五七干校是什么意思？

中国文化大革命时期，它是根据毛泽东“五七指示”建立的农场，是中国党政机关干部和科研、文化教育部门的知识分子集中劳动教育的地方。“干校”是“干校”的简称，名实大相径庭。其实是一个“变相劳动改造”的地方。

二、五七:

指五七指示。1966年5月7日，毛泽东给林彪写了一封信，这封信后来被称为“五七指示”。在这个指示中，毛泽东要求全国各行各业都要大学校，要学习政治、军事、文化，要搞农副业，要办一些中小工厂，同时生产一些自己需要的产品和与国家交换的产品，要批判资产阶级。“五七指示”也成为“文革”时期的办学方针，造成了教育体制和教学秩序的混乱。

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形成背景:

1966年初，毛泽东对中国政治形势的分析发生了进一步的变化。他认为，此时中国相当一部分领导权不在无产阶级手中，而是落入了“走资本主义道路的当权派”手中。“资本主义当权派”存在于中央，存在于省，存在于地区，存在于县，存在于公社，甚至存在于生产大队和生产队。而且从表面上看，工厂、机关、学校、部队都有“资本主义编制”。

随着毛泽东认识的形成，他对干部参加劳动感到更加迫切。但他看到，过去中央只是号召干部参加劳动，但各地的执行情况差别很大。可以说大部分都没有认真执行。很多地方流于形式，走过场。

正当毛泽东认真考虑这个问题时，林彪给毛泽东送去了一份报告。林彪发给毛泽东的是1966年5月2日总后勤部给中央军委的《关于进一步搞好军队农副业生产的报告》。报道说，从近几年的情况来看，军队搞生产确实是一件大事，具有重大的政治和经济意义:

(一)、恢复了我军的老传统。

(2)可以为国家开垦一批农田。

(3)能为国家提供一批粮食。

(4)全生产部队仍可进行一定的政治教育和军事训练。

(5)边防部队生产可以与发展边疆经济和国防建设相结合，具有特殊意义。

我们总的思路是，如果军队在战备时期多搞生产，在三五年内为国家提供四五十亿斤粮食，就相当于一年准备了7800万人左右的军粮。这是战备的物质条件之一。

看了这个报告，毛泽东肯定了报告提出的五点做法和总体思路。但是毛泽东的思维方式并不局限于军事生产的范围。他想得更深更远。他是部队搞生产的，和办“大学校”的问题联系在一起。这种“大学校”，各行各业都要办。在“大学校”里，你可以学习政治、军事、文化，也可以从事生产，从而形成一个体系。这个制度和他最初办人民公社的想法不谋而合，1958。

基于这种考虑，毛泽东于5月7日给林彪写了一封信，1966。这封信也被称为五月七日指示。

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