如何引导孩子了解家乡的人文历史

对于来自不同家乡的文化瑰宝，同学们在生活中经常可以看到。但是学生们对文化瑰宝的含义认识不足或理解模糊。该课程的教学让学生在现实生活中观察、询问，通过各种渠道查找相关信息，从而加深对祖国和家乡历史文化发展进程的了解。因此也培养了学生的社会实践能力和资料整理分析能力，激发了学生热爱家乡、珍惜祖国历史文化传统的感情。

教科书分析

《异乡文化瑰宝》是义务教育课程标准实验教材《故乡，我为你骄傲》第三单元的课文。是第一个主题的第三个子主题:“从家乡看祖国”。本课题是以介绍中国不同家乡的历史文化瑰宝为切入点，引导学生理解文化瑰宝的含义，了解祖先在家乡历史文化发展过程中给我们留下的宝贵文化遗产。通过欣赏不同的文化瑰宝，感受民族文化的博大精深，增进对家乡和民族的感情。从教材的位置分析，学生在前两个单元学习的基础上，已经对家乡的地理情况和风土人情有了初步的了解，而本课的教学内容以了解家乡的文化为中心，这将进一步引导学生开展学习活动，从更深更广的角度了解和认识家乡的历史文化，进一步了解家乡的文化并加以弘扬。进而产生作为家乡人的自豪感和热爱家乡、家乡人的积极情感。