九年级历史教师作品范文2022综述
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九年级历史教师工作总结范文1
这学期，我在三年级二班担任历史老师。一个学期以来，我一直以认真严谨的学术态度和勤奋执着的精神从事教学工作。经过一个学期的努力，我获得了许多宝贵的教学经验。为了今后更好地开展教学工作，现将本学期的教学情况总结如下:一、做好计划，备课，备好学生，上好课。
？针对目前在校初三学生的学习情况，为了完成新讲授的课程和中考复习，必须认真制定计划，注重教学理论的学习，认真备课、授课，积极参加系组和备课组的活动，搞好公开课和平时的每一堂课，经常听老师的课，从中学习，取长补短，提高自己的教学业务水平。每一节课都以全新的精神状态站在教学的世界里，以亲切、轻松、认真的形象面对学生。按照《初中历史新课程标准》进行教学，有助于学生掌握科学知识。我们还注重以道德为根本，结合现实生活中的现象，多方面、多角度地培养现实的良好品德和高尚人格。在教学中，备课是一个必不可少的、非常重要的环节，备课的对象和教学方法。备课不充分或不充分，会严重影响课堂气氛和积累的极性。所以我每天花很多时间在备课上，认真学习教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但证明是值得的。
？一堂准备充分的课对学生和老师都有好处。我认真研究了课文，找出了重点和难点，准备有针对性地发言。为了让教学生动不枯燥，我还为此准备了大量的教具，教学时胸有成竹。备课充分能调动学生积极性，课堂效果好。但同时也要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。所以一定要尽量让学生参与到课堂中来，不能让他们分心，这是很讲究方法的。课堂内容丰富，写实，教学自然，讲课生动，难度适中，面面俱到，自然会吸引学生。
？第二，激发学生的学习兴趣，指导学习方法。
？历史是一门事实性很强的学科，对学生有一定的兴趣，但一味的死记硬背很容易让有偏见的学生感到枯燥，失去兴趣。所以学生害怕这门学科的困难，不愿意学习，也无法继续学习。作为一个教初三历史的老师，我采取了一些措施，就是尽可能多地讲述这个国家的文化和生活的故事，让他们更多地了解历史，更喜欢学习历史。我课前认真备课，多方收集相关信息。为了提高每节课的效果和教学质量，我不仅注重教材的学习，抓住基础、重点和难点，还采用多媒体教学，如投影、幻灯、漫画、录音等多种形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。此外，学生在不断的学习中会被分为好学生和差生，这将严重影响班级的学习氛围。所以，差生的培养一定不能忽视。要全员化，为此，我制定了具体的计划和目标，并对这些学生进行了有计划的辅导。从中考成绩来看，证明在教学成绩上取得了令人满意的成绩。
？第三，积极参加教学和科研工作
？作为新世纪的教师，我们不应该只是当老师，教学要和教学科研挂钩。尤其是现在在课堂改革的浪潮中，我正在积极撰写教学经验、论文，参与科研项目，成为一名学者型的教师。这学期我写的几篇论文获得了省教科院和县级论文，我也参与了校本课程的编写。积极编制教育教学信息。
？经过一年的努力，镇上的两次引体向上考试和中考都取得了令人满意的成绩。这体现了我这学期的教学成果。我也明白这不是最重要的，而是这个学期之后如何提高和完善自己。我会在今后的工作中加倍努力，争取更好的成绩。
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九年级历史教师工作总结范文2
转眼间，我又当了一个学期的老师。？在这一学期中，我始终以认真严谨的学术态度和勤奋执着的精神从事教学工作。
？为了更好地总结经验教训，使自己快速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这个称号，我将自己在XX的工作总结如下:
？第一，我一直认为，作为一名教师，要把“师德”放在极其重要的位置，因为这是教师的根本。
？从踏上讲台的第一天起，我就一直严格要求自己工作会议不迟到不早退，遵守学校的规章制度，努力做一个师德高尚的人。
？第二，作为一名教初二历史课的青年教师，我明白自己对教材不熟悉，所以课前要认真备课，多方收集相关资料。
？不仅要准备学生，还要准备教材和教法，认真写教案。
？每节课都要“预习”，有些课是吸引学生注意力的有趣教具。比如，为了让学生在讲大跃进历史的时候，更好地理解那个时代人们的左派狂热，我课后在蛟河印刷公司做了几张大跃进的小海报，生动地展示了那个不可思议的时代，不仅仅是老师，只有学生。
？在这学期里，我也注重培养尖子生，提高中级生，帮助差生。
？三班的学生素质普遍不错。教学过程中应根据实际情况，深化阅读材料的挖掘，让学生主动了解历史，同时增加习题的练习。对于学生有异议的问题，要在补习班的时候，在课堂上进行讲解。
？不时加强小测验，通过阅卷和及时反馈，三班历史成绩总体稳定。
？对于另外两节课，在讲解基本史实的前提下，注重基础知识，加强引导。对于一些能力差、学习意识低的学困生，我总是从实际出发，根据学生的性格特点给予指导，利用课间的多次交谈，鼓励他们树立正确的学习态度，从一点一滴做起，让他们对自己的成绩得到及时的鼓励，让他们相信一切问题都会得到解决，相信努力总会有收获！
？缺点:有时候太努力，有时候不能很好的关注学困生。因为是第一次接手教材，讲课时不能如鱼得水。好在我热爱历史，也相信自己能教好历史。以后要更加努力，专攻历史教学，提高自己的专业水平，让自己更加精通教书育人。
？做起来如鱼得水！
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九年级历史教师范文工作总结3
回顾这一学期的教育教学工作，我能严格遵守师德，不敢怠慢教学工作，刻苦学习，认真研究教学方法，以认真严谨的学习态度和勤奋执着的精神从事教学工作。经过一学期的努力，我获得了一些教学经验。希望通过总结，能够扬长避短，在今后的工作中争取更大的进步。？一、严格要求自己:
？作为毕业班的历史老师，我深知自己肩负的重任和教学任务，所以课前认真备课，多方收集相关资料和练习。为了提高每节课的教学质量，除了注重教材的研究、抓基础、重难点外，还采取其他教育方法，培养学生的学习兴趣，提高45分钟的教学质量；每节课都要预习，每节课都要在课前充分准备。课后要及时总结教训，写好教学后记，认真写好教案。注意整理资料，收集、选择、组合中考模拟试题。第三轮复习，我多方收集整合信息，为开卷考试做了充分准备；结合各省近几年的中考试题和各种练习本上的选择题，组合了10套模拟试卷对学生进行训练，大大提高了学生的应试效率和技巧。
？第二，培养学生成为课堂的真正主人；
？要学好历史，首先要培养他们对历史的兴趣。否则学生害怕这门学科的困难，不愿意学习，无法继续学习。为此，刚开始的时候，我尽量多讲一些关于历史人物的有趣故事和轶事，让他们开始接触历史，开始喜欢上历史，并自告奋勇成为学习历史的主人。接下来，每节新课之前，每天都会有一个故事，让学生轮流把一个故事带出讲台，讲给全班听。所以，学生首先成为课堂上的主人，每个人都有机会成为主角。让学生提前预习每一节新课，讨论决定采用哪种活动开始学习。学生根据每节课内容的特点决定上课的方式。如果《国家政权分立》这一课典故较多，就采用讲故事比赛的形式。
？第三，引导学生规范答题:
？比如指导学生做好材料分析。注重训练学生从材料中获取有效信息，培养归纳概括能力。如果有的材料直接从材料中有答案，有的材料可以从书中找到答案，有的答案需要从材料或图片中获取信息，通过归纳得到答案，这就必须培养学生的归纳概括能力。