社区调查报告范文选3篇
社区社会调查报告
无论是理解为学术概念，还是解释为划分，“共同体”都有其道理。目前，全国都在积极尝试和探索如何做好社区建设。那么我们区的社区建设怎么样呢？带着这个问题，桃园地区组组织了、张、于海涛、杜建四位成员对桃园街道畅园社区和滨河社区进行了调查，并形成了以下调查报告。
一、被调查社区的基本情况
1.自然条件:调查社区有71栋居民楼，5047户17875人，其中困难户262户，居住党员158人。两个社区2000年的经济总收入为5万元，2001。有减少的趋势。两社区治安案件数量2000年为33起，2001年为28起，呈下降趋势。详见附表1、附表2和附表3。
2.社区组织建设:根据南关区委、南关区政府3月1日《南关区社区居委会组织建设实施方案》要求，两个社区成立社区组织，分别设主任1名、副主任5名。工资由街道办事处统一发放。见附表4。
3.现阶段社区服务网点分布。到2002年，共有91个便民服务网点，主要有杂货店、小吃店、超市、发廊、自行车修理、粮油商行、药店、卫生所、养老院、自行车停车场、农贸市场、网吧等。见附表5。
二、调查结果反映的基本问题
从两个社区的调查数据来看，反映的情况基本一致。
(1)更好的方面
1.经过几年的工作，全社会特别是各级政府部门对搞好社区建设的重要性和必要性的认识进一步提高。可以看出，他们在做好社区建设方面达成了* * *共识，同时也增强了做好社区建设的紧迫感。
2.自1996年江泽民总书记提出要搞好社区建设以来，特别是城市政府出台相关政策(工作方案)以来，社区组织的载体得到落实，社区工作者的工资相对稳定，队伍也稳定了。
3.吸收和充实了一部分新人进入社区工作者队伍，改善了社区干部的年龄结构，文化程度进一步提高。从而提高了适应新形势新任务的能力。
(2)存在的问题
1，社区各类设施和场所还处于初级简化阶段，数量少、种类少、缺项多，特别是群众喜闻乐见的文化活动设施和场所。
2.社区主任缺乏社区工作的实践经验，缺乏各种组织载体，缺乏如何开展社区工作的理论指导。
3.功能弱，依赖性强:从目前社区居委会的工作来看，还是沿袭老传统，承担区、街道各部门交办的各项工作。社区居委会很大程度上成为各级政府部门工作的承载层和执行层，理论上社区自治的功能难以体现。
4.目前，社区组织的载体模式仍然遵循自上而下的方式。模仿政府机构设置难以适应社区功能的实际需要。主要表现在:一是社团的主要工作侧重于承担政府交办的任务；二是社区自我生存、自我发展的能力不足；第三，释放情绪容易，但无法达成情绪下的意图；第四，目前社区工作者承担的工作任务与获得的报酬不成比例，一定程度上挫伤了社区工作者的积极性。
(三)分析这些问题的原因
1.对社区建设的方向还存在一些误解。一些部门的一些同志掌握不了社区建设的实际内容。有一个问题，社区建设就是加强硬件投入，没有认识到制度创新。
2.责、权、利不统一。目前，根据长南办[2006 54 38+0]5号文件，社区居委会的主要职责有九项，包括贯彻党的路线方针政策，发展社区文化、教育、体育，搞好社区环境卫生，搞好综合管理，发展社区服务，促进社区经济发展。但是，没有具体的规定来界定社区权力的范围，更不用说利益问题了。这种责、权、利的不统一，导致对社区工作的误解，成为各级部门工作的实施者。
3.社区资源:不同地区造成的经济、文化、环境等诸多方面的差异，必然导致社区可用资源的差异，相应增加资源较少的社区工作难度。
4.发展社区的政策明显滞后。如何发展，给社区什么样的政策目前，社区发展的方向，很多问题只是停留在理论上，而在实践中，社区的自我成长受到各种权力机构的建立和认识不足的极大制约。
第三，一些建议
建议市政府尽快落实对台政策。
主要内容
1，明确社区建设方向。
2.明确社区组织在社区建设中的地位。比如杭州等地，明确社区服务中心为管理部门，统一管理社区各类服务中介实体。
3、明确社区组织与相关职能部门的关系，包括水、电、气、物业管理部门和驻地单位，特别是建立监督制约机制。
4.增加对社区的支持。一是成本会随着事件变化，社区组织的经济投入会增加；二、权力跟责任，各级行政部门(工商、税务、城管等。)加大对社区的政策支持。
社区社会调查报告
一、调查的背景和意义
社区是我们生活中不可或缺的群众基础机构，具有广泛的基础。他为居住在固定区域的居民充当媒体桥梁。我们在为广大居民做一些日常生活中与社会团体的沟通和凝聚。它是我们信任的基本组织，与居民的生活密切相关。在这样的环境中，人与人之间是互动的。最近国家ZUI提出的“两型”社区也是以“资源节约型、环境友好型”为目标。我们对此早有耳闻，作为社区的一员，我们应该为此做出贡献。然后要对现在的社区环境有一定的了解，给政府提供一些信息，解决社区的一些问题。虽然长沙在2012上半年的全国文明城市评比中名列前茅，但是长沙的社区环境仍然存在很多不好的问题。
随着生活水平的不断提高，人们更加关注卫生和环境问题，却在不经意间使环境受到更多的污染、破坏和浪费。这种环境形势相当严峻。为了保护环境，节约资源，建设人与自然和谐发展的节约型社会。社区居民要节能节水，树立绿色消费理念，养成良好的生活习惯。为了更好地实现"两型"社区，让广大社区居民自觉参与到环保的行列中来，在暑假期间，我对长沙市雨花区的社区居民进行了问卷调查，探讨不同文化程度和不同居住环境的居民的环保行为、环保意识和获取环保知识的情况，并探讨其影响因素，为建设"两型"社区提供良好的依据。
二、调查设计
(A)目标和方法
1.对象:本次调查主要针对长沙市雨花区三个社区(德馨苑社区、胡晓社区、向阳社区)的居民，涵盖学生、工人、知识分子、企业管理人员、个体户等岗位，其中各社区主要是居家养老的老年人。* * *质疑100卷，收回97卷，有效97卷，无效3卷。
2.
方法:自行设计问卷，包括个人基本信息、节约低碳、循环利用、对环保的态度，***23个问题。通过随机抽样，三个社区每个社区有16份问卷。针对不同文化程度和年龄的不同群体采取的调查模式也有所不同:(1)文盲社区居民(主要是老年人):调查员直接访谈，调查员根据被调查者的回答填写问卷。(2)识字社区居民:采取一对一调查，个人当场填写问卷，当场收回。
(二)调查内容
内容包括个人基本信息、节约低碳、循环利用和对环保的态度。个人基本信息没有提到姓名、证件号码等敏感问题，只是简单的性别、学历，所以个人信息不会对个人产生任何影响。节约低碳和循环利用主要问是否存在节能节水、不浪费资源等相关问题。对环保的态度主要是问一些获取环保知识的途径，以及个人对环保的一些看法和一些环保知识。本问卷的内容不会影响个人。经过之前的采访，把社区中的不足整合成简单易懂的问题。而且社区层面的问题，基本可以从问卷中看出。在问题数量上，刚刚好，不会太多，回答者也不会因为问题数量而留白。
三、调查结果及分析
(一)在这项调查中，我们主要收集居民对环境的态度。以下是社区居民的环保态度。
我们可以看到，在对待环境保护的态度上存在一些问题，特别是在集体环境保护中，大量的人不愿意为保护环境做出贡献。比如，86人中有31人对有人破坏环境感到无所谓，只有10人举报，13人观望，32人积极制止。不关心和观望的有44人，占52%。
这个数据的比重不可小觑。
分析:由此可以得出，人们并不是很关心环保。有些人可能觉得环保与自己无关。同时，一些受访者认为环境保护非常重要，并有兴趣了解更多关于环境保护的知识。这说明政府或相关部门在环保知识的宣传教育方面做得还不够，主要是宣传不够，管理不到位。导致社区居民环保态度不强，或者有其他原因影响环保意识。同时，我们也不能强迫别人为任何人做任何事。但是，我们只能加强个人的环保意识，让他们自觉保护环境。因此，我们应该加强对环境保护的态度，并告知他们其重要性，以便有效地保护环境。
当然，这只是环保态度的一部分。在这个调查中，我们可以看到在过程中仍然存在一些不良的环境行为，比如节约低碳，循环利用等等。
(2)在调查低碳节约和循环利用的过程中，我们也了解到，由于生活水平的提高，一些人无意中对环境产生了负面影响，无意中浪费了资源。以下是对低碳节约和循环利用的分析。
可见人们在储蓄方面做得还不够好。比如和家人在外吃饭，21人直接把吃剩的食物扔掉，40人觉得太重打包回家，25人不管重量直接打包回家，24%直接扔掉，47%视重量打包回家。这个数据还是不错的。同时，我们可以从表2中看到，居民在回收方面似乎做得很差。比如在处理垃圾的时候，是否有分类的习惯，只有25人，没有的40人，根据情况分类的21人，其中46%的人没有分类。
分析:根据上面的解释，造成这种情况的主要原因是居民认为现在生活水平越来越高，没有必要对垃圾进行分类。废电池和垃圾就算分类了，也不知道去哪里回收。他们认为这是不必要的。还不如直接扔进垃圾桶。有人觉得现在科技越来越发达，何必自寻烦恼呢？
(3)在调查中发现，不同文化程度的居民在环保行为上也有很大差异，主要是一些涉及文字而非日常生活的环保行为，比如对燃放烟花爆竹的态度。
可见，受教育程度越高，对烟花爆竹的认识就越高，知道烟花爆竹中含有很多破坏环境的有害物质，而受教育程度较低的人不会想到这些问题，因为他们不了解烟花爆竹。从表3可以看出，受教育程度对环保行为的影响很深。
四。讨论和建议
(1)讨论
本次调查结果显示，长沙市雨花区社区居民的环保行为整体水平仍然不高。一方面说明居民对环保关注不够积极，另一方面也说明对环保知识宣传不到位。
首先，已知社区居民获取环保知识的途径有限，主要是通过电视、报纸、杂志等。，这说明社区居民很少交流关于环保的话题，而在一个社区中，人们主要是相互交往，这是占主导地位的。尤其是家里的女人。
其次，在回收的过程中，由于生活水平的提高，经济状况越来越好，没有必要保留一些不用的东西。这也是很多人的想法。当然，对于老一辈的人来说，还是会回收的，只是没有用过，主要是因为新的东西有很大的推动，没必要用旧的。即使；垃圾分类后，不知道放在哪里的问题就出现了。
经过ZUI，我也知道了教育程度对环保的重要性，但是现在我们能做的似乎只有大力宣传环保，对于教育程度较低的居民还是有帮助的。
(2)对策
针对以上问题，为提高社区居民的环保意识，提出以下对策:
首先要加大宣传力度，针对不同人群采取不同的宣传教育方式，普及环保知识，提高居民的受教育程度和自身素质。让居民认识到环保的重要性，积极参与环保。建议相关部门利用各种工具进行宣传，尤其是大众媒体，让人们互相影响。
其次，普及垃圾分类，能回收的回收，不能回收的分类。同时保证分类后有回收的地方，垃圾桶要分类，设施要跟上。大力弘扬“节约是美德”的作风。
总之，宣传工作一定要做好，才能不断激发居民的环保责任感和参与意识，转变环保观念，不断提高环保意识。建议政府及相关部门制定强有力的环保法律法规和管理制度，并制定相应的惩罚措施来约束居民的不良行为。ZUI后达到环保的目的。
社区社会调查报告
一、活动主题的提出
作为综合实践活动课程的组成部分，社区服务和社会实践是学生学习社会实践、接触社会、认识和了解社会、增强社会实践能力和社会责任感的重要学习活动。
二、活动的具体目标
1、
学会关注自己的生活，关注身边的人，身边的事，做一个社会人。
2、
通过调查和访谈，了解社团的相关知识，引起学生的积极思考。
3、
进一步学习社会实践调查方法，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力，撰写社区调查报告。
4、
学会沟通合作，培养动手能力和创新能力，促进每个学生个性的健康发展。
三。活动的实施
整个主题活动分三个阶段实施:
1，活动准备；
2.走进社区，实地考察；
3.了解社区现状并发现存在的问题，交流调查结果。
4.活动的结果和评价
第一阶段:活动准备
一，
明白什么是社群。
沟通:你住在什么小区？社区有什么特点？
二、根据居住地自由分组，确定调查地点和内容，设计调查问卷。
第二阶段:走进社区，进行实地调查。
目的:了解社区，对一些平时随处可见，但没有引起重视、关心和思考的地方进行调查和采访，激发学生关心社区、热爱生活的感情，培养学生的动手操作能力、观察能力、思考能力和团队精神。
一:利用雏鹰假期团队的活动，走进社区，分组、分区域进行实地调查，初步了解社区。组长将带领本组学生进行实地调查，在调查中做好记录，并填写调查问卷(可补充调查项目)。
第二，注意安全，调查完直接回家。之后充分发挥小组长的作用，让学生分组调查(一组拜访新村社区居委会主任，另一组实地调查)。
三、各组交流调查情况，指导学生整理资料，汇总各组统计数据，并指导填写“调查报告”。
调查报告
(全名)
学校
班
调查时间
受访者(范围):
调查方法:
调查内容:
调查结果:
第四，收集信息
1.指导学生在互联网上搜索信息，收集发达国家或地区的社区发展情况。
学生在电子备课室以调查小组为单位在线浏览发达国家或地区的社区发展。
2.将现实社区与规范社区进行对比，发现“问题”，并针对这些问题进行研究。
只有对比才能发现问题。每个小组根据自己小组最想研究的方面进行讨论协商，确定研究内容，制定调查方案。(调查内容包括:环境、设施、人口、文明建设、治安等。)
第三阶段:了解小区现状并查找存在的问题，交流调查结果。
交流展示调查内容，全面了解我们的社区，找出社区存在的问题，规划你心中的社区。
先进入情境，帮助学生回忆前段时间的调查走访场景。
二、交流调查内容报告方法
1.各小组汇报并展示调查内容，充分了解社团现状，学生互相评价并提问。听报告时注意做笔记:
(1)在交流中全面了解我们的社区；
(2)学会在交往中积极思考。
(3)
写下报告小组的名称；
(4)写下你感兴趣和想知道的问题。
老师总结:走出课堂，就是超越学科。从每个小组的报告中，我们可以看到学生收集了大量的信息，报告形式多样。去实地了解各种公共设施的数量，会“量绿”，会采访社区居委会主任，会走访社区居民。调查中，中学生注重收集数据和事例，获取环境、人口、设施、文明安全的第一手资料。活动调动了全体学生的精力，自然地融合了语文、数学、美术、自然、信息技术等学科的知识，发展了学生的实践能力和创新精神，体现了综合实践活动的综合性、自主性和实践性。