为什么开卷无益？
“会读书的人，怕的是不会做的事。”这句名言说的是，能读所有书的人，无所不能。那么，如果那个人读了坏书，并且沉迷其中，他就可能做出不好的行为。
尼古拉·果戈理《幽灵》中的比什加丘什么都读。他不是一个博览群书的人，而是一个缺乏品味的傻瓜。庄子？《帝冠》中的朱泽曼学会了一项屠龙绝技。其实没有可以杀龙的地方，他也意识到了世界上没有龙，他的技能也没有用。所以，乱开书，总是事半功倍，多害少！
作家赵树理说:“读书如挖矿。
吃梨对心脾有害；吃红枣对牙齿有害；吃药对身体好，但也有副作用。
英国作家菲尔丁说:“坏书就像坏朋友，可能会害了你。”如果片面理解“开卷有益”，不选择、不问内容就把所有的书都读完是不对的！我们要学习一门技能，选择最有价值、最有感悟力、适合自己阅读的好书。
所以，希望大家记住，开卷未必有益，因为人无完人，也没有哪本书是完全正确的。
虽然开卷有益是个成语，但我相信盲目的开卷未必有益。
“会读书的人，怕的是不会做的事。”这句名言说的是，能读所有书的人，无所不能。那么，如果那个人读了坏书，并且沉迷其中，他就可能做出不好的行为。
尼古拉·果戈理《幽灵》中的比什加丘什么都读。他不是一个博览群书的人，而是一个缺乏品味的傻瓜。庄子？《帝冠》中的朱泽曼学会了一项屠龙绝技。其实没有可以杀龙的地方，他也意识到了世界上没有龙，他的技能也没有用。所以，乱开书，总是事半功倍，多害少！
作家赵树理说:“读书如挖矿。
吃梨对心脾有害；吃红枣对牙齿有害；吃药对身体好，但也有副作用。
英国作家菲尔丁说:“坏书就像坏朋友，可能会害了你。”如果片面理解“开卷有益”，不选择、不问内容就把所有的书都读完是不对的！我们要学习一门技能，选择最有价值、最有感悟力、适合自己阅读的好书。
所以，希望大家记住，开卷未必有益，因为人无完人，也没有哪本书是完全正确的。
开卷未必有益，因为我们认为有的人读了很多书，却没有学到好的，反而学到了很多不好的。我们认为开放书籍未必有益，而是认为市面上有很多内容不健康的书籍，对人类发展根本起不到任何作用，反而有负面影响。我们认为现在的人只有选择性的读书才能有所收获，那些不加选择的读书并不能增长才干。
常说“读书有益”。然而，仔细考虑后，这种说法并不完全正确。如果我们对每一本书都感兴趣，“读书有益”未必有益。
现在的学生可能都喜欢看武侠言情小说，书刊，有时候废寝忘食。一旦他们迷失在读书中，就会走火入魔。然后他们上课全神贯注于书本，无心学习，成绩就会一落千丈。有些人被书中的一些情节吸引，模仿书中的人物，有时会走上犯罪的道路。难道不是读书害了自己吗？这只是“开卷有益”所包含的第一层:开卷有益。还有第二层。
其次，看书要有选择。我们不应该读那些不健康并且对我们没什么帮助的书。如果我们想读书，我们应该读有益于我们身心健康的书，对我们的学习和生活有帮助的书。这样的书是好书，我们只有好好看，才不会毁了自己。有人把书比作朋友，我们好好看，就会进步。不读好书，当然要和不交好朋友的人交朋友，这样就会退步。因为如果你靠近朱者赤，那些靠近墨西哥的人将会是黑人！所以，只有好好读书，才会对你有益。所以，我的看法是，开卷未必有益。真心希望每个学生都能有选择地读书，不要因为读错了一本书，就把自己引入歧途，毁了一生。
我觉得开卷未必有益。诚然，读书可以增长人的见识，陶冶人的性情，陶冶人的身心，但“开卷”只是必要条件，不是充分条件。
汉代的刘向曾经说过:“书还是药，好读书可以治愚人。”书既然是药，就有两个作用:一是良药能治病；一种是毒药，会死人的，不是吗？在20世纪20年代的德国，因为对《我的奋斗》的恶劣影响，很多人被视为希特勒的烈士。坏书就像坏朋友一样，可能会要了你的命。确实，现在有些学生沉迷于武侠或者言情小说，整天看那些奇形怪状的书，把作业“扔”在一边，导致学习成绩不好。“一本好书胜过一个宝藏，一本坏书比一个强盗更坏。”所以，开一本书是否有益，要看先开什么卷。
一位哲学家曾经说过，能获得必要营养的人比吃得多的人更健康。同时，真正的学者往往不是读书的人，而是会读书的人。有的人读书不认真思考，只是略读，有的人看不适合自己的书，有的人甚至抱着好奇的心态看书。这种“开卷”有什么好处？
“开卷有益”这个成语作为对读书重要性的强调，自然有其积极意义，但就此判断“开卷有益”是不妥当的。
“会读书的人，怕的是不会做的事。”这句名言说的是，能读所有书的人，无所不能。那么，如果那个人读了坏书，并且沉迷其中，他就可能做出不好的行为。
尼古拉·果戈理《幽灵》中的比什加丘什么都读。他不是一个博览群书的人，而是一个缺乏品味的傻瓜。庄子？《帝冠》中的朱泽曼学会了一项屠龙绝技。其实没有可以杀龙的地方，他也意识到了世界上没有龙，他的技能也没有用。所以，乱开书，总是事半功倍，多害少！
作家赵树理说:“读书如挖矿。
吃梨对心脾有害；吃红枣对牙齿有害；吃药对身体好，但也有副作用。
英国作家菲尔丁说:“坏书就像坏朋友，可能会害了你。”如果片面理解“开卷有益”，不选择、不问内容就把所有的书都读完是不对的！我们要学习一门技能，选择最有价值、最有感悟力、适合自己阅读的好书。
所以，希望大家记住，开卷未必有益，因为人无完人，也没有哪本书是完全正确的。
现在的学生可能都喜欢看武侠言情小说、书刊，有时候废寝忘食。一旦他们迷失在读书中，就会走火入魔。然后他们上课全神贯注于书本，无心学习，成绩就会一落千丈。有些人被书中的一些情节吸引，模仿书中的人物，有时会走上犯罪的道路。难道不是读书害了自己吗？这只是“开卷有益”所包含的第一层:开卷有益。还有第二层。
其次，看书要有选择。我们不应该读那些不健康并且对我们没什么帮助的书。如果我们想读书，我们应该读有益于我们身心健康的书，对我们的学习和生活有帮助的书。这样的书是好书，我们只有好好看，才不会毁了自己。有人把书比作朋友，我们好好看，就会进步。不读好书，当然要和不交好朋友的人交朋友，这样就会退步。因为如果你靠近朱者赤，那些靠近墨西哥的人将会是黑人！所以，只有好好读书，才会对你有益。所以，我的看法是，开卷未必有益。真心希望每个学生都能有选择地读书，不要因为读错了一本书，就把自己引入歧途，毁了一生。
我觉得开卷未必有益。诚然，读书可以增长人的见识，陶冶人的性情，陶冶人的身心，但“开卷”只是必要条件，不是充分条件。
汉代的刘向曾经说过:“书还是药，好读书可以治愚人。”书既然是药，就有两个作用:一是良药能治病；一种是毒药，会死人的，不是吗？在20世纪20年代的德国，因为对《我的奋斗》的恶劣影响，很多人被视为希特勒的烈士。坏书就像坏朋友一样，可能会要了你的命。确实，现在有些学生沉迷于武侠或者言情小说，整天看那些奇形怪状的书，把作业“扔”在一边，导致学习成绩不好。“一本好书胜过一个宝藏，一本坏书比一个强盗更坏。”所以，开一本书是否有益，要看先开什么卷。
一位哲学家曾经说过，能获得必要营养的人比吃得多的人更健康。同时，真正的学者往往不是读书的人，而是会读书的人。有的人读书不认真思考，只是略读，有的人看不适合自己的书，有的人甚至抱着好奇的心态看书。这种“开卷”有什么好处？
“开卷有益”这个成语作为对读书重要性的强调，自然有其积极意义，但就此判断“开卷有益”是不妥当的。
首先，我让队员们通过查阅法制报、走访司法局、看守所等方式，了解青少年因不健康书籍影响而犯罪的情况。掌握了第一手资料后，他们召开了记者招待会。发布会上，一个个触目惊心、发人深省的案例深深震撼着队员们的心灵，他们都为少年的不慎失足感到无比惋惜。更有甚者，他们痛恨不健康的书籍毒害人心。他们意识到书真的有好有坏，打开不一定有好处，只不过是打开了一个“好卷”。有了这些知识，我让队员们讨论哪些书是“好书”，从而从中国历史文化、祖国壮丽河山、革命斗争历程、四化成就、英雄业绩、童话寓言等方面进行引导。还举办了读书经验交流、读书演讲比赛、优秀读书笔记展览等活动。一段时间后，中队“人人爱读书，人人努力读好书”蔚然成风。此时，我认为，玩家们仅仅知道如何阅读好书是不够的，还要勇敢地与贩卖和传播的不良现象作斗争。于是我让队员们“在一个小书摊前”写并表演一个小品。剧情是:A和B，摊主卖给他们不健康的书籍，同学A匆匆离去，同学B却认真指出摊主的违法行为，然后拨打110报警，帮助警察叔叔抓到违法摊主。看完小品，我让大家讨论。之前的非法小书摊，虽然两人都不动心，但是哪位同学更值得学习呢？为什么？经过讨论，大家一致认为，必须从源头抓起，坚决惩治这些不法之徒，让不健康的书籍没有滋生的土壤，从根本上净化我们的阅读环境。队员们讨论热烈，情绪激动，我趁热打铁，要求每位队员写一份倡议书，建议全校少先队员以实际行动投入到“开好纸、读好书”活动中去，以形成正确的人生观和价值观。