代代相传的汉字唤醒了民族自尊心，增强了民族自信心

众所周知，文字的出现是人类步入文明的标志。汉字是世界上最古老的文字之一。它是中华文化的重要载体，是中华民族在漫长历史长河中生生不息、繁荣昌盛的象征，是中华民族的根。汉字不仅在中国文化的传承和发展中发挥着重要作用，而且对世界文化和科技的发展产生了重大影响，做出了无与伦比的贡献。

随着现代科技的快速发展和电子产品的广泛应用，人们的汉字书写意识越来越淡薄，对汉字在传承中华优秀文化中的重要作用的认识和重视已经严重不足，导致最传统的汉字书写受到强烈冲击，面临前所未有的“荒漠化”，很可能淡出人们的视线。全民写作水平严重下降、忘词、忽视母语、过度依赖电子产品等诸多现象，已经成为当今社会日益严重的问题。当务之急是从国家角度号召全民热爱传统文化和汉字书写，将汉字书写列为全民基本文化素养工程。这是关系到中华文明延续和中华民族伟大复兴的头等大事。[5](一)中小学生书写汉字“荒漠化”严重。

中小学生是中华文化的传承者和未来的弘扬者，小学阶段是汉字书写普及和发展的摇篮和基本保障。就目前中小学生的汉字书写状况而言，已经出现了根本性的“荒漠化”。

1，“双姿”不正确，笔顺不分，书写不认真。据相关报道和调查结果显示，80%的学生写作可以说是“应付差事”，敷衍了事。笔画顺序不清，不正确的“双姿”，字迹潦草，纸张不整洁等。目前在中小学生中很普遍。因为平时没有养成良好的书写习惯，眼睛近视率明显偏高。

2.学校和家长重视不够。早在2002年，教育部就发布了《关于加强中小学书法教学的若干意见》，并在2013，1发布了《中小学书法教育指导纲要》，旨在加强中小学生的书法教育。从全国执行情况来看，中小学推广写作教育政策的执行现状并不尽如人意。大部分中小学要么没有写作课，要么写作课形同虚设。主要原因是在应试教育的影响下，与考试无关的汉字书写被严重忽视了。而且写作教育需要大量的时间和耐心，很难在短时间内取得成效。更令人痛心的是，在目前的中小学体制下，一线老师的汉字书写也面临着严重的“荒漠化”，再也不容易找到一个能过“三笔”的老师了。

3、普遍面临三大问题。师资严重不足、教材体系滞后、教学方法不完善是中小学汉字书写领域的三大问题。中小学的写字课不是高深莫测、个性张扬的书法艺术，而是培养他们良好的书写习惯和对汉字的热爱。这就要求老师不仅要文笔好，还要有丰富的教学经验和完善的教学方法。各地使用的书写教材也不实用，过于强调书法的艺术性，过于注重书法作品的创作，弱化了汉字书写的日常实用性。很难解决实际的突出问题，比如卷面的整洁，书写速度，如何与平时的书写紧密衔接。

(2)成年人“写字少，依赖电脑。忘词写失忆。”

央视《汉字听写大会》的播出和那句“一个民族不能仅靠娱乐精神滋养。”触目惊心的文字，在社会上引起了强烈反响，引发了人们对汉字书写更深层次的思考。很多观众跟着节目自测，也有很多观众在网上感叹很多常用词写错了或者忘了。或许我们不难理解，当今时代是一个电子产品和信息网络的时代，几乎没有人能够摆脱它。由于电子产品的快速普及和信息网络的日益发达，人们不再需要手写汉字，日常的学习、工作和生活都可以通过手机和电脑轻松完成。长此以往，人们对汉字的书写会越来越淡漠，“电脑依赖症”、“写字忘字”等现象已经成为当代人日益严重的新烦恼。

(3)老年人对中文书写有强烈需求，应尽快加大支持力度。

随着我国老龄化形势的日益严峻和深化，街道办事处、社区老年活动中心等相关机构为了丰富老年朋友的精神文化生活，使他们“学有所成、乐有所乐”，为老年朋友提供精神支持，开设了书法、绘画、音乐、舞蹈等艺术课程。这些机构都存在一些问题，比如志愿者老师少，支持力度不够，往往导致“有课没老师”“有想法没办法”的尴尬局面。[6] (1)重视汉字书写是中华民族繁荣繁衍的当务之急。

在大力践行“中国梦”号召、实现中华民族伟大复兴和实施素质教育的大背景下，学好汉字、写好汉字、用好汉字、传播汉字文化，是关系到民族自尊、民族自信、民族凝聚力乃至国家繁荣繁衍的重中之重。作为一个拥有五千年文明的文化大国，我们应该从国家层面高度重视汉字的书写！将汉字书写列为国家基本文化素养工程，同时将汉字书写提升到国际文化战略层面，推广到全世界。

我们不会忘记，在举世瞩目、无与伦比的2008年北京奥运会开幕式上，我们向世界展示了一幅源远流长的中华文明壮丽画卷，我们也不会忘记凝聚着汉字文化思想内涵的“和”字，这一切都激起了中国人的民族自豪感。外国人来中国不是为了看高楼大厦或者汽车房。他们更喜欢游览中国的名胜古迹，更愿意与笔墨共舞，感受中国传统文化的独特魅力。而这一切，归根结底，就是要有自己的文化。我们试想一下:如果中小学生甚至全民都不会写字怎么办？！如果我们失去了汉字，中华民族的脉络就被打破了，这是一件很可怕的事情。

(2)对传统文化的漠视和敬畏感的丧失。

曾几何时，能写得一手好字是中国人最重要的文化符号，或许也只有这样的符号才能配得上一个拥有五千年文明的大国形象。即使在外国人眼里，中国人也基本能写两笔。尤其是春节，大家聚在一起，泼墨，写春联，一派繁荣祥和的景象。现在大部分人都在奔波，被生活所迫，被物欲所累。就像挤地铁一样，被潮水般的人流不由自主地挤了进去，迷失在红尘中。那些影像中的“墨香凌云”，早已被满大街的“打折狂潮”所取代。人们已经很难静下心来写作，或者说很难获得片刻的安心。

安树凯的中国文化是代代相传的。

似乎我们已经完全习惯了“快节奏”的生活频率，也习惯了电脑和手机“直接拿来”的生活方式。这样一来，事情就不再严肃和实际，而只是结果。我在生活中已经变得依赖电脑和手机。一旦离开他们，我的大脑会一片空白，我的内心会浮躁焦虑。也许今天中国文字的衰落不能完全归咎于科技的发展，而是我们失去了对传统文化最初的敬畏。

(3)科技的发展和传统文化的延续不应矛盾。

虽然科技的飞速发展给汉字书写带来了巨大的影响，但是汉字书写和科技的发展并不矛盾，汉字书写恰恰是这个时代不可或缺的文化营养和智慧的源泉。科技发展再快，也不能丢了自己的文化根。向别人学习，不要迷失自己。在各国文化国际化、全球化的今天，写汉字应该成为每个中国人应该具备的基本文化素养。如果我们能在相关的国际文化交流中向外国朋友介绍或展示我们的“文化瑰宝”，我想我们不会被外国人看不起，反而会赢得他们的尊重。

(4)汉语写作，写的是什么？

1，文字是祖先的智慧，是对祖先的尊重。汉字不仅是中华民族祖先智慧的结晶，也是人类最伟大的发明。然而，在大多数人的心目中，“子”字不过是一个交流工具，或者说无非是一堆笔画和偏旁部首。

每一个字都与自然、天地息息相关，其深刻内涵溢于言表。从“仓颉造字，天天下雨，鬼哭夜啼”的古代传说中可以看出，文字的出现相当于破译了大自然的奥秘，可谓人类历史上的“惊天动地，泣鬼神”。伟大的壮举。《说文解字》里说“字是奶”。其本义指生儿育女(古代称单体为“文”，合体为“子”，后世逐渐不再作严格区分。)可见先人对这些被创造出来表达感情的符号——“文字”的珍惜程度不亚于自己的孩子，其感受可想而知。另外，古人认为“子”是通灵的，对“子”充满了崇敬。写好的字不能随便乱扔，要毕恭毕敬地保存，这也表达了对祖先的尊重。

2.写作就像做人一样。有“字如其人”、“字如其面”、“笔迹如心痕”等流传已久的说法。文笔不仅能反映一个人对事物的态度，还能表达他的真实感受。写出来的文字就像是从内心深处涌出的音符。它们生动、温暖、感人。写字讲究的是心平气和，一笔一划，认真写。写作不仅仅是写出漂亮的文字，更重要的是在写作的过程中体会到做人的深刻道理。写字要头直，身直，脚稳。这就好比做人，要堂堂正正，脚踏实地。可以说，写作的过程就是自我修养、自我学习的过程。久而久之，这种潜移默化的“熏陶”可以滋养人心，培养人的脱俗气质，逐渐养成做事认真踏实的好习惯。

3、写作是“根”。汉字不仅是中国人的文化名片，也是中国文化的根。汉字的价值不仅仅在于记忆和交流，更在于“中国智慧和文化根源”。无论我们写的是“人”的顶天立地，还是万物之“一”；无论是惊天动地的孝，还是温柔的和。在写的过程中，我们都不由自主地被老祖宗的大智慧折服。我们的民族自尊心，我们的民族自信心都会在瞬间被点燃。这是中华民族的智慧之源和文化之根，这种文明之火需要一代一代传承下去。(1)加大宣传力度，将汉字书写列为全民文化素养工程。

“民族的就是世界的”。向世界展示和传播中华文化，是每一个炎黄子孙的使命和责任。在国际文化大融合大发展的背景下，要实现中华民族的伟大复兴，必须重视汉字书写在中华文化传承发展中的重要作用。呼吁尽快倡导全民热爱汉字文化，鼓励全民积极参与汉字书写文化活动，将汉字书写与修身养性紧密联系起来，将汉字书写推向历史新高度。

呼吁新闻媒体加大对汉字书写文化的宣传力度，倡导汉字规范化，树立良好的社会风尚。将汉字书写纳入“讲文明、树新风”等公益广告。可以在车站、街头广告牌、旅游景点、胡同等地方增加与汉字书写文化相关的公益广告，扩大宣传，逐步吸引人们的注意力。结合春节、清明节、重阳节等传统节日，将汉字书写打造成全民轻松参与、喜闻乐见的群众性文化活动，组织相关丰富多彩的精神文化活动，提升节日氛围，促进人们热爱汉字，共同打造“汉字文化蓝天”。

安树凯的汉字书写

(2)设立“汉字书写日”，让汉字书写代代相传。

长期以来，我们申请了那么多“世界人类文化遗产”，却似乎忽略了我们最伟大的汉字。正是因为汉字的优美，我们才成为诗歌大国，孕育了无与伦比的书法艺术。随着历史的发展，古埃及文字、楔形文字、玛雅文字等文字逐渐消失，淡出人类历史舞台。唯有汉字的文化渊源悠久，一脉相承，在世界文字之林中独树一帜。仅此一点，就足以让我们感到自豪，设立一个关于汉字的“纪念日”，铭记汉字的不朽魔力，缅怀祖先的伟大智慧，也是合情合理的。

建议将65438+10月11定为全民“汉字书写日”。以这种形式，展示中华文明，凝聚中华人心，纪念仓颉、许慎、书法家王羲之等为汉字文化做出突出贡献的先贤。“1.11汉字书写日”的文化内涵主要有两个方面:一方面是指用一笔一画书写汉字；另一方面，也意味着从我做起，倡导更多人了解中国文化，让中国文化代代相传。在此期间，呼吁人们远离浮躁，静下心来写一个字。在此期间，还可以鼓励市民使用微博和微信进行互动，并以书面形式分享他们的经历。

(3)加强幼儿园、中小学汉字文化教学，提高教师书写水平。

为了让汉字文化得到更好的传承和快速发展，必须从娃娃抓起。因此，应从幼儿园大班开始，所有中小学都要开设正规的汉字书写课，加强汉字文化和汉字书写的普及教育。同时，要加强幼儿园和中小学教师的书写水平，让教师真正起到表率作用，这对普及汉字文化、推广汉字书写具有深远的意义。

(4)将汉字书写纳入精神文明体系，建立示范基地。

汉字书写是一项关系到提高全民素质和中华民族伟大复兴的重要任务，因此有必要将汉字书写纳入精神文明建设体系。建议在市民文明学校、街道办事处、社区开设课程普及汉字书写文化，全力推进精神文明建设，加大对社区文明学校的支持力度，建立健全志愿者队伍，填补精神文明教育空白，创建汉字书写文化示范基地。

我们提倡的汉字书写在某种意义上并不是一种“书法艺术”，更不是鼓励人们成为书法家。我们倡导的汉字书写，是对传统文化的敬畏，是灵魂的滋养，是全民的一项基本文化素养工程，是对中华文化根脉的共同呵护，唤醒民族自尊，增强民族自信。

让我们远离浮躁，静下心来写作，一起感受祖先留下的文化瑰宝和精神财富。让我们尽最大努力把中国文化一代一代传下去。[7]

安树凯

2014 12.7大雪季节