如果历史教会了我们什么,如果生活教会了我们什么,那就是我们可以杀死任何人。

很高兴告诉你!

为什么要学历史?大多数人肯定会说,这是时代进步的需要,是我们韬光养晦的必然步骤,是我们未来更好发展国家的需要。是的,这非常完美。一套教义,但真正学过历史的人有几个?

就像我们今天学的《中国抗日战争》。这是一个沉重的话题,一个民族的耻辱,一个时代的硝烟!但是为什么没有一张图,一个史实,一个真实的再现呢?把所谓的目的、背景、过程、意义都列在一张白纸上,非常清晰简洁。只需要背五分钟,然后问:学生抄的吗?学生说:我抄的。再问一句:背过了吗?学生们还是那么整洁,他们说:我背过了。点点头,呼的一声,道出了这段血淋淋的历史:那我们上下一课吧!

我不忍视而不见,就问,有件事你没告诉我抬头皱眉看我历史课的代表:唉,这些考试又不考了。就下来看看吧。不要浪费时间。我还是不死心,就说:那你给我们讲讲南京大屠杀的史实吧?想都没想就说:南京大屠杀是我们中国的耻辱,一时半会完不了,但一时半会给你们讲故事就完不成任务了!

听到这里,我笑了。是的,你知道南京大屠杀一时半会儿也讲不完,那我们能不能直接跳过?你不能说你一时半会儿不会死,就整天无所事事。没道理啊!我们知道南京大屠杀造成中国30多万人死亡,但我们只知道30多万是多少,不知道是多少。这是中国的耻辱!但随着中国的未来已经明朗,你还有什么奢望吗?

一场接一场的战争,我们知道死了很多人,流了很多血。我们可以清楚地背诵为什么打仗,怎么打仗,影响了什么。但有用的是,每一个决定都是艰难的,每一步都是艰难的,每一天都在期待着旭日东升。它是多么的雄伟和强大!像经济报告这样短短的一页能解释清楚吗?

你为什么想教历史?为什么要学什么是历史?难道就没有人清楚的认识和实践吗?

为什么只有文字重要的时候才觉得历史不重要?文科生一遍又一遍机械地背诵没有任何分量的汉字,理科生甚至放弃历史,直接做物理化学。哦,我都不知道该说什么了。

每次听到同学背上毫无表情的念着祖国的悲凉历史,我都觉得很难过。甚至还有学生无聊的背过身去说:“这个人怎么死成这个号了?你不信!”“他打这么多仗都不累,我还觉得很难背呢!”

我无法理解这些话背后的泪水、屈辱和痛苦,无法理解最终一步步登顶时的喜悦、努力和疯狂,无法理解希望与绝望、胜利与失败、屈辱与荣耀的强烈尘埃感!

历史是厚重的,是深刻的,是有意义的,是可以教一个时代兴衰的。我就不信他教不了我们未来!相信没有人对“顺应历史发展”、“是历史发展的必然”这几个字不陌生。可是又有多少人能体会到,磅礴就像是命运之神,似乎毫无预兆的发展,似乎是一个突兀的转折点,无数不可思议的事情超乎想象,都被蛛丝缠住,所有的悲欢离合,潮起潮落都被历史拖着。

没人意识到吗?没有一个上这种历史课的学生意识到这一点!

花一个小时看一部好的纪录片,花一天参观历史博物馆,花一周读一本历史纪实小说。学会了,或者更多。

为了应付考试而不顾血性,损失不可估量。一个没有很好的面对和理解历史的国家,将来一定会带更多的遗憾。

我一直记得我在史料书上看到的。他说,日本学生学习历史,学习日本侵华失败的历史。考试只有一个大问题:如果下次再侵略中国,怎么赢?

很嚣张的话题。自大到恐怖。我害怕的时候会难过。即使日本残酷恶毒的对待我们的人民,即使日本人心胸狭隘卑鄙,即使日本人连南京大屠杀都不肯承认,我们也不得不承认,他们对下一代的教育并不比我们好。

认清历史。了解历史。以史为鉴。体验我们从类人猿一步步发展起来的艰辛努力,不仅可以了解历史,还可以了解人性、哲学、美学。他教会了我们残酷的战争和华丽的文艺复兴。他展示了圆明园的世界宏伟,突出了这个奇迹被毁灭的悲痛和绝望!

我如此热爱历史,以至于我想如此激烈地表达它!虽然这个时候我还不能深入了解更多,但是我也不能用一定的权威或者力量去说什么,更不可能去改变什么。我只是很着急,看着身边的同龄人一步步离真相越来越远。也许有人会说,大学一切都会好的,或者可以自己去看就是了,但任何对的事情都应该是“从娃娃抓起”的吧?我真的不希望洗去了耻辱,成为强国的中国,外表光鲜,内部问题重重,也不希望在不知道自己国家经历了什么的情况下,骄傲地走向世界,在外国人震惊的目光中感到羞愧。我们卑微,被欺负,然后我们反抗,在孙中山身上,