军训起源于什么时候？军事训练起源介绍。

“军训”最早可以追溯到至夏商代的奴隶社会，在随后的朝代都有对学生进行军训的记载。

在中国历史上，学生的军事教育很早就开始了。周朝的标准课程包括“六艺”，即礼仪、音乐、射击、御防、书法和数学。其中，射箭是射箭的技巧，御是驾马车的技巧，因为直到春秋时期，战车都是战场上重要的作战工具。

秦汉时期，学校军训开始衰落。儒家思想逐渐被视为正统。随着省略了军事教育内容的新六艺成为主导，军事训练的功能被弱化为一种仪式性的程序。

隋朝时期，由于“抑武抑文”，军队装备大大减少，国民教育的重点由学武转向写作。科举考试开始成为主流。文武分家后，文不考武，文人学子为了沽名钓誉，无暇研究军事，军训也逐渐被废弃。

1894甲午战争惨败后，举国上下都意识到了“强兵武功”的重要性。康有为提出各级学校要重视体育教育，以提高国人的身体素质，特别提出了军事体操的做法。蔡锷最早倡导“军人公民”教育，用“中华之魂”培养公民，并对公民进行军事训练。

扩展数据:

文革结束后，军训再次被提上日程。1985年，浙江大学、浙江医科大学等学校参加国家学生军训试点，军训再次走进学生的学习生活并一直延续至今。

军训以其独特的方式促进了现代学生的学习和生活，主要表现在以下几个方面:

1，通过军训的实际锻炼，养成了百折不挠的意志品质，增强了身体素质，促进了精神品格的形成和发展。

2.相对于学生未来学习科学文化知识的时间，军训时间虽然短暂，但却是人生中难得的宝贵积累和沉淀。通过紧张有序的军训生活，学生可以学会有效地利用宝贵的时间安排日常学习生活，提高学习效率和效果。

3.通过军训，让学生明白向大海学习是无止境的人生哲学。遇到困难、挫折和考验时，能以平常心对待，勇于拼搏和挑战，超越自我。

参考资料:

百度百科-军事训练