道德讲堂建设实施方案
道德讲堂建设实施方案一
为了贯彻落实1997年12月11日第10号文件精神。宝鸡高新区精神文明建设委员会办公室2013[19]我区各文明单位开展“五个一”(“一厅”、“一队”、“一牌”、“一表”、“一沟通”)活动，不断深化文明单位创建工作，是重要抓手和有效载体。扎实推进社会主义核心价值体系建设，进一步增强我市公民思想道德建设的吸引力和凝聚力，为我市创建全国文明城市奠定良好的思想道德基础。结合我校实际，为开展“一讲”，即建设好、用好道德讲堂，特制定以下实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以教育为本、德育为先，以学生思想道德建设为主体，深入贯彻公民道德建设实施纲要，传播凡人道德故事，促进道德观念入脑入心，搭建思想道德建设新平台，以“身边人讲自己事、身边人讲自己事、身边人教身边人”为主要形式，扎实推进社会主义核心价值体系建设，广泛普及社会主义核心价值理念，营造“讲道德、做好人、树新风”的浓厚氛围，推动我校精神文明建设迈上新台阶。
二、工作目标
我校本着贴近实际、贴近生活、贴近师生的基本原则，通过建立
内容丰富、形式生动、参与率高、覆盖面广的“道德讲堂”将传播道德故事，推动我校师生的道德实践，汇聚我校师生的道德力量，形成我校师生的道德风尚，进一步提高我校师生的社会文明和公民道德素质，努力营造文明和谐的学校文化环境。
“道德讲堂”的内容要突出道德，以社会公德教育、职业道德教育、家庭美德教育和个人品德教育为重点，突出“善”、“诚”、“孝”、“强”四个字作为我校师生道德教育的核心内容，以“身边人讲自己的事，身边人讲自己的事，身边人教身边人”为核心
三、道德讲堂的内容
(1)社会公德教育。普及学生以“善”为核心的道德知识，积极倡导善良、礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等。，并引导我校学生亲身参与道德实践，营造尊德仁爱的学习和工作环境。
(2)职业道德教育。以“诚信”为核心开展符合学生年龄特点的职业道德知识普及教育，倡导诚实守信、爱岗敬业、公道正派、热情服务、奉献社会的高尚品质。
(3)家庭美德教育。要开展以“孝”为核心的学生家庭美德知识普及教育，大力倡导以“尊老爱幼、男女平等”为主要内容的家庭美德教育，开展多种形式的家庭文化活动，引导学生讲述身边的感人故事，身体力行，自觉成为“孝”的传播者和践行者。
(4)个人道德教育。以“力”为核心发展学生的个人道德知识
教育倡导正直、宽容、自强、自立的高尚品质，倡导和树立关心、善良、慷慨、宽容的理念。
第四，组织
为保证我校“道德讲堂”建设的顺利开展，有序开展“道德讲堂”的教学工作，使学校道德讲堂成为师生思想政治教育的主阵地，成立中心小学“道德讲堂”建设和活动领导小组，分工如下:
何谦镇中心小学“道德讲堂”活动组织机构划分表
组长陈宝强(学校校长)全面负责统筹协调。
副组长王留保(笔记)解读上级文件精神。
王新权(副校长)全面负责学校的“道德讲堂”
组件构造和软件构造
成员董丽萍宋学胜_ _郭强叶眉
负责学校道德讲堂的教育内容和
讲座时间、logo标识、口号的安排
和条幅等室内外德育氛围。
马学校“道德讲堂”主讲人
负责编写和教授德育讲义、ppt
数据分类。
班长:负责组织本班的班级道德讲堂。
学科老师:具体负责本学科的微道德讲堂教育。
新负责学校及班级活动视频设备的调试工作。
尽量在活动现场拍摄、拍照。
动词 （verb的缩写）活动形式
为使德育讲堂的开展体现实效，结合我校实际，以德育三位一体的形式开展活动:学校德育讲堂为主，班级德育讲堂常态化，课堂微观德育讲堂常态化。
学校德育报告厅使用二楼多媒体教室统一的德育标识logo，营造德育氛围，通过学校德育报告厅讲师的定期授课，将全体师生的道德水平提高到一个新的水平。
班级德育讲堂由班主任具体负责，以班会、班会、晨会为主阵地，结合本班学生德育工作中存在的问题，通过生动的故事、经典的感染和影响，提高学生的道德水平。
课堂微道德讲堂主要由各科教师在课前和课中整合自己所教的课程资源，挖掘课程资源中的德育因素，让学生在学习科学文化的过程中提高道德水平。
不及物动词教学内容和时间安排
时间:2013.6.17讲师:马。
听众:四五六年级6个班的全体学生，中心小学全体老师。教学内容:视频短片《没有鞋的孩子学习路很难走》
《弟子规》经典阅读——泛——热爱群众
时间:2013.6.24讲师:马
观众:所有的老师和学生
教学内容:《弟子规——信》
真诚相待——真诚的本质。ppt。
小手指和大诚实
宋:《诚信中国》
时间:2013。6.25讲师:马
观众:中心小学的所有学生
讲座内容:弟子公益短片《父母老了》
背着你妈妈去学校
《弟子规》-孝在入门
歌曲《母亲》
时间:2013.6.27主讲人:马听众:456级全体学生。
讲座内容:自信自强的青年郎济源市一中八班(1)赵学良。歌曲:张韶涵的隐形翅膀，飞得更高。
七。活动要求
道德力量是国家稳定、社会和谐和人民幸福的重要因素。“道德讲堂”是加强思想道德建设的创新举措，也是中央文明办评价我市城市文明程度的重要内容。创建全国文明城市，一定要高度重视，扎实推进。要提高认识，精心组织；要创新形式，加强宣传；注重落实，不懈努力；要努力做到与时俱进，传统道德与现代价值观相结合，结合实际，重点明确，内容切题；要努力克服活动中的实际问题，整合各种资源，全面提高我校道德讲堂的实际效果。
道德讲堂建设实施方案二
何家庄子小学道德讲堂活动实施方案。为深入推进社会主义核心价值体系建设，不断提高全体师生的思想道德修养、社会文明程度和文明城区建设水平，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校师生积极参与道德实践活动，根据怀远县教育局《关于全面推进道德讲堂建设的通知》，我校制定以下方案。
一、指导思想和工作目标
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，倡导师生“在家尽孝顺长辈，在学校尽关爱同伴，在社会尽关爱他人”，奉献社会，提升自身的时代风尚，努力做到“教育一代，引导两代，影响三代”。建设“道德讲堂”，积极适应经济社会发展新需求，构建师生道德建设新载体，推动全体师生成为道德建设主体。通过“身边人讲自己的事，身边人讲自己的事，身边人教身边人”，不断提高师生道德修养和文明程度，为深化全国文明城市建设、建设全国一流教育城市提供思想道德保障。
二、“学校道德讲堂”的工作原则
1，实用有效的原则。以师生亲身实践、参与活动、体验式学习为主要方式，通过宣讲活动、开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作；活动要有趣，有针对性，有效果。
2.整合与互补原则。学校道德讲堂与各类教育活动相辅相成，与家庭、社会教育共同提高，融入学校长期开展实践教育和体验教育。
动态工作经验，综合利用现有各类岗位，结合整合和新建逐步推开。
3.整体性和主体性原则。开展面向全校师生的活动，培养健康的心理素质和健全的人格；尊重师生主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考、自助自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。
三、“道德讲堂”对象:全体师生。
第四，“学校道德讲堂”的组织与实施
(一)成立领导小组，加强领导和管理。具体分工如下:组长:张佳峰
副组长:刘德增
办公室下设:王新安(政治教育主任)兼主任。
成员:吴金清、王日兴、何子平，均为班主任。
(2)建立固定的“道德讲堂”。师德大讲堂利用每周例会在国旗下讲话，在我校多功能教室建立固定专用的“学校道德大讲堂”场所。学生可以利用现有设施定期开展相关活动。
(3)活动板块:活动将根据学校特有的群体分为两个板块开展相关活动。教师将集中开展“师德大讲堂”活动，学生将开展“师德大讲堂”活动。
第一节:教师的“师德讲堂”
1，选典型师德。紧密结合我校实际，以师德标兵、师德标兵、师德先进个人、师德建设先进团队评选为载体，着力选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表，形成我校学习、崇尚师德的典范。
典型，关心典型师德，争做典型师德。
2.培养宣传队伍。要按照“自身修养强、道德素质高、文化素养好”的标准，建设一支“师德大讲堂”专兼职讲师队伍。党员干部要带头宣讲，组织讲师讲典型的师德师风和身边的老师，通过讲别人、讲自己、讲身边的故事，让每个人都成为“师德大讲堂”的实践主体。
3.体现实用特色。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我做”为主要模式，充分尊重一线教师的首创精神，设计内涵丰富、成效显著的多种宣讲形式、手段和方法，引导教师亲身参与师德实践，在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我完善。
4.定期交流讨论。开展“师德大讲堂”建设交流研讨活动，听取其他“行业道德大讲堂”先进经验，与兄弟学校实地交流观摩，及时通报建设进展，吸收借鉴成功经验，共享建设成果，进一步拓宽建设思路，增强建设实效。
5.注意考核。将“师德大讲堂”建设与团队评价、年度考核相结合。定期评选表彰“师德大讲堂”先进团队和“优秀师德大讲堂主讲人”。
第二部分:学生的“道德讲堂”
1，我选——通过预报名，组织学生选出一批有道德实践的先进学生，固定一批专业的道德讲师，不断充实有诉说欲望的人，营造一个神圣、诚信、和谐、温馨的环境氛围。
2、我听——组织全体学生听道德故事宣传活动。利用班会、周会、国旗下演讲等一系列主阵地，让学生认真倾听身边人的道德。
故事，用身边的榜样感动自己。
3、我说话——利用道德讲堂的阵地，在班会课、周会课、国旗下，学校广播站讲述一个个体现民族传统美德、优秀革命道德和时代精神的典型事例。根据道德讲堂的主题内容，选取若干主题鲜明、感情真挚的故事，分别由学生和老师编成书。
4、我提议——听完道德故事，评论一下身边的好人，说出自己的感受，体会一下道德的力量，升华一下自己的境界。
5我唱——学唱《公民道德歌》。学会读一段中国传统经典语录或公民道德的“三字经”。
6.我行——在党员、团员中深入开展助学活动，让全体学生自觉践行道德，做有道德的人，展示大讲堂第一期成果。
7、我看——围绕主题，组织观看一部关于道德建设先进人物事迹的短片。活动中形成了一套详细、规范、有序的资料(包括电子资料和纸质资料)。反映每个活动都要有计划、有记录、有总结，注意在活动过程中收集照片、视频等影像资料，体现活动的有效性。
附于活动时间表:
9月:1，张佳峰校长:带领教师学习师德规范。
2.诚信教育(国旗下讲话)主讲人:刘德增副校长，
3.文明礼仪教育(国旗下讲话)主讲人:政教处主任王新安。
4.王老师:当好主题曲。
5、评选劳动之星
6.师德大讲堂:王宝玉老师:我心目中的好老师。
7.李群老师:孝顺
8.吴老师:在学校关心同学。
9.李老师:说出心中的感受，体会道德的力量。
10，学习之星、进步之星评选
10月:1，何子平老师:讲故事:发生在我们学校或县城的传统美德的体现。
典型的故事
2.吴长民老师:把爱给别人，谈谈社会上的感受。
3.王秀兰老师:公民道德三字经
4.选择文明之星
道德讲堂建设实施方案三
2012年永寿小学道德讲堂实施方案为弘扬文明礼貌、自力更生、诚实守信、尽职尽责、孝亲爱亲、助人为乐等中华传统美德，倡导“自强不息、善良节俭、忠诚礼貌、爱国孝道”的道德规范，引导未成年人树立“对党忠诚、热爱工作、生活美满”人人争做道德少年， 把“班级道德讲堂”建设成为未成年人思想道德教育的重要阵地和全体教职工育人的重要平台。 以职业道德、家庭美德、个人品德、传承雷锋和时代楷模精神为主要内容，深入开展“学校道德讲堂”建设，持续推进道德领域突出问题专项教育和治理，努力建设一支师德师风过硬的教育工作者队伍。学校为师生设立了道德讲堂。活动方案如下:
(1)目标受众:全体师生。
(2)地点:学校教师会议室；班级道德讲堂在这个班级的教室里。
(3)团队建设:以“道德素养高、文化素养好、自身素质强”为标准，组建一支业务强、素质高、认真负责、热心传播和践行文明道德的讲师队伍。讲师根据授课内容自行组织演讲并制作课件，学校对讲堂的开展进行督导，督促讲师不断提高业务素质，提高道德讲堂的实效性。
㈣活动的实施
根据学校特有的群体，学校道德讲堂分为两个板块开展相关活动。教师开展“师德大讲堂”活动，学生开展“道德大讲堂”活动。
师德大讲堂
围绕社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德开展学校道德讲座活动。
(1)利用全校集中学习和开会时间，为全体教职工开设“师德大讲堂”，精心组织讲座和讲评；围绕演讲的主题和内容开展讨论和交流活动。
⑵选择典型树师德。结合我校实际，选树培养一批先进个人和先进团队典型代表，作为师德大讲堂的重要素材，形成崇尚、学习、关爱、争做师德典型的良好风尚。
⑶打造多元化载体。除开设师德大讲堂外，还将通过专家授课、观看电影、讨论、网络学习等方式，大力建设“第二讲堂”，丰富师德教育载体。在学期结束时，收集、
撰写有关教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的典型案例，汇编成册，作为今后长期加强师德建设的重要材料。
(4)开展师德实践活动。开展“责任与道德”主题演讲、书画展等活动，弘扬中华传统美德，塑造当代职教工作者良好的社会形象。
5]注重考核。定期检查评估“师德大讲堂”的讲义、教职工学习笔记、学习反思等资料。“师德先进个人”和“师德大讲堂优秀讲师”的评选表彰与教职工年度考核、评优选模挂钩。
学生道德讲堂
“学生道德讲堂”每月举办一次，由学校道德讲堂宣传组成员主讲；以班会时间或其他班级为单位，自行组织。活动要有计划、有记录、有总结，注意收集相关的文字资料、照片、视频等影像资料，以体现活动的成效。
(1)我选——学生自主评选“道德模范之星”，整理相关事迹材料，不断丰富道德宣讲内容。
⑵我听——利用班会课、德育课、国旗下讲话等一系列阵地，组织全体学生听道德故事宣传活动。
⑶我来讲——动员每一位同学在班会课、思考课、校园广播站、阳光电视台等宣传教育阵地国旗下讲话，给大家讲一讲体现民族传统美德、优秀革命道德和时代精神的典型事例。根据道德讲堂的主题内容，选取典故，编成一本书。
(4)我讨论——听完道德故事后，组织学生进行大讨论，评论身边的好人好事，谈谈自己心中感受到的道德力量，升华自己的境界。
5】我唱歌——每个月学会唱一首道德文明歌或者学会读一段中国传统经典语录；重点组织“道德歌曲人人唱”“经典诵读”等活动。
【6】走自己的路——深入开展教育实践活动，让全体学生自觉践行道德，做有道德的人。
一旦我看到——围绕主题，整理观看道德模范人物的视频资料。
动词 （verb的缩写）保护
1.完善组织，规范管理。学校成立了道德讲堂建设领导小组和工作小组，由校长任组长，陆校长任副组长。成员有聂、徐刚、、甘国庆、、黄刚、、袁宏昌，大家都知道。明确分工，落实责任，形成主要领导负总责、分管领导重视部署、职能部门重视落实的组织架构。按照上级要求设立专门的道德讲堂，固定活动场所，制定相关活动制度并挂在墙上。在校园显著位置悬挂横幅，设置相关格言警句和经典标语，营造浓厚的校园道德建设氛围。
2.强化措施，注重实效。要把学校“道德讲堂”建设作为加强师德建设和未成年人思想道德建设的有效载体，作为学校精神文明建设和内涵建设的重要内容，拓展工作思路，完善工作措施，提高工作水平，加强协作配合，形成工作合力，确保取得实效。
3.大力宣传，营造氛围。要利用各种宣传媒体，大力宣传开展道德讲堂活动的意义，宣传优秀师生的先进事迹，及时报道学校“道德讲堂”建设的积极成果。要及时发布活动。
附:一、师生道德讲堂主要流程
1.沉默和担忧。活动一开始，主持人引导大家默哀3分钟，反思自己的内心，通过心理疏导帮助自己从内心改掉坏习惯，通过心理引导引导人的心理由坏变好。
2.唱首歌。作为道德讲堂开讲的第一步，组织全体人员学习唱一首道德歌曲或主题曲；
3.看一个短片。围绕主题组织观看道德建设短视频；
4.背一个经典。组织阅读一部不同形式的中国传统经典，并加以阐释；
5.讲个故事。传教士讲了一个道德故事。主要宣讲历史上和身边反映中华传统美德、民族精神和时代精神的典型事例；
6.谈谈你的感受。师生评论身边好人的故事，诉说自己的感受，体味道德力量，升华自己的境界。
7.向“德”鞠躬。在报告厅合适的地方挂一个漂亮大方的“德”字。每一个参加道德讲堂活动的人，在离开前都要向“德”鞠躬，用鞠躬的仪式表达对德国和尚德的敬仰。
8.送个好运。赠送参与者一份具有美德教育意义的“校园道德讲堂”小礼物。如书籍、粉丝、书签、徽章、短信、彩信等。
9.做一件好事。把内化和外化结合在行动上，把道德和善行结合起来，把善良和善行联系起来。讲座结束后，学校和班级会统一组织，或者鼓励师生从小事做起，做一件对学校、家庭或社会有益的好事，即进行一次道德实践。
附件二。活动安排
1，师德大讲堂:在每位教师例会前20分钟举行；
2.学生品德大讲堂:1-3班五年期65438+10月；
11-3班在六年十月期间举办；
1-3班是2月份开的。
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