高中历史教师个人培训三总结
1 20_-20_学年第一学期就要结束了。本学期，根据教学计划和新的《历史课程标准》，八年级历书的教学任务已经如期完成，现在期末复习工作正在顺利进行。回顾本学期的教育教学工作，我将从几个方面谈谈我在本学期教育教学中的体会和经验，概括如下:
一、大力贯彻本学期新课改精神。
教学中注重学生的活动，课堂气氛活跃，教学效果好。让学生享受学习，充分调动他们的学习积极性，达到快乐教学的目的。上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中，我尽量讲解清楚，有条不紊；课堂语言力求准确、情感、生动；教学思路要清晰，要有层次。课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生轻松、轻松、愉快地学习；注意精读，多练习。在课堂上，老师应该尽量少说话，学生应该有更多的活动。同时，在每一节课中，充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
努力让历史课变得有趣。历史课与学生的现实生活联系紧密，所以我会在教学过程中紧密联系教学与实践，有效解决学生遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生的日常行为和思想素质都有了很大的变化。
二、深入研究教材，认真备课，慎重选择教学方法。
注重中学教学理论的学习，积极参加集体活动，上好公开课，经常听老师的课，从中学习，取长补短，提高自己的教学专业水平。每一节课都以全新的精神状态站在教学的世界里，以亲切、轻松、认真的形象面对学生。按照《初中历史新课程标准》进行教学，有助于学生掌握科学知识。我们还注重以道德为根本，结合现实生活中的现象，多方面、多角度地培养现实的良好品德和高尚人格。根据学生的性格特点，我们应该给予一些指导。对于一些差生，要在课间多次谈心，鼓励他们树立正确的学习态度，积极面对生活。对于有天赋的学生，要教育他们努力戒骄戒躁，再接再厉，再创佳绩。备课是上好课的前提和保证。因此，我根据课程标准、教材和学生实际，设计课堂教学，拟定教学方法。在深入研究教材和了解学生的基础上，认真编写切实可行的教案，做到每节课都可以？做好准备？。
三、辅导面向整体，关注个体。
月考是对所有学生的考验。我根据不同层次学生的情况给予相应的辅导，满足不同层次学生的不同需求，避免重优等生轻后进生的思想和做法，努力提高优秀率，降低低分率。我对后进生的辅导主要是学习思路。在解决学生难题的同时，我不断给予鼓励和支持，使他们认识到学习的重要性和必要性，逐步培养他们的学习兴趣。
总之，教育是一项持续不断、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也随着社会的不断发展而不断变化。作为有责任感的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育教学中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，才能完成我们神圣的历史使命。？学当老师就是很好的例子？成绩已经成为过去。在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自己，在教育教学中努力学习，不断提高自己的专业水平。
高二历史老师个人培训总结2时间过得很匆忙，站在20__的起跑线上，回望这一学期的点点滴滴，忆过去忆现在，回忆是为了自我鼓励。
本学期担任高三15班和16班历史课，担任15班班主任。因为年纪小，大三，所以不敢懈怠。我在学习、生活、工作中还是以工作为主。德育:我知道育人，以德为先，生在新中国，长在红旗下，热爱祖国和人民，坚决拥护中国的领导。认真学习党的有关决议、政策和法规，努力提高政治思想水平。
一、能力:作为一名年轻的历史老师，深知责任重大，不敢放松。把工作放在第一位，主动学习研究。认真研读教材，研究近四年高考综合试题，紧扣试题节奏，把握高考脉搏。每周5个教案，10节课，8个自学教程。很多工作。虽然工作压力增大，但也是对学校教学能力的肯定。明知任重道远，努力学习，多方查找资料，丰富教学内容；课堂上要锤炼语言，博采众长，注意相关知识的结合，在重点知识上多途径创设新情境，激发学生兴趣，培养学生能力。在传授知识的同时，结合当前的社会形势，对学生进行世界观和人生观的教育。在教学中关注每一个学生，不放弃每一个学生，做学生的邻居、伙伴、朋友。学生说:？上郭老师的课，是一种享受，一种对历史的理性回顾，一种能力的升华。？这有点夸张，但也体现了学生对我的认可。
2.出勤:遵守学校各项规章制度，强化时间观念，坚信:业精勤，戏废？道理是，把工作作为重中之重，把学习作为当前的重要任务，严格控制时间，不早退，不迟到，不忙。平时工作，积极完成当天的教学工作。业余时间参加自学考试，积极学习专业知识，努力提高自己的专业水平。认真参加讲座、讲座和评课活动，积极发言，结合本组教研课题组织教学。
三、成绩:由于努力，这学期取得了一些成绩。班级管理:成立？严格？字第一，？责任？本着重视教育的原则，本学期全班秩序得到了根本改善，学习氛围良好，学生学习热情高涨，学习成绩有了明显提高。在学生评教活动中，我的个人成绩名列第一。
？千帆在沉船的一侧，万木春在病树前？回顾这一学期，心里有了一些体会，也多了一些理性。随着时间的推移，我们会变老，但人是要发展的，无论是成绩还是错误，都只代表过去。现在指日可待，我还是要努力。
高三历史老师私教总结3这学期我担任高一历史老师。我们学校的学生学习基础差。另外，珠海的历史科目是参考科目，不记录中考成绩。学生对历史不够重视，基础差。高中历史教材的编排是主题式的，要求学生有较好的历史基础。现在是高二下学期，学生习惯了专题教材的编排。一些学生更关注历史。鉴于学生的情况，我尽量因材施教。我认为我在这学期的历史教学中在以下几个方面做得很好:
第一，培养学生学习历史的兴趣，倡导快乐教学。
历史课绝不是听故事课，但在课堂上适当增加一些历史故事或者鼓励学生讲自己知道的相关历史故事，可以让历史课更有活力。班里的同学历史学习基础不太好，但也有一些同学对历史特别感兴趣，课后看了很多历史相关的书。引导这些学生，会在课堂上起到很好的作用。上学期初，有一个学生在历史课上很活跃。他在课堂上和你分享了一些史实，尤其是世界史的知识。我也趁机给他一个？历史小王子？之后，敢于在历史课上表达自己的学生增加了很多。历史课分享教学增加了学生学习历史的上升空间，使课堂充满快乐和活力。
二、针对学生？起点低，要求高？注重学生基础知识的巩固。
这学期没有分文理，所以历史学习最重要的目标还是抓基础。基础知识巩固，反复练习，加强学生对历史基础知识的理解，提高运用知识的能力。对每个学生的基础知识都应该有很高的要求。尽量关注课堂上的每一个学生，和基础差的同学交谈，设置一些？跳？你能挑吗？水果？增强他们对历史学习的信心。
第三，注重学生构建历史知识网络的能力。
指导学生在学期学习前阅读图书目录，了解本学期学习的主要内容和基本框架。在每个单元之前，学生都会花一些时间来指导他们构建本单元的知识框架。每节课、每个单元结束时，学生要总结自己学到了什么，包括几个方面，它们之间有什么关系。培养学生？伟大的历史？意识到。
第四，注重学生情感态度和价值观的培养。
这学期，北京大学招生办主任秦春华在我们学校举办的一次讲座中告诉我们，我国中学教育不重视情感教育，学生没有形成正确的人生观、价值观和世界观，导致校园暴力频发。这更加坚定了我在历史课上关注学生情感价值观培养的心。
5.给自己留点时间？充电？多读书，积极参加教研活动。
历史具有客观性和主观性的双重属性。一堂优秀的历史课，要传达深刻的历史思想。要达到这个高度，必须依靠教师的文化素养、教学热情和教学经验。我现在比较热情，所以这学期主要从后两个方面努力。这学期看了《民主的细节》《中国近现代史纲要》之类的书，每周上一节优秀历史老师的课，每周参加历史组的教学活动，向有经验的前辈学习。
在今后的教学中需要加强的是:
第一，对不同层次的学生采取不同的教学方法，让每个学生在课堂上都有所收获，因材施教。课后要对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求。
第二，丰富历史教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。俗话说的好？授人以鱼不如授人以渔。老师教得再好，也不如学生自己掌握学习方法，主动学习来得靠谱。这学期就是针对这个，但是还不够，还需要继续努力。