学校分快慢班，优秀老师教重点班，普通老师教普通班。这有什么危害？

导读:在一些高中或者初中，经常会发现有一些重点班和普通班，而且很常见。学校把学生分为普通班和重点班，让优秀的老师教重点班，普通的老师教普通班。有什么危害？

第一，这样的摆放有什么危害？

可以发现，在很多地方的高中和初中，学生是分重点班和普通班的。很多家长不理解这一点。为什么他们要把孩子分成普通班和重要班？虽然这样可以导致因材施教的结果，但是会导致学习成绩差距很大，优秀生和普通生之间会出现不平衡。毕竟优秀的学生就那么几个，普通学生肯定会很多，导致重点班学生很少，普通班学生很多，而学校把优秀的老师派到重点班，会让普通班的学生遇到学习困难找不到老师。经常会迷茫。所以有些差生就破罐子破摔，上课干脆睡觉看课外书，而一般学生上课就没那么积极了，但至少上课能听得懂，听得进去。把重点班和普通班分开，最尴尬的应该是班里的一般学生。他们是去普通班吗？上不上优秀班成了两难。

第二，这种安置有合理的地方。

一方面，重点班和普通班的划分可以提高学校的升学率，擦亮学校的品牌，吸引更多的优质学生来学校就读。另一方面，尖子生可以有一个好的学习环境而不减肥，差生可以专心学习。虽然重点班和普通班的划分并不绝对公平，但可以说为尖子生营造良好的学习环境是煞费苦心的。优秀的老师教重点班，普通的老师教普通班，这对于中学生来说可能是不合理的，但是对于真正的学霸来说，可以说把重点班分成普通班是雪中送炭。如果最好的老师教普通班，普通老师教重要班，即使老师没有想法，那些优秀学生的家长会怎么想？当然是浪费网络资源，送孩子去普通班，享受不寻常的教育资源。

第三，总结

学校把优秀的老师分成快慢班教重点班，普通老师教普通班。虽然这是一种因材施教的做法，但在义务教育阶段，禁止分快慢班，会导致教育资源分配不均，让学生无法享受平等的教育资源。如果不是为了应试教育，最好是平行分班，这样可以很好地体现教育的公平性和教育教学管理的一致性，有利于大面积培养德智体美全面发展的合格人才。