如果历史教会了我们什么，如果生活教会了我们什么，那就是我们可以杀死任何人。

为什么要学历史？大多数人肯定会说，这是时代进步的需要，是我们韬光养晦的必然步骤，是我们未来更好发展国家的需要。是的，这非常完美。一套教义，但真正学过历史的人有几个？

就像我们今天学的《中国抗日战争》。这是一个沉重的话题，一个民族的耻辱，一个时代的硝烟！但是为什么没有一张图，一个史实，一个真实的再现呢？把所谓的目的、背景、过程、意义都列在一张白纸上，非常清晰简洁。只需要背五分钟，然后问:学生抄的吗？学生说:我抄的。再问一句:背过了吗？学生们还是那么整洁，他们说:我背过了。点点头，呼的一声，道出了这段血淋淋的历史:那我们上下一课吧！

我不忍视而不见，就问，有件事你没告诉我抬头皱眉看我历史课的代表:唉，这些考试又不考了。就下来看看吧。不要浪费时间。我还是不死心，就说:那你给我们讲讲南京大屠杀的史实吧？想都没想就说:南京大屠杀是我们中国的耻辱，一时半会完不了，但一时半会给你们讲故事就完不成任务了！

听到这里，我笑了。是的，你知道南京大屠杀一时半会儿也讲不完，那我们能不能直接跳过？你不能说你一时半会儿不会死，就整天无所事事。没道理啊！我们知道南京大屠杀造成中国30多万人死亡，但我们只知道30多万是多少，不知道是多少。这是中国的耻辱！但随着中国的未来已经明朗，你还有什么奢望吗？

一场接一场的战争，我们知道死了很多人，流了很多血。我们可以清楚地背诵为什么打仗，怎么打仗，影响了什么。但有用的是，每一个决定都是艰难的，每一步都是艰难的，每一天都在期待着旭日东升。它是多么的雄伟和强大！像经济报告这样短短的一页能解释清楚吗？

你为什么想教历史？为什么要学什么是历史？难道就没有人清楚的认识和实践吗？

为什么只有文字重要的时候才觉得历史不重要？文科生一遍又一遍机械地背诵没有任何分量的汉字，理科生甚至放弃历史，直接做物理化学。哦，我都不知道该说什么了。

每次听到同学背上毫无表情的念着祖国的悲凉历史，我都觉得很难过。甚至还有学生无聊的背过身去说:“这个人怎么死成这个号了？你不信！”“他打这么多仗都不累，我还觉得很难背呢！”

我无法理解这些话背后的泪水、屈辱和痛苦，无法理解最终一步步登顶时的喜悦、努力和疯狂，无法理解希望与绝望、胜利与失败、屈辱与荣耀的强烈尘埃感！

历史是厚重的，是深刻的，是有意义的，是可以教一个时代兴衰的。我就不信他教不了我们未来！相信没有人对“顺应历史发展”、“是历史发展的必然”这几个字不陌生。可是又有多少人能体会到，磅礴就像是命运之神，似乎毫无预兆的发展，似乎是一个突兀的转折点，无数不可思议的事情超乎想象，都被蛛丝缠住，所有的悲欢离合，潮起潮落都被历史拖着。

没人意识到吗？没有一个上这种历史课的学生意识到这一点！

花一个小时看一部好的纪录片，花一天参观历史博物馆，花一周读一本历史纪实小说。学会了，或者更多。

为了应付考试而不顾血性，损失不可估量。一个没有很好的面对和理解历史的国家，将来一定会带更多的遗憾。

我一直记得我在史料书上看到的。他说，日本学生学习历史，学习日本侵华失败的历史。考试只有一个大问题:如果下次再侵略中国，怎么赢？

很嚣张的话题。自大到恐怖。我害怕的时候会难过。即使日本残酷恶毒的对待我们的人民，即使日本人心胸狭隘卑鄙，即使日本人连南京大屠杀都不肯承认，我们也不得不承认，他们对下一代的教育并不比我们好。

认清历史。了解历史。以史为鉴。体验我们从类人猿一步步发展起来的艰辛努力，不仅可以了解历史，还可以了解人性、哲学、美学。他教会了我们残酷的战争和华丽的文艺复兴。他展示了圆明园的世界宏伟，突出了这个奇迹被毁灭的悲痛和绝望！

我如此热爱历史，以至于我想如此激烈地表达它！虽然这个时候我还不能深入了解更多，但是我也不能用一定的权威或者力量去说什么，更不可能去改变什么。我只是很着急，看着身边的同龄人一步步离真相越来越远。也许有人会说，大学一切都会好的，或者可以自己去看就是了，但任何对的事情都应该是“从娃娃抓起”的吧？我真的不希望洗去了耻辱，成为强国的中国，外表光鲜，内部问题重重，也不希望在不知道自己国家经历了什么的情况下，骄傲地走向世界，在外国人震惊的目光中感到羞愧。我们卑微，被欺负，然后我们反抗，在孙中山身上，