急!!!什么是女性尊严?什么是女权意识?写一篇论文需要500多字

女性权利,或者说女性作为人的权利,在女性受到不公平待遇后,引起了广泛的关注。为了消除传统观念中的男女不平等,肯定女性自身的价值,“女权”作为一个历史概念,在一个以男性为中心的社会中,尤其是在21世纪,经历了产生和发展的过程。在争取女权过程中取得重大突破的各国女性所面临的挑战是,如何协调家庭义务与社会责任之间的矛盾,从而实现女性权利,成为真正意义上的平等公民。

为女权做出第一次贡献的先行者,是那些教给女性知识,鼓励她们摆脱家庭枷锁,探索外面世界的人。“女权主义”作为一个概念,最早出现在玛丽?沃斯顿和克莱夫在1792出版了《捍卫女性权利》一书。这本书的出版是对18世纪欧洲资本主义制度剥夺女性参与社会生产和进入公共空间权利的强烈回应。她从自然权利和社会功能两个方面提出了男女平等的理论基础,尖锐地提出了妇女参政权、受教育权、就业权等基本人权问题。也有近年来的一些历史研究认为“女权”最早出现在15世纪。德?在皮桑的《女性之城》一书中,这部作品被认为激发了持续了几个世纪的女权之争。这场争论在很大程度上涉及到女性地位不如男性的传统观念和一个群体试图控制另一个群体的潜在意识。贬低个人或群体,久而久之,会导致对个人或群体的刻板理解或忽视他们的成就和对社会的贡献,从而产生歧视——区别对待这个群体,忽视他们的历史,削弱他们的自信心,最终剥夺他们作为社会群体在社会中发挥作用的合法权利。对于女性来说,打破传统和常规,克服歧视,最重要的是消除社会对女性的不平等和不公平待遇,从而肯定女性自身的价值和价值,以及作为人的尊严。面对男权社会的矛盾,女性意识觉醒了。她们主张扩大个性,要求摆脱受压迫受歧视的地位,要求在政治、经济、法律、文化、教育、家庭等方面享有与男性平等的权利。

确保妇女权利的先决条件在于良好的教育和对妇女除生育和持家以外的其他方面能力的肯定。女权主义者受欧洲启蒙运动的影响,认为女性应该拥有和男性一样的受教育机会,只有通过教育培养和发展潜在的理性能力,才能将女性从身体的束缚中解放出来。知识帮助女性突破家庭的束缚,探索外面的世界。经过几个世纪的努力,各国妇女都获得了受教育的权利,有了走出家庭工作的机会。教育给了女性更多新的机会,平等的教育机会消除了女性性别心理的差异。女性接受的教育最早以文化教育的形式出现。在16和17世纪,越来越多的女性接受了良好的教育。随着受教育程度的提高,女性逐渐开始表达自己的世界观和价值观。在17世纪,玛丽?勒加德和其他女性作家强烈主张对女性进行教育,认为缺乏良好的教育是女性地位低下的主要原因之一。18世纪期间,一些欧洲女性代表如汉娜?克洛克不仅倡导女性受教育的权利,还组织女性创办学校。

工业革命的发展和随之而来的科技进步极大地促进了女性的解放,越来越多的女性开始离家工作。特别是19世纪中叶联合国成立后,妇女获得了足够的自由参与社会生活,许多国际妇女组织如雨后春笋般出现。通过妇女组织的努力和妇女代表的支持,“男女平等”的概念已被纳入《联合国宪章》。从65438到0979,在女性代表、一些非政府组织和一波女权主义者的全力支持下,联合国妇女地位委员会起草并达成了《消除对妇女一切形式歧视公约》。该公约体现了五个多世纪以来所有争取妇女权利斗争的成果,强调家庭中男女平等的概念,并保障妇女的公民、政治、经济和社会权利。现在这一公约已被大多数国家接受,成为全球范围内争取妇女权利的有力武器。

明确界定妇女权利和消除妇女权利可以被视为全球民主化进程的一部分。现在的问题是,妇女权利条约能否在全球范围内实施,以确保妇女权利在地方、国家和全球各级得到保障。要看女性自己能否在与男性的合作关系中理性处理公私关系,即工作、家庭、公共空间的关系。有一点很重要,那就是各国女性能否挽救历史,争取应有的平等公正待遇。

几个世纪以来,各国妇女在界定妇女权利、呼吁妇女权利和落实妇女权利方面取得了巨大成就。女性开始走出家庭的束缚,以公民和雇员的身份进入公共社会。女权的核心问题是男女是否共同承担家庭和孩子的责任。如今,在许多国家,妇女被视为平等的群体。然而,如何协调妇女对家庭的义务和对社会的责任,对世界上大多数妇女来说仍然是一个巨大的挑战。21世纪的挑战是如何协调女性自身所承担的家庭义务和社会责任之间的矛盾,从而实现女性权利,成为真正意义上的平等公民。