2007年高考文科历史到底有多难？还有数学英语！急！

总体来看，2005年浙江省采用的文科综合试卷体现了考试大纲和新课改的要求，特别是选择题侧重考查基础知识及其应用，主观题新颖，对考查学生提取有效信息、调动和运用知识、论证和讨论问题、描述和阐述事物的能力非常重要。难能可贵的是有38个问题。考察三农问题时，综合运用知识的能力相对较高，而第一题难度相对较低，第二题难度适中，第三题难度相对较高。第39题既注重考查课本知识，又考查学生的知识迁移和综合运用知识的能力。缺点是答案超出大纲，导致考试主观题分数低，全省平均分只有168。

2006年高考文科综合试题是从命题的角度来降低考题的难度，对主观题的要求很低。但由于命题和粗磨的存在，存在一些不足(见2006年高考文科综合能力测试分析(一))，导致全市平均分仍然偏低，全省平均分只有172的现象。

结合今年高考和上两年高考，文综、政审试题趋势。预计明年高考仍将坚持统一命题和自主命题相结合，综合考试仍将有多张试卷。虽然每套试卷的题目完全不一样，考查的知识点也不一样，但是综合类的试卷会严格按照考试大纲的要求提出。显示在:

1，整体题型和难度趋于稳定。因为国家正在推行新课标，而且这个标准的实施已经产生了非常大的连锁反应，学校、教育主管部门、考试等各个方面都要花费相当大的精力来逐步过渡到新课标。所以总的来说，旧教材的高考不会采取新的形式，而是平稳过渡到新课标。

2.从命题形式来看，近几年北京、江苏试卷中的研究性学习题、创新题都会在试卷中有所体现。

3.试卷还是会是板式的，每道题的题目方向都很明确，不会给学生带来困扰。

4、课文量保持稳定，尽可能保证学生阅读和答题。不会有很多没用的材料，浪费学生的思考时间。试题简洁明了。试题引用的材料会简明扼要，信息传递度高，不会出现大段大段没有复习价值的材料。

5.妥善处理现实生活问题和课本知识的关系。根本不是课本内容的题目，或者根本找不到课本知识影子的题目，都不会出现。

7.问题的答案清晰、简洁、严谨、有逻辑。

8.一般会避开意识形态和阶级问题，敏感和没有定论的问题。比如中美之间的冲突，中日之间的世仇，不应该介入这类问题。保持候选人情绪稳定。

9.命题将体现新课改的精神——培养学生的创新能力、实践能力和探究能力(这一精神在北京卷第24、27、29、38、40题和江苏政治卷最后一题中都有充分体现)。随着浙江省今年进入新课程改革实验区，为了更好地推进改革，指导中学教学，新课程理念必须在高考试卷中得到体现。