翰林院的读书、讲学、编辑、编审的职责是什么？

助手:为皇帝或王子讲课，为王顾问讲论文史。

编撰:编撰国家历史，编撰实录，记载皇帝言行，介绍讲学历史，起草与仪式有关的文稿。编辑:负责编帐、修前朝国史、录审(用来记录一个朝代各种规章制度及其变化的书籍):编国史、校对、整理。

翰林院的编纂主要是起草、编纂史书、讲学。其实它的重要作用在于培养人才，类似于现在的实习生。翰林院:相当于中央党校+中国科学院和中国社会科学院。古代的国子监是封建帝王的秘书机构，不同朝代的国子监组织结构和职能都大同小异。翰林本身就像一个现代的秘书，因为领导的信任而有不同的职权。

翰林院-机构编制

一学士(正五品)；

两个学士学位生和两个学士学位生(来自五个年级)；

服务员阅读和讲座(正六品)；

五经九博士(正八品，世袭)；

二经(出自八品)；两个图书服务员(正九品)；拟传唤六人(来自九品)；孔目一人(不在产品流)；

历史学家没有编制(从六年级开始)、编辑(从七年级开始)、评论(从七年级开始)和庶吉士的配额。

翰林院的日常活动不仅履行其处理政治事务的职能，而且具有锻炼能力和增长知识的意义。比如以皇帝名义发布的各种诏书，本应由内阁大臣起草，但实际上一般公文大多由翰林撰写，有助于翰林官员适应政务，加深阅历，加强对国家大事的熟悉；《明史》的编纂总体上由陈革主导，翰林负责实际编辑，加强了翰林官员对历代政治法典故事的深入了解。在宴席上的讲学过程中，翰林官员不断熟悉帝国的礼制和国家大事；同时，宴席上的讲学、读书所形成的师生关系，成为翰林官员在院期间或日后启发心智、对皇帝施加影响的重要条件。此外，翰林官员有更多的机会亲近儒学，亲近权力，欣赏史料和报刊，参加一些重要会议，从而对时事政治有具体深入的了解。这些都让翰林学士不断积累政治知识和经验，为以后准备更好的政治素养。

废话少说，还是听听吧。