树立初中生的整体古代史观

因为历史是一门不断以新换旧的长期课程，所以要学会前后衔接，用长远的眼光看待历史的内容。对于初中生来说，尤其要用全局的眼光看待问题，培养学生学以致用的能力，拓宽学习思路，提高学习历史的综合能力。在学习历史的过程中，要树立学生的整体观念，避免死记硬背。那么，建立初中生古代史整体观的方法是什么呢？

1.让学生模块化学习。

模块化学习就是在师生的共同探索下，总结出许多历史问题，找出其普遍性。在总结这类问题时，教师要引导学生从长计议。学生在学习这个模块的内容时，可以自动将其与其他模块的内容联系起来，而不需要找出该模块的共性和特殊性，将它们放在一起比较，让学生了解历史事件。

2.在历史学习中培养学生的联想能力。

培养学生的联想能力需要学生巧妙地举一反三。中国古代史的事件和时间多如牛毛。在历史课的学习中，教师总是选择重要的或得分高的内容来解释和总结历史事件。但是在以后的实际应用中，学生可能会遇到很多闻所未闻的历史问题。学生应该学会自己找出解决这类问题的规律。这就要求教师在历史教学过程中帮助学生分析历史问题，并在分析过程中加强学生的联想和判断。当学生遇到闻所未闻的问题时，可以通过联想自己来判断。