包豪斯有哪些历史意义？

它一直被称为20世纪最具影响力和争议性的艺术流派，在当时是乌托邦思想和精神的中心。它开创了现代设计的教育理念，在艺术教育的理论和实践方面取得了无可辩驳的卓越成就。包豪斯的历程是现代设计的诞生，也是在艺术和机械技术这两个相距甚远的门类之间搭建桥梁的历程。无论是在建筑、美术、工业设计领域，包豪斯都占据主导地位。

(1)强调以集体工作的方式战胜艺术教育的个体壁垒，为企业工作打下基础。

(2)重视标准，打破艺术教育带来的随意自由化和不规范。

(3)尝试建立以科学为基础的新教育体系，强调科学与逻辑的工作方法和艺术表现的结合。以上几点把教学的中心从相对个人的艺术教育体系转移到了理工科体系。

(4)设计的教育重心从一直以来的“创造外观”转移到了“解决问题”，于是设计第一次摆脱了玩形式的弊端，走向了真正方便、实用、经济、美观的设计体系，为现代设计奠定了坚实的基础。

(5)以比利时设计师亨利·范·德·维尔德的实验为基础，创建了金属、木材、陶瓷、纺织、摄影等各种工作室。团结一批优秀的艺术家和设计师投身设计，把设计教育建立在科学的基础上。

(6)打破学院派艺术教育的旧框架，包豪斯重要教师、色彩专家约翰尼·伊顿于1920创立了“基础课程”。在此之前，根本没有基础课这一说。同时开创了大规模工业生产相结合的方式，为现代设计教育的发展奠定了基础。

(7)培养了一批既熟悉传统工艺又熟悉现代工业生产方式和设计规律的专业人才，形成了适合大机器生产方式的简洁的美学风格，把现代工业产品的设计提高到了一个新的水平。