什么样的作文可以拿满分？
根据笔记写满分作文的博主，不仅获得了高分，还为写手们带来了一次难忘的快乐之旅。高考，时间紧，压力大，想写出一篇完美的作文并不容易。但不可否认的是，每年总有那么多孩子写出来，也有那么多孩子留下了本可以拿满分却没有拿到的遗憾。以下十个技巧，其实是从以往的完美作文中总结出来的。所以从考生到考生，相信能给后面的考生更多启发。
首先，找到最佳角度
1.正确的检查。
首先要认真研究作文命题，反复揣摩命题人的意图，然后明确写作的各种要求。
(1)分解试题:对作文试题进行适当的分解，以便对作文要求有一个清晰的认识，不会因疏漏而偏离题意。一般来说，一篇作文考试可以分为三个部分:题目、材料、注意。当然，不是每个作文题每年都有这三个部分。但作文要符合题意，就要对试题的每一部分进行准确、细致、全面的尝试。只有这样，在写作时，考生才能不折不扣地按照要求表达自己，否则就会“失之千里”。
(2)找关键词:找上面三个部分的关键词(或词组)是试题的重点，就像人的眼睛一样，文章写什么甚至怎么写都可以从这个词看出来。同时，在寻找关键词的过程中，试题的各种要求也会变得简单明了，便于考生在紧张的考试中把握。
(3)化隐为显:解释试题中隐藏的信息，使之显性化。
(4)大事化小:高考写作时，要选择一个思路和一个角度。一旦选择了，就要全心全意的全力以赴。换句话说，文章的角度要小，就一件事，深入挖掘，把一个人、一件事、一件事、一个原因写得深刻有力。
比如北京一个考生写的《包容(三)》，包容性很强，所以需要从小处写起，包容性很强，所以需要从巧妙的地方切入。本文从金鱼的老住户和新朋友之间的相互默许，红黄两色调和后的温柔美好入手，提出“生活中需要包容”，进而展开升华。从而深化主题。直角使文笔自然流畅，如泉水自然喷涌，处处充满情趣。语言，沟通障碍的桥梁，广东省一考生写的，能准确审题，紧扣语言与沟通的关系，通过描述一个母女之间的小事件，说明一个道理:如果不用语言来加强沟通，两代人之间会有隔阂和矛盾；通过使用语言交流，这些障碍和矛盾可以很容易地消除。全文符合题目的意思。
2.巧妙的联想。
刘勰《文心雕沈龙思》曰:“故我默而思之，思千年；悲而动人，见万里；诵经之间，呼吸着珍珠和玉石的声音；临前，风云之色。”
当代著名作家秦牧曾说:“联想的构成就像某一点上的电路。有了电路，电才能通过，没有知识，线路就无法畅通。”
东晋宰相谢安，爱好文学，善于言谈。一天，窗外下着大雪。谢安带着侄儿侄女欣赏雪景，并不为诗词所激动。他想测试一下侄子的诗歌天赋，于是指着窗外的雪笑着问:“雪是什么样的？”侄儿谢朗沉思了一下，说:“空中撒盐可以模拟”，侄女谢道韫平静地说:“如果柳絮不是风吹的话”。
谢安听了谢郎的话:“不行，谁有力气撒盐满天？”盐就要落到空中了。用盐做比喻能准确表达大雪纷飞的动态？”谢安听了侄女的话，拍手笑道:“好！好吧！风把柳絮吹向天空，就像漫天飞舞的雪花，柳絮白得像雪，雪轻得像柳絮。这个比喻真的很形象，很贴切。谢浪把雪花比作盐粒，把雪花比作柳絮。无论是盐粒，还是柳絮，他们都是因为看到眼前的雪花才想到的。这是联想。
所谓联想，就是人们在观察的基础上，从目前的某件事物中回忆或想到另一件相关事物的思维活动。以某件事为触发点，从而任意联想与之相关的某件事。在进行多向联想时，一定要注意联想的广度、深度和新颖性。
我们不必猜测，命题者在做这个问题的时候，是否想到了沈从文先生。但我们可以说，用“水的灵动，山的沉稳”来比喻沈从文先生及其作品是最恰当不过的了。本文作者认为，沈从文先生作为叙述对象，是一种眼光，一种智慧，是对人和山川的独特理解。人间四月天由江苏一考生将“水灵灵”这一话题与现代浪漫主义诗人徐志摩的“水灵灵的人生”，执着的爱和色彩独特的永生联系在一起，自然而准确地理解了其中的含义。
第二，突出人格魅力
考生在写作时应该突出自己的个性而不是抹杀自己的个性特征。只有注重个性，你的作文才能生动、亲切、引人入胜。避免空洞的口号术语，充分展示你的才华。
“发展水平”要求考生作文要有“个人特色”。为了达到这一要求，我们应该注意:
一是在立意上要有眼光，要有创新，就是要从新的方面认识事物，表达事物，说出别人没有说过的话，展现自己的创造力。福建一考生写的乱世汉奸，是一部为曹操“平反”的激情之作。在大家眼里，一个白脸的汉奸，在作者的笔下，变成了一个才华横溢，无与伦比的汉奸。有什么方法可以为他报仇？令人着迷。一封湖南考生写给孟母的信，充满了讽喻，用反讽的方式揭示了令人震惊的家庭教育问题。从世俗的角度来看，虚拟的“未来母亲”对孟母教导的各种行为进行了“反驳”，让人忍俊不禁，但这种微笑绝不是轻松的微笑，而是含泪的微笑，它揭示了我们不能为了一点点暂时的经济利益而忽视对孩子的关爱。家庭教育从学习孟母开始。这篇文章揭露了现代教育制度的一些弊端。
第二，要在文章的结构和表达上找到创新的新途径。
比如整篇文章以全新的形式组合，用流畅生动的语言表达思想。忠义交织--福建一考生走近宋江。像讲故事一样，对人物的分析精准独到。文末，我再次引用宋江的人生信条“一碗酒是生死最好的朋友……”并把期望寄托在人物身上。“青山遮不住，毕竟向东流。”宋江给后人留下了无尽的思念。一个福建考生写的《春醒》，发挥了他的想象力，一下子把我们的思绪拉回到宋朝。表面上是以故事的形式描述了一次克服懒惰的春游，实际上却写出了苏轼从抑郁到觉醒，从对山水的感悟到找回自我，摆脱枷锁的心境飞跃。这里的春天是一个双关语。
第三，可以写学生生活的“新鲜感”。
现在的中学生，很多人的志向、品味、习惯、语言色彩、生活节奏都非常“新潮”，甚至“另类”。不要害怕碰这些东西。不要“净化”现代学生中丰富多彩的生活。不要放弃年轻人的洒脱能量。只要我们机智地审视它，灵活地宣传它，就会有意想不到的审美效果。比如江苏省一位考生写的《水的成长》中，“水如子”“山如父”的比喻赋予了题目鲜活的生命，而血缘关系和血缘关系的自然诞生和联想，则使题目思辨思维丰富多彩。全文以生动活泼的语言，不仅完整地描述了孩子在父母的关心和呵护下成长的过程，还生动地展示了小溪逐渐汇入大海的过程，标题为“群山平静，海水深蓝”。
第四，要注意书写标点符号的规范。
“书写规范”不是指字体漂亮，而是指没有错别字和乱涂乱画，书写格式正确，卷面整洁。试卷中字体的正确和清晰是非常重要的。书写时，笔尖最好不粗不细，颜色不深不浅，字体不要太大也不要太小。整篇课文一笔就能写清楚。错别字不可小觑。虽然扣分有限，但多了会影响整篇文章。所以，尽量避免不确定的词，写的时候要小心。“标点正确”是指指示点的使用要正确，符合其表意功能，使语言更符合语法和修辞的习惯。所以标点符号的使用不能错，不能多，不能少，特别是禁止调侃到底的现象。要做到这两点，平时养成良好的书写习惯非常重要。一张工整、清晰、美观的卷子，会让阅卷老师耳目一新，赏心悦目，对你的作文大加赞赏，有助于你高考获胜。反之，一张乱七八糟的卷子会影响你的成绩。特别是一些省份在使用网上阅卷时，更要注意试卷的整洁度。
第三，展示创新之美
清代诗人、画家郑板桥写过一副对联:删繁就简三秋树，别样标新二月花。19世纪英国诗人奥斯卡·王尔德说:第一个把美比作花的人是天才，第二个把美比作花的人是庸才，第三个把美比作花的人是傻子。要激活创新意识，做到“人无我有，人有我深。”永远求变，变而求新。”黑格尔也说:“内容之所以成为内容，是因为它包含了成熟的形式。"
高考作文发展水平设置“创新”项的目的是通过一个方面鼓励学生培养创造性思维。或新意，或新鲜素材，或别出心裁的创意，或独特的推理和想象，或个性特征。这些方面都是可能包含“创新”因素的地方。高考作文中一切有利于培养学生创造精神和思维分析的地方，我们都要重视和鼓励。
中国古代戏曲理论家李渔在《随缘》中说:“变则新，不变则烂；变则生，变则板。”高中作文训练也是如此。只有在写作中时时贯彻创新意识，才有可能写出内容和形式都很好的作文。
如何才能创新？重要的是你比一般人想得更深，你能从普通的事情中领悟到本质的含义。古人说得好:“凡作文言其意，先来者，言之，扫之；第二次，正统语言也不可用；第三次来的话，只有流利了才能用。“这三个意思代表了一个理解加深，文章深化的过程。具体可以从以下几个方面努力:
1.精心打造开头和结尾。你精心设计的“亮点”和你的妙笔，要尽量展示在文章的最前面，不要隐藏到文章的最后。要“露脸”就要“满堂彩”，不能搞“试贫”。河南一考生写的《一把生锈的锁》一文，循序渐进，终于找到了问题的根源:自信随岁月而去。文章题目一语双关，一方面指的是真锁，一方面指的是灵锁，形象生动。重庆一位考生写的文章《菊香时节》，从一开始就展现了一幅浩瀚的画卷，想象丰富，文气浓郁，引人入胜。结尾两段升华了主题，前后照应，文笔自然流畅。
2.跟上时代。北京某高职院校考生的《时尚流行，我有决心》作者首先用“时尚”作为文章的开篇语，然后用现实生活中的各种“时尚”来阐述所谓的时尚。然后通过广泛引用，列举了古今中外各行各业的时尚生活。它与现代生活紧密相连，具有时代特征。江西省一位考生写的《把意见烧成光盘》的好处是不拘泥于旧的模式，采用网上搜索的形式，看起来很有画面感。历史的、现实的例子自然展现在读者面前，“搜索结果”成为作者的简评，最终结论自然得出。这篇文章的内容没有什么特别之处，但它的形式是亮点。
3.敢于逆向思考。在一位北京考生写的《宽容(七)》中，大对小、厚对薄的宽容很好理解，但小对广的宽容、静对流的宽容、静对闹的宽容，真的是独一无二，非同凡响。作者的《王祥呢江苏一考生所写，想象力丰富而大胆，将思考的触角伸向历史，以全新的眼光刻画和解读了王祥这一历史人物，更深刻地揭示了一个主题:聪明的水可以保持一种蓝色的灵动智慧，可以造就一个英雄。
第四，语言精彩。
语言是文章的外衣。亮不亮直接影响别人对你的第一印象。古人云，有字无字不远。没有娴熟的语言技巧，就像没有精良的工艺，很难将一块凝结着事实和思想的高级面料缝制成一件得体而漂亮的外套。只有生动的语言才能感染读者，成为文章的魅力所在。生动的语言，表现在景物中，生动传神，使人仿佛身临其境；写人的时候，把神塑造成毕笑的样子，让人看到他们的所作所为；推理时也是和谐、准确、分明，给人一种内在的逻辑力量。
“三年赢两句，一曲两泪”是贾岛锤炼语言的创作心得；“沉湎于人间性善句，语出惊人”是杜甫对艺术的执着追求。生动传神的语言不仅仅指华丽的词藻，还指一种“清水出芙蓉，天然雕琢”的内在神韵，一种“眉青不画，唇红不点睛”的境界。
王国维说:“古今之大业、大学问者，必经三界:‘昨夜西风凋碧树，我独上高楼望天边。“此第一名也。腰带渐宽，因伊憔悴，我也不后悔。这第二个环境也是。‘众里寻她千百度，蓦然回首，那人在昏黄的灯光下。’这个第三名也是。这些词都不是什么大词。但如果这样解释的话，恐怕燕和欧洲诸侯都不会允许。"
在磨砺语言的道路上，必须经历重重困难，才能迎来“众里寻他千百度，蓦然回首，那个人就在那里，灯火阑珊。”领域。
考察完美的作文，其语言有以下特点:
1.个性十足。据《沧海倚天》中一位福建考生描述了一个“被信任、被唾弃、被敬仰、被鄙视的名字——曾国藩”他以不同的风格，不同的角度，不同的俗人，写下了不同的历史任务和不同的人生。重庆《一个人在高楼上》的一个考生，主题集中，富有想象力。唱三叹，充满诗意，意象含蓄，哲理在其中，文字生动，语言流畅。最后，点睛之笔真的很出彩。
2.整合与分散相结合。俗话说“言语无言，行动不远”。一位北京考生写的文章《宽容(六)》句式多样，长短句、疑问句、陈述句相映成趣，显示了作者非凡的写作功力。重庆一考生写的《诗人·明月·黄花》是以两位诗人诗歌中的意象为蓝本，组合成两个小标题，牵一发而动全身，使之充满神韵，诗意的语言，感人的感情。
3.它包含了哲学。河南一考生写的《煮咖啡》一书，用优秀的咖啡粉比喻自我价值，用滚烫的热水比喻别人的忠告。它主张将两者结合起来，使咖啡杯散发出人性的芬芳，并展示了周燕的哲学。一位甘肃考生的《行走在你我他的世界里》，不仅题目紧扣，而且富有哲理，引人遐想。丰富的词汇和华丽的语言，对话题主题富有诗意和哲理的阐述是这篇作文的突出特点。
4.侧标和报价。在福建一考生写的苏轼《赤壁》中，既有“洛阳朋友如相问，玉壶里一片冰。”还有一种担心是“小乔新婚，帅气英气，羽毛扇，黑围巾，谈吐笑点全没了。”气势磅礴，文学色彩浓厚，体现了作者丰富的古代汉语知识。河南考生的“相信他还是相信自己？””文章中不仅有对唐太宗、齐王、孙中山的优秀评价，还有“坐在庭前，看天上的云朵展开。”“生活坎坷，感情更开放。“引用得当，彰显四溢文采。
第五，文笔显才华。
要么文字生动善于引用名人名言，要么语句灵动摇曳，要么善于用修辞手法刻画形象，要么语句隽永富有哲理，要么思想富有艺术性，令人回味无穷。这些都是文学表达。可以理解为，考生只要文笔中有闪光点，就应该得到肯定和鼓励，让他们在流利的基础上展现出来的各种语言风格得到恰当的评价。
比如福建一位考生写的《至圣》中，“个人之圣，社会之圣，教育之圣，文化之圣。至圣。”我们不能不佩服这位年轻作者对中国儒家思想创始人孔子的准确评价。试想，如果作者没有读够文章，没有了解孔子一生的一切，能写出这么漂亮的字吗？
考生可以向阅卷老师充分展示自己对生活的思考、阅读素养和写作技巧。比如以对生活的感悟作为文章的主题，以课外读到的名言、名篇作为论据，将某篇文章的某个独特的想法“移植”到自己的作文中，在家模仿生动有趣的语言，等等。
比如江苏的一位考生写了《鱼的眼泪，水的心》，他在书中用简单看似不加修饰的笔触，描述了爷爷奶奶“一生喧嚣的生活”。但在这喧嚣的生活中，我们看到了隐藏在其中的浓浓爱意。可以说，韩剧和言情小说里的那种“爱”，不过是水面上巧妙的涟漪；爷爷奶奶之间的那种“爱”，是灵动涟漪凝聚的深蓝。也是作者对生活的独特理解。江苏一考生写的《精明稳健》全文直截了当，没有褒贬。在其原著描述中，诠释了作者对“精明稳健”的认知，表明了作者对这一敏感话题的鲜明态度。
第六，风格不拘一格
高考作文中“文体不限”“文体自选”给了考生选择文体的自由。形式上的创新也是“构思巧妙”的很好体现，同时也可以展示和张扬考生的创造性思维和个性。很多考生选择写散文、诗歌、短篇小说、童话、寓言、新故事、科幻故事等。、讲真、实验报告、会议纪要和名人谈话、话剧剧本、日记、医学说明书等文体并获得满分。一般要慎用。不会用就不要自暴自弃。有的省份不提倡撞炮，有的阅卷老师不喜欢。这些都是不能忽视的。
值得注意的是，选择写议论文的考生要写得像议论文，选择写议论文的要写得像散文，所以要注意不要写四不像散文。从具体操作流程来看，要求考生:
考虑这个题目最适合哪个流派。河北一考生写的《黑马》以诗歌和哲理性语言的形式，阐述了一匹黑马从平庸到一鸣惊人的成长过程，句式灵活，很好地表达了文章的中心思想。甘肃考生写给小沈阳的一封信。这位候选人选择了一种自由度很高的信函风格，直接与人“交谈”，以表明自己的观点。应该说他胆子挺大的。使用第一人称可以直接表达自己的感情，有利于真实感情的表达。文章内容也很贴合题目。
选择适合自己的流派。福建一位考生写的《上帝是公平的》，用诗歌这个中国五千年的精华，注入了现代人的活力。它的内容符合时代，有自己的个性。在童话体裁中，江苏一考生写的《我的自述》采用了独特的叙事角度，把一个虚伪奸诈贪婪的导演张，描写成一个冷静正直的好干部。他的腐败被形容为“四季变换不同颜色”。具有很强的讽刺意味，适合作者的写作风格。
河南一考生的《成长的历程》作者把自己变成了一只鹰，用鹰的口吻讲述了一系列关于成长的小故事，充满了神话色彩，解说清晰，新颖。河南一考生写的《你是一道风景》，以散文的形式蕴含着诗意的语言，给人一种散文诗的感觉，清新自然。写一个新的想法。
七、要深刻。
深刻，指的是作文的深刻见解。议论文说理透彻，论证深刻；记叙文生动深刻。高考作文鼓励深刻见解，它鼓励多样，或深入本质，或揭示原因，或说明结果，或指出规律，或预见发展，或抓住重点，或启迪人心，等等。“诗外有诗，是好诗；字外有字，便是好字。”诗歌如此，文章亦如此。好文章要带着兴趣去发，否则第一眼就像开水一样清澈无味。
善于感受。法国伟大的雕塑家罗丹曾经说过:“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”当很多同学观看同一个场景时，有的人受到启发，有的人不知所措；经历同样的事情，有的百感交集，有的无动于衷；面对同一个话题，有的人思绪万千，有的人却懵懵懂懂:这就是感知的差异。感知力强的人，机警、专注、敏感，善于发现生活的美好，善于激发内心的情感，写作充满“灵性”；感知力弱的人，听而不闻，视而不见，对一切都不感兴趣，对一切都漠不关心，没有感情，没有激情，没有主见，自然把写作当成一种恐惧。
想写一篇深刻的文章，必须“见人未见，不见人未发。”要想有思想，就要从这个到那个，从表及里，由浅入深(由个别到一般)，透过现象深入本质，揭示问题的原因，辩证地分析，这样自己的观点才有指导意义。
比如河南省一位考生写的《自信与倾听》，自信与倾听写得很好，描写深刻，让人产生强烈的共鸣。优美的文字，透彻的分析，深入的描写，强烈的文风，让人折服。结尾是点明主旨，耐人寻味。在优雅的写作中，我获得了深刻的真理。《河南考生的第四次归来》运用了急转、对比、关怀等艺术手法，精心构建情节，揭示主题。对待别人评论的不同态度，决定了两个有着相同经历的小人物的苦乐人生，令人深思，发人深省。
八、物质形象丰富
丰富，就是材料丰富，形象饱满，意境深远。
素材丰富就是内容丰富，应该包括阅读积累、生活积累、审美积累等等。平时积累多了，考场就用不完了。这样高考的作文内容往往呈现出“丰富”的状态。说明文和解释性文章中丰富的材料是典故，理论引用、事实例证、类比、数字资料等更为确切有力。全像主要指记叙文(包括散文、故事和短篇小说等。)、人物肖像、心理、语言、动作的完整形象或完整描述，人物丰满生动；或者叙事具体完整，情节曲折；还是细节细致逼真，有点面子。深远意境主要针对散文、诗歌、小说等文学体裁。意境深远，是指“意”与“境”融合得很好，或景物与抒情相结合，情景交融；或象征隐喻，寓意深刻，或诗意盎然，寓意无穷。
比如“你相信自己还是相信别人？”作者的思路是宽广的，基于法拉第发现电磁波、哥白尼日心说、唐太宗贞观之治、齐桓公战胜朝廷、中国四个现代化。材料丰富，有说服力，有时代特色，最后一段鼓舞人心。海南一考生写的《作家的故事》一文，用作家们丰富多彩的故事，生动诠释了幸福的丰富内涵。素材丰富典型，没有堆砌感。本文的突出特点是细节，叙述与讨论相结合，文采涌动。
九、标题引人入胜
高考完美作文的标题是文章的眼睛，是文章内容与阅卷者情感、心理的第一个接触点，也是传达作品主题、展示作者才华的重要内容。俗话说“好的工作是成功的一半，好的标题是成功的一半”，“好的标题使好的文章成功了一半”。所以考生一定要在题目上多下功夫，千万不要直接拿题目当题目。一个简单而醒目的题目，能迅速抓住审稿人的眼球，为自己的作文赢得良好的“第一印象”。
标题要简洁生动，起草标题的原则是“小”、“准”、“新”，能显示文采，起带头作用。
可以使用适当的修辞手法。比如广东的“用语言链接心灵的星空”，意思是心灵是星空，语言是桥梁，心与心的沟通生动传神。河南一考生写的小说《拿着别人挂的藤条绳》新颖贴切，生动地说明了倾听别人意见的重要性。高考作文满分。
利用古诗词。古汉语是中国五千年的精华。“忙，忙的标题和奈什么？”上海考生写的被经典化和翻新的《什么？《盖夏之歌》中项羽写的，给人一种奇怪的幽默感和调侃感。标题中透露出的几行迷茫和无奈，是吸引读者阅读的强大磁力。以人为本知得失，河南省一考生写的，用的是古语，观点鲜明，寓意深刻，文质彬彬，内涵丰富。
有地方风味。“爸爸”和“公婆”这两个词，似乎从产生的那一天起，就有着浓浓的乡土气息，但河南一位考生做的爸爸和公婆之间的生意，却很有新意。两个老丈人之间会有什么生意？标题新颖，引人入胜。
使用历史和文学材料。古代欧阳修说:“醉翁之意不在酒，而在山水之间。”江苏考生笔下的醉翁之意不在山水——论金陵十二钗中的钗黛，以《红楼梦》中的两位主人公为素材，分析她所追求的山水关系。独特的观点，不同寻常的东西。《红楼梦》是四大名著之一，福建有一位考生以“魂断大观园”的称号格外引人注目。薛宝钗的命运比林黛玉好得多。她为什么要复活大观园？普通人的不同看法是这篇文章的亮点。
高考全是作文，透着哲理。甘肃一考生写的《我不是人》率先以故事的形式揭示了“看到别人，对别人来说，我的人生才有意义，我才能成为真正的‘人’！”深刻的真理。大家都知道“自信是成功的前提”，“自信是成功的一半”。河南一考生写的《自信在路上》，进一步阐述了自信与成功的辩证关系，读来受益匪浅。
高考是一篇完美的作文。这类作文的题目新颖独特，内涵丰富。当然，对于阅卷老师来说“一见钟情”已经足够优越了。这启发我们更多的去推敲和打磨题目，让题目先成为亮点。
十、真情自然流露
“感动人，先不要担心爱情。”世界上的“爱”是什么？“高山流水”是真挚的友谊；“情深小腿”是真感情；“落叶归根”是对国家的爱...“爱”是生活的真理，爱，善良和同情...维系生命的丝线，生命之源的汩汩泉水。
写文章也要“真诚”，抒发真情实感，避免矫揉造作。《庄子·渔父》曰:“不精而诚，不感人，故痛哭者不悲，怒者严而不骄。”具体来说，考生应该注意
接下来的两个“真实”:第一个是“真实”:这个主要是指叙事。事物往往会流露感情，感情的“真实”首先需要事物的“真实”。真实的东西不仅仅是作者的所见所闻，亲身经历，更是作者的所思所想(根据题意大胆想象)。只要符合生活，就可以算是“真理”。二是“真”:这个主要指讨论。人们常常把“情”和“理”联系在一起，叫做“理”。想要说服人，打动人，就要有“情感”加入。所以，道理对感情是有帮助的。只有这样，“真心”才能永远是“真心”。
比如云南某考生的《爸爸，我爱你》！情字字，泪点，这是一篇饱含父女深情的优秀散文，让人唏嘘落泪。文章写得真诚，没有丝毫的夸张和做作，朴实无华，感人至深。尤其是文中那些对父亲深情的呼唤，一个接一个，沉重地敲击着读者的心灵...
福建考生的“壮哉，勇士！”作者对鲁迅先生的人格、行为和人格魅力印象深刻，钦佩不已。文章字里行间充满了感人的感情，自然而恰当地把真情流露到了笔端。真情深似海，广阔如天，与读者思想产生强烈共鸣，发人深省，耐人寻味。