中学历史教学设计的内容

夏商周的兴衰

[教学目标]

一.知识和能力

(一)知识目标

了解夏、商、西周王朝的继承，对各个朝代的建立时间、建立者、灭亡时间、亡国情况有基本的了解，掌握西周的分封制。

(2)能力目标

学习本课，培养学生查阅资料、识别历史地图和合作的能力。通过引导学生学习和掌握基础知识，得出夏商统治者的统治态度直接影响国家存亡的结论。培养学生综合分析、概括、归纳的能力。

二、流程和方法

通过分组，锻炼学生的合作能力；通过收集整理资料、制作示意图、编写表演历史剧、讲故事的过程，培养学生主动学习的习惯；通过表达感情。

发展学生的发散思维；通过制作对照表、分组讨论等方式，引导学生开展探究学习；多媒体辅助教学方法的应用可以提高学生的学习兴趣，增加课堂容量。

[价值程度]

通过对夏、商、西周历史的研究，我们认识到国家统治者的残暴统治激起了人民的反抗并最终推翻了他们的统治，人民有权通过一定的形式和手段达到自己的目的，并树立起民族责任感和法律意识。

中国的原始人类

【难点】通过奴隶制国家与原始社会的对比，分析奴隶制的进步性。

[班级]1班级

[课程类型]新教学

[方法]综合启发式教学。

【教具】图集，中国夏商周相关多媒体，考古新发现。

【教学思路】

学前教育

1学生根据特点、能力、基础水平合理分组；学生们分组查阅书籍、杂志和网站，收集有关夏商周的文字、图片和视频资料。

2夏、商、西周更替表。

3.有能力有条件的同学可以做相关手抄报和课件。