵，在兼并战争中取胜。2.目的:强兵，一个富裕的国家，赢得了吞并战争。
3.时间和人物:公元前356年，秦孝公任命商鞅主持变法。4.商鞅变法的内容:政治(1)建立郡县制，君主直接派官员治理(建立郡县制对后世影响最为深远)(2)废除贵族世袭特权(这损害了旧贵族的利益，也是后来商鞅被处死的原因)(3)改革户籍制度，加强对人民的管理。(4)严守法度，禁止私斗。经济(1)废除井田制，允许土地买卖(最能体现改革的性质)(2)鼓励耕织，生产粮食和布匹多的人可以免徭役(国富)(3)统一计量。军事奖励军事功绩，授予有军事功绩者爵位，授予土地(军事实力)。5.作用:秦国国力大大增强，军队战斗力提高，成为繁荣的诸侯国，为日后全国统一奠定了基础。
★★★商鞅变法和各诸侯国变法——中国建立封建制度。
★★★商鞅变法成功的原因:
①根本原因:顺应历史发展趋势；②改革得到秦孝公的支持；
(3)商鞅个人敢于同旧势力进行坚决斗争。
★★★商鞅具有以下品质:坚持真理，不怕困难，敢于同顽固势力作斗争，勇于创新，不怕为改革牺牲。
三、造福未来的都江堰
1.修建:公元前256年，都江堰建在成都附近的岷江上，由秦国蜀郡县令李冰主持修建。2.组成:由渠首和灌溉网组成。3.功能:防洪、灌溉、输水等。
4.影响力:(1)让成都平原成为沃土、天府之国；
(2)都江堰两千多年来一直发挥着巨大的作用，充分体现了我国人民在世界水利方面的智慧。
初中历史学习方法的整理
1.一定要预习
初中一个好的学习方法就是准备各科。其实它最大的好处就是可以帮助初中生形成良好的学习循环。此外，预习还有助于提高初中生课堂学习效率。准备不清楚的地方，初中生第二天上课要特别注意。可见，预习是一种有效的学习方法。
2.在课堂上记笔记
做笔记，不要只是抄老师的话和词。而是有针对性地记录课文的整体框架，填补一些自己不懂的知识点，为进一步把握历史事件的框架和经过提供指导。
课后注意知识点的串联安排。
文本中的历史知识不是孤立存在的。历史事件的起因、过程、发展和结果都遵循一定的过程或规律。一定要把知识点串联起来，这样知识点会记得更牢，不容易漏掉知识点。
定期复习
心理学家的研究表明，一个智力一般的学生，一小时后能记住所读内容的40%左右，一天后能记住30%左右，一个月后能记住20%左右。根据人类遗忘的遗忘规律，我们学习历史的时候，复习是非常重要的。一般来说，复习历史知识需要一天、一周、一个月的时间。
自己阅读
反复阅读新教材，理解课文大意，掌握上下文，既看书又看图，把历史人物和事件放进教材。2思考。积极独立思考，明确重点难点。③找出问题。把课文中没有理解的问题写下来或者在课本上做标记。4家教。补旧知识，实现新旧知识的融合。⑤练习。找到自学思维题的答案。
历史记忆的背诵法
1，图形图表
做图表，画图表，往往能事半功倍。由于图表形象直观，内容简单方便记忆，同学们不妨多使用这种方法。
2.对比和比较
有比较才有鉴别，有比较才有基于理解的记忆。在比较和比较的过程中，有利于加深学生对历史的理解，促使学生对这些知识进行深入思考，从而达到内化知识的目的。比如，在研究中国近代史上各种条约的内容时，不妨把《南京条约》、《马关条约》和《哀丑条约》放在一起比较，你马上就会发现它们各自的特点和特色。
学习了世界历史中古希腊罗马的知识后，可以在政治、经济、文化、对外关系等方面进行比较，有利于加深对这些知识的记忆和理解。
3.重复这个故事
重复是最好的记忆！世界上最好的记忆方法就是重复！
有些同学总说记不住历史知识，那是因为你重复的次数少！一个知识点能记住一次的学生是聪明的学生，记住十次的学生是勤奋的学生，记住一百次的学生是优秀的学生，记住一千次的学生是伟大的学生！
复述是调动你历史知识的最好方法。当你把学过的历史知识复述给别人的时候，你其实是在调动你脑子里所有的历史知识，你是在激发你身体里所有的能力。所以，不要偷懒，要学会经常向别人重复自己学到的东西，经常展示自己的“才华”。一段时间后，你会发现自己进步很快。
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