为什么历史这么难？每次考试考了一点分，总是不及格。我该怎么学？！！

阅读是理解、记忆、运用的基础，也就是学好历史的基础。

首先要有目的，有问题。比如阅读教材目录，把握整体知识框架，是宏观把握历史的前提；阅读教材正文，掌握基本的历史知识:时间、地点、人物、事件、法规、历史概念和历史结论等。，也就是在微观层面把握历史；阅读课文中的小字、笔记和图表，有助于理解和认识主要知识。

其次，要掌握正确的阅读方法。在阅读中，要抓住关键词，了解历史发展的程度和历史事件之间的关联:如在法国资产阶级革命中，社会转型经历了“初步”、“进一步”、“彻底”三个阶段；比如九国公约的签订，“要使中国回到几个帝国主义国家共同称霸的局面”。把握“有”字，可以揭示近代列强侵华的阶段和相互关系。从19世纪中期到20世纪20年代，经历了“相互斗争-共同统治-日本垄断-共同统治”的过程。

第二，记忆

第一，要理解记忆，而不仅仅是机械记忆。高中历史是理论性的，有很多抽象的概念，需要我们在学习过程中仔细理解历史结论中每一句话的内在含义以及每一层次之间的逻辑关系。比如对世界近代史上“资本主义世界殖民体系”的评价，要分为四个简短的结论:①地位是资本主义世界体系的重要组成部分；其标志“标志着资本主义世界体系的最终确立”，包括资本主义体系在欧美主要国家的确立、资本主义世界殖民体系的确立和资本主义世界市场的建立。资本主义世界市场还包括资本主义国家之间以及资本主义国家与殖民地半殖民地国家之间的贸易关系。③它在“世界成为一个不可分割的整体”中发挥积极作用，有利于世界各地区之间的经济文化联系和相互促进。(4)负面影响“殖民地半殖民地国家和地区成为资本主义国家的原料产地、商品商场和资本输出地，资本主义国家控制了这些国家和地区的经济命脉，并对其进行残酷的剥削和掠夺”，这意味着资本主义世界市场最终形成，但贸易双方的关系是不对等的，这必然会加深双方的矛盾。

第二，要在整体知识的联系中记忆，而不是孤立的记忆。历史知识是相互关联的，比如因果关系，并列关系，对比关系。将历史知识分类汇总在一起，形成知识链，使记忆更加深刻牢固。比如中国近代史上的不平等条约内容复杂，很容易混淆和误认。然而，将它们分为割让、赔偿、贸易、关税、军事和宗教等类别是非常不同的。

第三，提倡巧记，避免死记硬背。巧记是指运用一些能够提高学习兴趣和记忆效果的方法来帮助灵活记忆知识，如公式记忆、谐音记忆、联想记忆等。

第三，理解

理解是记忆的基础，是正确运用知识回答历史问题的重要前提。

第一，要正确分析历史结论。如前所述。

第二，要正确认识历史问题。比如对专制主义中央集权在中国古代史中的作用的评价，教科书中没有明确表述，但在实现和巩固秦汉大一统的过程中，在秦汉、隋唐的经济文化发展中，在民族关系和对外交往中，每一次分析其原因都要提到民族团结是强大的，强大的中央集权无疑起到了积极的作用，所以这种制度在封建社会初期的积极作用大于消极作用；后期特别是明清时期，商品经济和资本主义萌芽缓慢，文化专制，知识分子脱离实际，科技落后于西方。显然，专制集权阻碍了整个社会的进步，其消极作用大于积极作用。

第三，要宏观与微观相结合，横向关联与纵向分类相结合。

第四，使用

有了一定的阅读能力和理解能力，有了准确的历史知识，做题就要学会正确运用已有的知识。

有些同学认为自己把书读好了，但是做选择题时却犯了很多错误。这不仅是因为他们没有真正掌握知识，还因为他们没有认真审题，不能运用相关知识对数字进行识别和判断。要做好选择题，首先要在审题过程中理解题中每一句话、每一个关键词的要求，然后对选项逐一判断，才能顺利找到正确答案。

更多的同学不敢做非选择题。目前高考的非选择题中，最主要的是材料分析题，其次是简答题。在做材料题的过程中，建议学生从阅读高考题入手，以高考题答案为范本，学习高考题答案的简洁特点，然后独立做材料题。为了节省时间，最好采取以下步骤:首先，浏览材料的大纲，确定问题的中心和主题，以便尽快集中到问题的中心。第二，认真审题，带着问题阅读材料，明确材料中有用的信息是什么，需要从课本中寻找和借鉴哪些知识；第三步，整理答案，这也是学生答题最容易犯的错误。他们看完题后，根据材料和课本的知识，匆匆写下。这时候因为着急，思路不清晰，会出现丢三落四的问题。所以第三步，你一定要记得先理清思路，先答什么，后答什么，如何让回答语言更简洁。俗话说，想清楚的人才能说清楚，问题想清楚的人才能写清楚。想清楚了再回答，俗话说，文如其神。简答题的回答过程和材料题差不多，不言而喻。

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