关于中国现代教育培训机构的历史、特点、代表人物的问题。

一、我国学前教育课程发展:1949之前；一、20世纪30年代以前:从萌芽到初步中国；第二，从1940年代到新中国诞生:适应战争需要，课程具有高度政治性；二、我国学前教育课程的发展:1949 ~ 1976(第三部分是我国学前教育课程的发展。探索中的发展(二)十年内乱时期:发展“无序”，政治化严重。三。我国学前教育课程的发展:1976以来(一)1976 ~ 1990:从苏式课程的延续到最初的改革(二)1990以后。