这篇文章主要讲的是哪个历史故事？
正文分为三个部分。第一部分(1至3段)简要叙述了炎黄子孙为实现飞离地球、遨游太空的千年梦想所做的不断尝试，重点讲述了明代千家万户首次尝试的火箭飞行。第二部分(第4至9段)描述了新中国成立以来中国航天事业的蓬勃发展。从第一颗人造卫星的成功发射，到中国首次载人航天的成功，中华民族几千年的梦想，今天终于变成了美好的现实。第三部分(10段)简要描绘了炎黄子孙更高更灿烂的梦想，登月，探索火星，向太空更深更远的地方旅行。
这篇文章重点介绍了中国首次载人航天飞行的成功。详细描述了载人航天工程的艰巨性和艰巨性。广大科技工作者、工人和解放军官兵夜以继日地努力攻关；“神舟五号”的成功发射和返回及其重大意义。
编写这篇课文的目的是让学生了解中国航天事业的发展和中华民族的千年梦想，体会中国航天人所体现的团结协作、默默奉献、勇于探索、百折不挠的科学精神，激发学生的民族自豪感；二是学会默读课文，掌握课文的主要内容，学会如何在事实的描述中说明道理。
2.文字分析。
(1)句子的理解。
尽管经历了无数次失败和沉重的代价，但坚定而执着的炎黄子孙从未放弃飞离地球的努力。
这句话一方面承上启下，千家万户火箭飞行失败，说明中华民族在追求遨游太空的梦想过程中并不是一帆风顺的，遇到了很多失败和挫折；另一方面，翻开下一章，说明中华民族并没有因为失败而放弃飞天梦想，而是一直坚定执着，一直努力。
②载人航天工程是我国航天史上规模最大、技术最复杂、安全可靠性要求最高的跨世纪重点工程。
句子中的三个“最”字，充分说明了载人航天工程面临的巨大困难和挑战，充分说明了党中央实施载人航天工程的决定所表现出的巨大勇气和决心，充分说明了中国航天人将为此付出巨大的努力和艰辛。
同时也充分说明，中华民族几千年的梦想，几代人的执着追求，几十年的不懈奋斗，今天终于变成了美好的现实。
这句话充分肯定了中国首次载人航天成功的重大意义，这是几千年的梦想变成现实，是几代人几十年追求、努力和奋斗的结果，赞扬了中国航天工作者百折不挠、坚韧不拔、勇于挑战的精神。
(2)对单词的理解。
九天取月:取:摘。去天上最高的地方摘月亮。常形容壮志豪情。
华丽:耀眼。
先锋:在前面带路的人，也指向导。
积劳成疾:过劳:长时间过度劳累；疾病:疾病。我因为过度劳累和工作过度而生病了。
青春:青春:优雅与才华；毛:旺盛。这是青春、魅力和辉煌的时刻。形容年轻人朝气蓬勃，充满活力的精神。
突发:突然；没想到。
震耳欲聋:描述的声音大到我耳朵都快聋了。
毅力:懈怠:懈怠。坚持到底，绝不放松。
二，教学目标
1.正确阅读并记住“壮丽、尝试、火箭、约束、探索、沉重、穿越、刺激、规模、合作、精细、喜欢、概括、评价、勇气、嫦娥奔月、炎黄子孙、劳累、怒放”这几个字。
2.默读课文，掌握课文主要内容，了解中国航天事业的发展和千年梦想的历程，激发民族自豪感。
3.学习如何在具体的事实描述中说明道理，体验中国航天人团结协作、默默奉献、勇于探索、百折不挠的科学精神。
三，教学建议
1.课前，学生可以收集有关中国航天事业发展的信息，了解中国航天事业的概况，丰富背景知识，增强民族自豪感；在课堂上，可以将这些收集到的资料引入课堂教学，补充、丰富和拓展课程内容；课后可以结合课文内容和收集的资料开展语文实践活动，如编辑小报、办墙报、举办展览等。
2.展示题目，让学生先说说题目的字面意思，特别是理解“圆”的意思，意思是使之完善、全面；然后引导学生围绕题目提问，对学生提出的问题进行梳理，大致可以归纳为以下几个问题:千年的“梦想”是什么？千年“梦”是如何圆的？为什么千年“梦”现在是圆的？这些问题可以成为学习课文的主要线索。
3.这篇课文比较长，是略读课文。快速默读要培养学生掌握课文主要内容的能力。能简单宽泛地提醒学生“你读过什么”；还可以抓住“梦”和“圆”来引导学生读课文，提醒学生边读边思考:课文写了什么梦？怎么是圆的？让学生带着问题快速默读课文，并在课文中寻找答案。默读后，可以组织学生讨论，在讨论中帮助学生正确理解课文。
4.文本不仅叙述了千百年来飞天梦想的结果，而且用大量事实说明了梦想背后的精神和力量，这应该是文本研究的重点。研究可以从两个方面进行:一是过程。在几千年的追梦过程中，中国人民充分展示了炎黄子孙的坚忍与毅力。二是在探索方面，“神舟五号”的研制过程充分展示了中国航天工作者团结协作、默默奉献、勇于探索的精神。
目前，这是中国人的一件大喜事，也是所有中国人都应该感到自豪的事情。在教学过程中，要让学生带着感情读课文中的相关句子，比如课文的最后两段自然段，会引起学生的共鸣，激发学生的民族自豪感。课文后面的“阅读链接”和“黄飞梦”也能让学生动情地大声朗读，进一步强化这种民族自豪感。
第四，教学案例
片段:
细读课文，追根溯源。
老师:千年梦想今天实现了。你认为“神舟五号”成功升空应该归功于谁？请仔细阅读课文，在你觉得的地方画圈，在你觉得特别的地方写评论。
(学生仔细阅读课文。)
生:我觉得杨利伟是不可或缺的英雄。
生:我也有同感。作为太空飞行第一人，我们敬佩他对祖国的忠诚热爱和对航天事业的无限执着。
老师:是的，随着“神舟五号”的飞行，全世界都记住了一个中国人的名字——杨利伟。
展示一组杨利伟穿宇航服的图片，师生一起回忆2003年那激动人心的一幕。)
老师:杨利伟用三句话总结了他21小时的太空旅行。你发现这三句话了吗？
生:“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为我的祖国感到骄傲。”
师:读完课文，你是怎么理解杨利伟的这三句话的？
生:我觉得这三句话是杨利伟对飞船的评价，也是对研制飞船的航天员的褒奖。
生:我觉得这三句话说明“神舟五号”飞船非常安全稳定，也说明中国航天工作者的水平非常高。
生:从课文第5段和第6段可以看出，杨利伟说这句话是对航天员的由衷的崇高评价，他们是默默无闻的无名英雄。
老师:能不能具体一点？
生:从“110多台”、“多达3000台”可以看出，参与研究、建造、发射的单位和工作人员非常多。
老师:那么多单位和工作人员完成同一件事最需要什么精神？
生:齐心协力。
学生:团结协作。
老师:是的，只有团结协作，齐心协力，才能完成“神五”这么大的系统工程。
生:“日日夜夜”这个词，仿佛让我看到了广大科技人员、工人和解放军官兵的辛酸场景。
老师:你从中看到了什么样的精神？
生:忘我工作的精神。
生:默默奉献的精神。
老师:是啊，为了“神五”，多少人默默的投入到工作中，默默的奉献，付出了时间，智慧，甚至生命。请带着感情大声朗读课文中的句子“有些人……”。
(学生大声朗读。)
老师:同学们，一个英雄的背后，往往有无数的无名英雄。你知道吗？你知道吗？——(展示课件)为了保证神舟五号发射成功，科学家设计了20个救生方案，确保航天员安全，飞船系统故障对策有139个；八位科学家没有先看到天妃死去。他们有的在出差的火车上摔倒，有的死在实验室里。他们努力了几十年，却没有看到天妃成功的壮丽景象。
让我们深情地再读一遍这段文字，以示敬意。
(学生大声朗读。)
老师:是千千万万人的不懈努力、团结协作、默默奉献，才带来了这个美好辉煌的结果，成就了中华民族几千年的飞天梦想。
动词 （verb的缩写）相关链接
1.中国第一颗人造卫星东方红一号。
0970年4月24日21时35分，由长征1运载火箭发射东方红1卫星，开始了中国的太空长征。
“东方红1”卫星入轨后，运行良好，各类仪器工作正常。卫星上的短波无线电发射机循环播放“东方红”的音乐和遥测信号，音乐的声音清晰洪亮。每分钟循环一次。一、音乐《东方红》连续播放两遍，40秒。间隔5秒后，遥测信号广播10秒，间隔5秒进入另一个循环。人造地球卫星上的遥测仪器不断发回各种数据。当卫星经过主要城市时，人们从收音机和报纸上了解情况。这个时间一临近，人们就忍不住跑到户外，兴奋地看着自己的卫星。
“东方红1”卫星的成功发射，是中国航天技术的首次重大突破，使中国成为继苏联、美国、法国、日本之后，世界上第五个能够自主研制和发射航天器的国家。
2.中国为什么要发展载人航天？
中国为什么要发展载人航天，长期以来备受关注。载人航天是当代最具代表性的高科技项目。实施载人航天工程对一个国家的政治、经济、科技、国防和人才培养具有重大的现实意义和深远的影响。
载人航天是衡量一个国家综合国力的重要标志。当今世界，没有什么比载人航天更能充分展示一个国家的综合国力。没有高度发达的科学技术和科研能力，没有坚实的经济基础和强大的经济能力，任何国家都不可能开展载人航天工程。因此，中国的载人航天工程可以提高中国的国际地位和威望，增强中华民族的自信心和自豪感，充分展示中国的综合国力，促进经济发展和科技进步。
载人航天对科学技术的发展有着强大的牵引力。载人航天技术集中了当代科技发展的最新成果，是各个学科和技术领域尖端技术的集大成者。载人航天在应用这些现有技术成果的同时，对这些科技领域提出了新的更高的要求，以促进载人航天技术的发展和载人航天的实现。为实现这些目标所做的努力和取得的技术成果，客观上促进了这些学科的发展。因此，载人航天对科技发展有很大的推动作用。
载人航天在促进经济建设中发挥着重要作用。目前，虽然载人航天的直接经济效益并不明显，但载人航天活动开发的许多新技术、新产品，对推动传统产业技术改造、提高经济效益、促进经济建设发挥了重要作用，产生了广泛的社会效益和经济效益。同时，当人们进入太空时，他们可以利用太空环境进行一系列实验。这些实验不仅将获得地面条件下无法生产加工的新材料，还将获得新的技术和方法。这些技术和方法将对促进经济建设，提高效率和经济效益产生积极的影响。
载人航天可以促进科学研究的深入。载人飞船为科学家开展科学研究提供了有效的载体。从太空观察地球，可以帮助我们更深入地了解地球的结构，查明其资源，预测地震、洪水、飓风和火山爆发等自然灾害，保护人民的生命财产安全。美国宇航员在太空实验室进行了146次地球观测，包括农作物生长、病虫害传播、森林火灾、积雪融化等。通过向有关部门的专家提供观测数据，我们可以研究和评估地质、地理、农业、生物、水文、环境污染和矿藏。
中国的载人航天计划分三步走。
根据中国航天事业的发展规划，中国载人航天工程分三步实施。
第一步是发射无人和载人飞船，将宇航员安全送入近地轨道，进行地球观测和科学实验，并将宇航员安全返回地面。随着2003年6月65438+10月65438+6月中国第一位航天员杨利伟安全返回，中国载人航天工程的第一步已经完成。
第二步，继续突破载人航天的基础技术:多人多天飞行，航天员出舱太空行走，完成飞船与太空舱的交会对接。在突破这些技术的基础上，还将发射短期载人航天实验室，构建完整的航天工程体系。神舟六号的成功发射标志着中国载人航天工程第二步计划的开始。中国载人航天的下一步将是宇航员出舱在太空行走。
第三步是在中国建立永久性的空间实验室和空间工程系统，宇航员和科学家可以在地球和空间站之间旅行，进行大规模的空间科学实验。
希望对你有帮助。
望采纳