谁知道文的来历？
张文:唐朝官员大牙六世的孙子。带着父亲的阴影，作为一个疲惫的官员，，宁拙把我们的大使到荆赵胤严格管理，然后直接警告和贬谪周司马。温日观:华亭(今上海松江)宋末元初画家。蒙克，法明·文子。善草书，喜画葡萄，必梗枝叶，皆草书，时人谓之暖葡萄。古代流传下来的葡萄图流入日本。
文心、文秀:河南洛阳人，明代官员、诗人。新官户部主文兄，擅诗；文心兄亦善诗，官知襄阳府。
问春:陕西三原人，明代名臣。这位官员离开了帝国，力劝大臣们痛哭流涕，要求皇帝罢矿税，还其清白，革除吏治，重振军纪，被称为名臣。
文达:满洲正黄旗人，清朝宰相。历任陕西鱼道官、黄旗管旗大臣、内阁学士、户部侍郎、吏部尚书、文华殿大学士(宰相)，受到康熙的高度重视。
古代哲学家和教育家。广川(河北省景县附近)人，生于西汉。经学的创始人。十几岁的时候学习很努力，到了如痴如醉的地步，所以越来越学术。景帝当大夫的时候，下去讲学，被弟子们教。梁武帝以“天人三策”闻名于世，其策为先。他提出的“罢黜百家，独尊儒术”和“兴科举，重选举”等对策被汉武帝采纳，对汉代的政治建设和文教政策的制定起到了重要作用，开创了封建社会以儒学为正统的先河。他以儒家思想为中心，吸收了阴阳五行学说，提出了“天造万物”和“天人感应”的学说，为君权神授和王道三纲编造了理论。他还把人性分为上中下三类。他认为一等自然生来就好，二等自然生来就没有好的品质，也不可能教好。只有中国人是“善而不善”的，而这一群人是最大的，所以也被称为“万民之性”。这些人是教育的主要对象，提出了不同于孟子和荀子的人性论和教育功能论。对策后被武帝发配为江都王，后调任胶西王。“两个国家在同一个位置上，就需要嚣张。”因为害怕长期就业，他被定罪，生病回家，写书讲课到最后。他的著作很丰富，但流传下来的只有《春秋故事》一书和《韩曙董仲舒传》中的《赐德对策》(即天人三策)。
温子升:魏将军。他读了一百本书，他的文章清晰优美。平西初，对策最高，御史为辅。文集共35卷。被誉为“江左文人”之一。
文、文彦博、文(雅、大、大):齐太原人，唐代名臣。这三兄弟在当代世界很有名。汉高祖时，洪雁参与维护，为吏部尚书，封李国公；颜博最早出自幽州总经理罗毅，后来随罗毅下到唐朝。他曾被土耳其人俘虏，囚禁在阴山苦寒之地。回去后厌倦了给尚书(宰相)的右仆做官，封了于国公；他将官至中书侍郎，他将官至清河郡。叫做“一门三公”。