关于教师培训的范文

当我们对生活或事物有了新的思考，就有必要写一篇心得体会，让我们不断更新观念。以下是我的教师培训范文，欢迎阅读！

论教师培训模式随笔1前几天，我有幸参加了一个小型的培训学习活动。听了两位老师的课，感触很深，收获很大。

第一节是_ _老师新讲“二数加一数，整数十数”。传统教学只注重老师的“讲”，忽视学生的“讲”，导致课堂毫无生气，死气沉沉。在这个课堂上，学生不再是听众，而是整个课堂的重要参与者。师生在相互讨论交流的基础上完成整节课，整个课堂气氛活跃。在这个学习过程中，学生更容易接受课堂内容。第二节是麦老师的新讲课总论，老师充分调动学生的学习积极性，注重发展学生的思维能力。

在班级活动中，我看到了两位老师轰轰烈烈、充满激情的教学，他们善于挖掘新事物，教学理念先进，教学经验丰富，教学思路清晰。在听课的时候，我回忆了我教学中的一些问题，从他们的教学活动中学到了很多。我在这个讲座中有几点体会:

1，体现课程标准精神，重视营造快乐课堂。

通过观察一系列的示范课，我感觉每一位老师都在努力体现新课标的要求。新课程标准指出，学生的数学学习活动应该是一个生动活泼、积极主动、个性化的过程。如今，数学课堂教学不再是教师教、学生学的单一过程，而是学生在教师的指导下积极探索、教师合作交流的愉快课堂活动。我们看到每个老师都很重视营造一个和谐快乐的课堂。教师和学生不再是传统教学中的给予者和接受者，给予者和接受者；现在在课堂上，学生是学习的主人，教师是学习活动的组织者、引导者、合作者。

2.体现数学与生活的联系，重视创设教学情境。

新课程标准要求儿童的学习内容具有现实性、意义性和挑战性。在这些课上，教师重视创设贴近学生实际生活的教学情景，从情景中引入要学习的内容，激发学生的兴趣和探索欲望，让学生认识到数学知识就在我们身边，了解数学与生活的联系，有利于学生主动观察、实践、猜测、验证、推理和交流。

3.体现主动学习，重视学生动手操作。

在教学设计上，越来越多的老师开始重视孩子的动手操作，重视孩子手脑结合。为了真正学好知识，学生应该积极参与学习活动，所以动手操作是对孩子最好的学习活动。学生在教师的指导下，通过动手、自主探究、合作交流的方式学习知识。

4.体现常规教学能力，重视“双基”训练的实施。

纵观这些示范课，我们感觉老师的常规教学能力是很强的，他们非常重视学生双基训练的实施。不是原来那种华而不实的评课，而是扎扎实实的常规教研活动。这些课程内容扎实，课堂容量大。

5.体现教学资源优势，重视现代信息技术的应用。

现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了巨大的影响。在这些课程中，每个老师都根据自己的教学需要使用了现代信息技术。这些现代技术的应用突出了教学的重点和难点，提高了课堂效率。

总之，这次出去上课学习，让我更加深刻的认识到学习的重要性和紧迫性。在此，感谢教研室领导和学校领导给我这个学习的机会。在以后的教学中，我会努力学习，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，向几百个学生学习，积累教学质量。不断探索课堂教学，找到适合自己的教学之路。

非常感谢山东教师培训中心给我们提供了这么好的学习机会。虽然培训时间不长，但这几天听了领导和专家的精彩报告，收获颇丰，对高中新课改有了全新的认识。通过与参加小组的校长们的交流，我也学到了很多新课程实施的管理经验，这必将对提高我校课程实施的水平产生深远的积极意义。

一是思想认识得到升华

听了张同志关于“尊重规律，依靠科学，努力推进高中素质教育”的报告和高鸿德同志关于高中课程实施中存在的问题及思考的报告，我们不仅进一步认识到素质教育与应试教育的本质区别，而且高中课程改革关系到培养什么样的接班人，关系到国家的前途和命运。只有真正彻底地实现改革目标，才能培养全面发展的人才。而且，作为高中教学副校长，他是实施新课程改革的领导者和排头兵，他应该清醒地认识到我们的历史责任，排除一切困难，引导教师将素质教育进行到底。

二、课程管理和有效实施是实施素质教育的关键。

开好所有课程，开足课时，是新课程实施的基本要求。只有充分利用校内外的课程资源，大力开发学校课程，为学生提供足够的自主选择的课程，才能保证新课程的有效实施。迫切需要转变教育观念，把教育放在首位，以培养人才教育的终极目标。只有解放思想，铲除应试教育的毒瘤，才能把时间、课程的选择、学习的自主权还给孩子，也才能实现把健康和能力还给孩子的教育目标。

第三，打破制约素质教育的瓶颈，才能保证素质教育的健康发展。

通过近几年素质教育的实施和探索，作为教学的一线实施者，我深深体会到其中的不易。地方政府对素质教育的支持不仅要体现在教学设施的建设上，还要体现在办学行为的规范和教育质量评价体系的改革上。课程教材要从实际出发进一步修订，课表要根据学科特点进一步调整；教师的素质需要进一步提高，教师教学行为的改变才能保证学生学习方式的改变。

作为一名新教师，接受培训是非常必要的，这对以后的教学工作也有很大的帮助。这次参加新教师培训，我感到很荣幸。以下是我的经历。

第一，专家指导大大改变了我的思维。

在专家的指点下，我的思想受到了极大的震撼:作为一名普通中学的化学老师，我们平时想的太少了！平时在学校，我们考虑的都是如何上好一堂课，对学生的长远发展考虑不多，更谈不上教育的发展前景。作为新时代的教师，这方面真的很欠缺！

第二，不断提高自身素质。

通过学习，自身素质不断提高，对专业知识的理解也更加深入。平时教学中的困惑得到了有效的解决，我的知识面和理解力得到了加强。其他方面也有很大收获。例如，教师的专业发展一般可以分为四个基本阶段，即新手阶段、胜任阶段、精通阶段和专家阶段。分析自身情况，应该属于“胜任阶段”，或者说是从“胜任阶段”到“精通阶段”的过渡过程。专家们对同学们提出的问题进行了全面、具体、耐心的讲解，从中获益良多。

第三，同行交流，* * *共同成长

成员之间的互动成为了每个培训师提升自己数学教学专业水平的捷径。在训练过程中，我积极尝试与其他同学交流。在交流的过程中，我了解了各个学校新课程的开展情况，注意到他们是如何处理新课程中遇到的各种困惑的，以及他们对新课程教材的把握和处理。在训练中，我们不断的交流，真正的互相学习。讨论中，老师们畅所欲言。提出的许多观点和问题都是化学教学中的实际问题。老师们提出的问题也得到了专家们的关注，他们的回答也给了我们很好的启示，对我们以后的教学有着积极的促进作用。

最后，通过学习，我对一节课进行了重新思考，对一个知识点的灵活呈现比以前更加深刻和透彻。但我相信，国培所学的知识和技能，至少还需要几年的实践和沉淀。当前，全方位的新课程改革常常让我们的基层教师无所适从，我们常常感到无所适从，束手无策。而这次培训学习就像给我们打开了一扇窗，让我在反复的感受中豁然开朗。

其实训练的过程就是一个反思和进步的过程。训练和学习是短暂的，但给我的记忆和思念是永恒的。通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，也找到了自己的差距和不足。将培训中学到的新思想、新知识、新观点运用到自己的实际教学中。

浅谈教师培训模式随笔4通过这个暑假的师德培训，我对和谐教育有了更深的理解，它包括:与社会的和谐；与教师职业的和谐；与教育目标的和谐；与专业同伴的和谐；自我和谐。我们的工作区别于其他劳动的一个突出特点是，我们工作的对象是“人”。在班主任培训中，资深博士周洪武也阐述了“把学生当人”的教育本质。他们不仅让我意识到生活充满了爱，也让我知道如何做一个高尚的人，一个懂得关爱学生的老师。

一、老师如何爱学生？

我认为教师应该正确把握“爱”的艺术，善用自己神圣的爱。

前面的都做完了，为什么不一如既往的完成自己开始的事情呢？爱是细腻的，爱是无微不至的，我们要在他们最需要的时候让他们体会到爱他们。

第二，用心真诚地欣赏学生，努力发现学生身上的闪光点，不断用他们好的一面激励学生，让学生对自己有信心。

第三，班主任要树立以学生为本的工作理念

我们知道什么样的班主任就会有什么样的学生。传统教育更多体现的是老师的作用，学生做老师让他们做的事情，这种强制性很强，从而抑制了学生个性的发展，忽视了学生是活生生的人，是有自己思想的人。而现代教育理念强调必须以学生为中心，要把学生当成学校的主人。而且班主任的工作要以学生为中心，在选择教育方式时一定要考虑到学生的特点，了解学生所想所关心的，有针对性地开展工作。因材施教、严格管理、正确引导是生本教育理念的主线。

意识到这一点后，我坚信，以后我在做班主任管理班级的工作时，一定会站在学生的角度考虑问题，树立以学生为本的班主任工作理念，给学生一个属于自己的世界。

关于教师培训的经验，范文5名教师；一个平凡而伟大的职业，经过开学前的一次新教师培训，我终于踏上了讲台，成为了一名教师。当时的激动之情无以言表，因为我终于能够站在讲台上实现我的人生价值，把我学到的东西传递给我的学生。转眼间三个月过去了，我渐渐体会到了当老师的酸甜苦辣。

这次组织的新教师培训，对我们大家都很有好处，只是因为我瞎做过，所以能有切身体会。短短的三天培训很短很有价值，信息涉及很多:有新时期教师道德行为规范培训，有教学科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年总结和学生心理咨询、家庭教育讲座。

新的历史阶段和新的形式对我国小学教师队伍建设提出了更高的要求。作为新时代的教师，只有具备综合素质，才能培养出符合21世纪需要的社会主义新人。通过新时期教师道德行为规范的培训，我了解到为人师表胜于做学问，德高望重是楷模；更重要的是，对你所从事的职业的价值和收益的深刻理解和坚定信念，是21世纪教师素质最重要的方面。教师必须时刻牢记自己的社会责任和历史责任，不断提高自身素质，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业，关爱学生，廉洁从教，精心育人，团结协作，勇于创新。

关于教学科研的讲座给我留下了深刻的印象。教学是一回事，但科研也很重要。我们要学会做一个研究型的老师。我们的新老师参与一个大项目可能很难，但是我们不能忘记科研意识，科研意识应该伴随着我们的成长。正是因为这种实践加理论的科学方法，才能加速我们的成长。比如我们支教后的感受。记录下每一次的成功、不足和困惑。便于我们发现不足，总结经验。当然，短缺要通过教育专著或者咨询专家、老教师来解决。

通过培训，我也对班主任和少先队员的工作有了更深入的了解。班主任工作在学校教育和管理中占有非常重要的地位。它是学校教育、家庭教育和社会教育之间的桥梁，是所有教师之间的纽带。唐校长组织的分组设计班徽、班歌、班名的活动，让我们从实践中体会到，一个班级团结凝聚的力量是无穷的。

如何与家长沟通是我们新老师的一个难题，学生心理咨询与家庭教育的讲座给我们带来了帮助。我们对家庭教育的好处有了进一步的认识。家庭教育不成立。它与学校教育和社会教育紧密配合，同构成为我国严格的社会主义教育体系。家庭教育是学校教育的基础，社会教育是学校教育的补充和延续，家庭教育也具有社会功能。

作为一名新老师，要成为一名老师，我还有很多东西要学。我会以老教师为榜样，遵守教师职业道德，努力学习。在教学中，我会努力充实自己，使自己成为学生学习的引导者和促进者，成为他们生活中的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。