数学难，是什么原因？
为什么大家都觉得数学难？其实现在的数学越来越贴近生活，只不过课本上的知识更灵活，学的越多越复杂。
对于其他学科，数学要有严密的逻辑思维，学会灵活运用所学知识。现在每个问题都包含了很多知识，要学会变通。当然，好的记忆不如写的差。多练习会记得更多，解决问题的技巧也更高。
数学不同于其他学科，死记硬背是学不好的。要善于掌握规律，找到自己的学习方法。高楼始于足下。只有基础打好了，才能学会掌握更高层次的知识。你必须先打好基础。
其实数学并不是真的难，尤其是初高中。勇于回答难题。越是困难，我越想解决他的力量。用脑子解决不了，就能事半功倍，掌握得更快。
智商自然很难，但智商足够不难。数学有几个障碍。第一个是分数，有些没有逻辑思维的人在这里是过不去的。我中学有个同学，帮他也没用。最大公约数和最小公倍数就是不懂，最后还得教他乘分母做题。第二个是代数方程和函数，很多人就是掌握不了。第三是微积分，极限以及后来的概念。这部分女生比较多，缺乏抽象思维是个人极限。这部分细化数学方程，复变函数，数论，最后一部分会卡住。过了这门课的人应该可以学习任何数学，但是研究起来会更有天赋。
看了这么多解决方案，都没说到点子上。数学很难，非常难。杨振宁曾经说过，数学有两种，一种是看完第一页就看不下去，另一种是看完第一行就看不下去。而其他行业，则是隔行如隔山。在数学界，经常会有隔山相望的人。有空可以翻翻数学中的数字传说。这样的案例很多，数学解法也很多。这个理论可能世界上只有一个人理解。这种情况在其他科学领域根本不会发生。
搞艺术的人觉得数学难，没意思！
这是人脑、习惯、兴趣等等的差异和结论。
艺术家生活在一个自由的国度。做任何事都没有障碍。
从事数学的人，生活有条不紊，逻辑缜密！
这些都是行业特点决定的！
在我们国家，从小学生开始，都是一种培养科学家的状态！男生和女生没有区别；资质好和差异没有区别，等等。我从来没有考虑过人的资质差异，也没有考虑过什么适合男生女生。统一接受科学家式的教育。一到大学就叫统考，其实只是这一天的统考。报纸不一样。我的看法是:以小学毕业为分水岭。小学毕业后，我们要分科，“各走各的路”，走上自己感兴趣的学科，然后我们每个人都会有自己的“领地”，去施展自己的才华和能力，做到物尽其用，人尽其用。
这对社会和个人都有好处。社会实现了各行各业的均衡发展，不存在对个人的人才浪费。
不是每个人都适合学数学和科学，也不是每个人都适合搞艺术，工厂也需要合格的工人。……。
我对教育一窍不通，只是担心。反正我这辈子看到和知道的能当科学家的同学不多。我只知道各行各业都需要人才和人来建设国家。实现人才的“生态平衡”。实现人才和兴趣的合理培养。实现人人都有合适的职位，社会相对降低了犯罪率，人人都靠劳动吃饭！光荣的劳动！我们现在的‘光荣劳动’好像就是一句口号！
小学读了很多东西，成年后自然会懂。到了这个年龄，似乎没必要拿一些不适合这个年龄的东西去引导。
我活了几十年，过了近60年，我明白了一件事。在中国，一切都是累赘。这几年好一点了，好像也在用点脑子。
小学毕业，女生该学什么？你将来从事什么工作？我该怎么办？男生应该学什么？你将来从事什么工作？我们应该以不同的方式教学，接受不同的适合我们的教育。资质好的将来上大学，各方面困难大的有自己的位置。不同资质的东西可以学习自己的兴趣。大家要认真分析对待。这样教育人是不是更合理？！
我们的教育:应该是为国家:合理的，合格的，适合各方面人才的人。
我重申，我对社会和教育一无所知。这完全是胡说八道。不要当真。
大多数人觉得数学很难学。我觉得除了智商问题还有几个原因:
第一，和遗传有关。有的孩子只是聪明，有的还活着，只是接受能力差一些。虽然我们不想接受这个现实，但这是事实。
第二，数学很枯燥，学生对数学不感兴趣。有些人对数字符号这种抽象的东西感觉不太好，可能跟抽象思维发展慢有关。
第三，努力程度不够。数学需要多做题。很多同学比较懒，喜欢看题，但是不喜欢做，必然会导致成绩不理想，自信心受挫，所以觉得很难学。
第四，数学思维没有培养起来。人类的思维是天生的还是后天培养的？可以说，有的人天生思维好，有的人需要培养。所以没有绝对的。如果你的思维不好，那就努力培养吧！
第五，和老师的教学方式有关。现在很多老师在课堂上想更快的告诉学生，于是学生就成了被动的听众，很少参与课堂。这样学生思维能力下降，慢慢喜欢接受老师的解题思路。其实这样不利于培养孩子的思维能力，也不利于培养孩子分析问题和解决问题的能力。听完课，学生好像明白了，因为不是自己真正独立思考的结果，所以再做题的时候很容易忘记。这样的讲座似乎把数学变成了文科的记忆，而不是理性思维的发展，所有的学生都学不好数学。
第六，现在的考题太难，严重脱题，也会挫伤学生的自信心。长此以往，学生会感到厌学。
以上简单分析了几个原因，希望能帮到你。
在学习中，很多学生对数学有一种恐惧感，数学很难，尤其是初高中。测试结果也很明显，数学好的学生可以无限接近满分，基础差的可以差到底线。在学习上，数学是最容易得成绩的科目。
学好数学需要时间。很多同学上课都在听，作业也在完成。他们刷了很多题，成绩却没有提高。
数学学习对学生的基础和思维要求很高，强调理解和应用，有一定的方法和重点。有些同学能抓住这些核心，就能学好数学。
首先:计算能力，说到数学，就离不开计算。从小学到初中再到高中，计算始终是数学学习的核心。数学的难点大多是计算能力不够，一看就会错。主要是算法不熟，做题的熟练程度和速度提不上去。
其次:前面的基础，学习是循序渐进的，如果前面有漏洞和薄弱环节，你在后面的学习中必然会遇到阻力。知识之间是有一些关系的，后期的学习需要建立在之前的知识和能力的基础上，所以很多同学因为之前数学的一些问题，导致后面的课看不懂。只要基础上去了，按部就班的学数学，跟着进度和节奏走，并不难。
另外:数学思维，这个很可观，也很重要，有的同学就是反应快，一听就懂，一做就能做。除了基础，反应和接受也是很重要的因素。学霸和普通学生在数学上最大的区别在于思维，思维的速度和准确性。当他们看到一个题目时，学霸可以通过快速阅读和有效分析找到思路和方法，而普通学生需要花费大量时间，不一定能得到正确答案。
学习数学的关键在于理解和应用，做题的目的是加强理解和应用。学习思路和方法，比较抽象，需要一点时间去掌握，需要一定的方法。学会思考和运用是数学学习的核心。许多学生在数学学习中遇到问题是因为思维和运用上的问题。
数学难，往往是因为基础差。
什么叫底子差？不是计算能力差，而是日积月累不知道为什么！只有长时间背公式、公式、公式，这种数学是理解不了的。
举个例子，高中的时候，老师说N，有的同学就背了LIM (1+1/N) n E，为什么？怎么来的？我不知道那么说到(a x)的求导，他需要用到E的定义，他就更不清楚了。他只会背一个结论A X A，至于为什么，那是一笔糊涂账。再积分，什么过程？只是一组公式而已。如果几年不用，甚至几个月不用，就会完全忘记。他说，该死的！数学好难啊！
我的经验是，除非涉及到数论知识，否则短时间内解决不了。你应该能熟练地推导出所有的公式。否则，长时间不知道为什么，数学会越来越难。
数学，考验的是一个人的逻辑思维能力，推理能力，数学是看思维的，看你有没有想法，想，但即便如此，也只有有了学习数学的方法，数学是简单的，数学解题思路和技巧是通过平时摸索出来的，其实学好数学的不一定是聪明人，这需要努力。
和大家分享一下我知道的提高数学成绩的方法。
1，先了解课本上的知识点，掌握基础知识，这是最基本最重要的。我们平时重点阅读教材，尤其是教材中的例题，都是具有一般意义的题目(像这样具有一定知识点和一般意义的题目称为母题)。
2、掌握了基础知识点后，可以利用辅导书等其他课外资料进行巩固，适当做一些同一个知识点上的题目，然后借此机会总结一下遇到的问题，这些情况是什么等。，我们可以用什么方法来解决，也就是用什么样的思路，所以掌握好了，一般什么问题都可以回答，思路自然会跳到某个方法上(这是掌握母)
3.前两步做到了以后，要加强题的难度，针对这些知识点找难点。要适当的研究一下，这样遇到难题就不用担心手忙脚乱了，因为平时看的比较多。
4.做错了就不能盲目去做，不能只是照搬做错的。这不好。再怎么做也不会有效果。怎么做才能有一定的效果？我们还是要抓住主旨，或者一些典型的题目，你真的不懂，你也不会。那些会马虎的只是一时的错误。没关系，都过去了。下次小心点。当然，邋遢也体现了一个。有些经典题是错的，即使你自己会做，也要记得做错题~更何况做错题也不能盲目抄袭。应该先抄题，然后自己做，做完之后再做一点总结~！做错题重在坚持。虽然过程漫长，你可能会觉得无聊，但其实做错题是发现自己不足以提高成绩的好方法，而且效果还挺好的！
5、考前(当然是指大型考试，比如中考)，如果时间比较多，可以努力，熬夜加班，只要能忍，但是考前一个多星期，至少两个星期，要好好休息，放松心情，什么都不要想，让自己在忙碌和辛苦的学习中放松下来，有助于自己的头脑在考试时达到最佳状态，在答题时更加积极，不会感到疲劳。当然，你的成绩有一段时间没有提高是很正常的，尤其是努力学习之后，只有一点点进步或者根本停止，甚至退步。其实也无所谓。其实即使这样，你还是在进步的，因为你对知识的掌握越来越好了，而且学习太辛苦了，可能是睡眠严重不足导致的疲劳，所以这就是为什么你要在考前两周好好休息放松，这一点很重要。