大学生创业教育有哪些要点？

以中华民族的伟大复兴为神圣使命。

把全面推进小康社会、构建社会主义和谐社会作为历史任务。

基本要求是提高大学生的综合素质。

要不断提升自己，不仅要有专业知识和技能，还要有较高的专业素质和道德水平。

我们必须把握时代脉搏，紧跟时代发展潮流，迎接变革挑战，从而为时代发展和人类进步树立远大志向和崇高志向。

如何改革创新

作为新世纪的当代大学生，要想有所作为，就必须以时代的历史使命为己任，把握时代的脉搏，紧跟发展的源动力，迎接变革的挑战，从而树立为时代发展和人类进步做贡献的远大志向。年轻人正处于创新创业的活跃期，大学生是“创业”的主力军。然而，目前我国高校毕业生的创业率仅为2%左右，与西方发达国家20%的平均水平仍有较大差距。高校应进一步思考和探索如何开展创业教育。

要激发更多大学生创业，大学营造创业文化非常重要。目前大学创业的文化氛围还不够浓厚。在大学的各种讲座和报告中，学术内容居多，关于创业的较少。未来可以邀请企业家和成功的创业者到大学来举办讲座，与学生交流，让创业精神在青年学生心中萌芽。

支持和鼓励师生成立更多的创业沙龙，比如清华大学的创客教育基地联盟，就是一个很好的尝试。学生和老师可以一起学习和交流关于创业的想法和经验，自己实践创新，这也是塑造创业文化的一种方式。学校也要设立创新工厂、车库咖啡等场所，让学生有创业的文化和氛围。

值得注意的是，大学在打造创业文化的过程中，不仅要培养学生的创业热情，更重要的是让他们认识到，创业不仅仅是就业和挣钱，更是一种更高层次的精神和价值追求！创业应该比单纯的就业有更高的自我实现价值。

加强创业实践教学是激励更多大学生创业的重要基础。仅仅通过开设课程很难培养学生的创业精神。创业是一个综合多方面的复杂实践，创业教育必须通过实践教学和实训来进行。创业教育可以借鉴MBA案例教学，让学生通过生动的创业案例，学习和体验创业中需要的工商管理、金融、法律等方面的知识和技能。

组织不同类型的创新创业大赛，让学生在模拟创业实践中积累经验，提高能力。“创青春”全国大学生创业大赛每两年举办一次，参赛人数有限。学校可以定期举办类似的学院层面的创业大赛，让学生在比赛中学习。从2011开始，硅谷创业教父peter thiel开始资助“20 Under 20”创业青年项目，鼓励大学生辍学创业。虽然我们不用鼓励学生辍学创业，但是这种鼓励大学生创业的活动在美国甚至很多国家都引起了很大的反响。

更多的大学生需要给学生提供创业空间，让他们自己创业。实验空间就像乔布斯的车库一样，是创新创业的原始空间。因此，有必要利用大学科技园提供创业空间。在这方面，高校需要重视，出台更加灵活、方便学生在科技园创业的政策措施。这个工作做得好，中国的大学也可以像斯坦福等国外大学一样，在大学科技园产生很多有影响力的创新企业。

教育也需要高校转变办学理念，加强与社会的联系，让更多的金融、法律等资源进入学校服务创业。目前高校教师普遍缺乏实践经验，这促使学校进行体制机制创新，让社会上有经验的“创业导师”进入学校，以各种灵活的形式上课或授课。这也可以借鉴德国大学的经验，要求一些学科的老师有企业工作经验。