如何开发和利用历史课程资源

(一)重视课程资源，不断提高教师素质

教师是课程资源的使用者，自身也是课程资源。为了有效利用地方历史资源，要求教师具有较高的素质。教师首先要有扎实的学科知识、教育理论和教学方法，通晓古今，熟悉当地历史资源。

(二)充分开发利用历史资源1。有效使用教材。如教材、师资、泉州历史地方教材、泉州历史人物校本教材等。2.注意利用博物馆。如泉州博物馆、海角博物馆、闽台边境博物馆等。，因为博物馆里陈列的实物资料、图片、史料无疑是最直观的历史知识。

3.参观和考察当地的历史遗迹，探索它们的真实历史。泉州各级重点文物保护单位约有400处。因为数量多，有些同学忽略了它们的价值，没有真正了解它们的历史价值，可以说是“视而不见”。教师应该引导学生从废墟中发掘有效的历史资源。比如参观了海斯的起点九日山后，有同学说:“一座山没什么好玩的，就是有些石头和石雕。”这是学生没有掌握获取历史信息和历史知识的方法。因此，培养学生观察历史、阅读历史的能力十分必要。比如，引导学生在观察遗物时注意相关的文字介绍和碑文，从中提取有效的历史信息。