老师讲课经验，范文集锦
教师讲课经验范文(1)
伟大的科学家爱因斯坦说过:“兴趣是老师。”也就是说，一个人一旦对某件事情产生了浓厚的兴趣，就会主动求知、探索、实践，并在求知、探索、实践的过程中产生快乐的情绪和体验，所以古今中外的教育工作者都很重视兴趣在智力发展中的作用。
今天参加了xx区的“班主任培训”，有幸听了X老师的讲座。讲座一开始，她就提出了“一个有兴趣的老师”，这也是我最深的感受。她在讲座中讲述了钱学森先生的故事。钱学森先生是太空飞行之父。虽然他去世了，但我们可以从他的成长经历中学到一些东西。钱学森年轻时是个贪玩调皮的孩子，父母给他找了个勘探学者挖石头，他对地质学产生了兴趣。后来他被请去跟一个生物学家学习，他也对生物学产生了兴趣。
从他父母对孩子的培养中我们不难看出，培养孩子最重要的是培养孩子的兴趣，这就需要我们有一个伟大的父母，一个伟大的老师，一双善于发现孩子的眼睛。在孩子的培养上，要看到孩子长大后需要什么，要有他的兴趣来决定。X老师说:“一个没有兴趣的孩子，长大后一定是平庸的。”。钱学森虽然没有成为地质学家或生物学家，但他的成功是兴趣带给他的，是兴趣引领他走向成功。
看看我们今天的教育。家长、社会、学校只培养社会认可的高学历的学生。因为你学历高，所以可以有好的事业。没有高学历，就没有美好幸福的生活。
在教育发展的今天，作为家长，作为一线教育工作者和班主任，值得我们深思。如何解决这个问题，如何打破人们公认的教育模式，需要我们不断探索教育的规律，要有一套教育的艺术，要不断用自己的眼睛去关注和发现学生，学会看透他们的内心，用心灵和眼睛去传达对方心中所想。并且关注每一个学生。因为所有人都是平等的，无论职位高低。我们应该教育学生“我生来就是有用的”。为了帮助学生建立信心，我们应该知道学生需要什么，教什么，学什么。
通过听X先生的讲座，我受益匪浅，思想上也大受触动。作为家长和老师，我们应该从培养学生的兴趣开始。外力的强制永远教不出人才。一个人要想学好知识，起主导作用的绝对是内在因素。正如爱因斯坦的名言，“兴趣是老师。”古人也说，“知者不如善者，知者不如乐者。”兴趣对学习有着神奇的内在驱动作用，可以化无效为有效，化低效为高效。
在教学过程中注重学生学习兴趣的培养，让学生真正把“要我学”变成“我要学”。同时要注意学习方法的指导。我们教育的目的是什么？是“授人以鱼”还是“授人以渔”？让学生很好地掌握学习将使他们的孩子终身受益。所以在教学中，我要避免单纯的知识传授，注重对学生学习方法的指导，培养孩子自学的好习惯。
X老师的讲课让我感受到了做老师的重要性，真正体会到了一个老师应有的心和情操，感受到了自己和一个优秀班主任的差距。在以后的工作中，要大量阅读与教育教学相关的书籍，拓宽知识面，开阔视野，积累更多的教育教学经验，不断提高自己的教育技能。只有不断吸收营养，不断进步，及时充电，才能提高个人素质和修养，掌握更加科学的教育方法和管理方法，搞好教育教学工作。
教师讲课经验范文(2)
今天听了xxx老师的讲座《为人生打基础》，感触很深，也学到了很多。作为一名教师，从踏上讲台的那一刻起，我心里就没有什么不想教好学生的。教书育人出人才出成绩，可以说是每个老师的向往。这个讲座很好，意义深远。我认为以下几点值得深思、学习和借鉴。
了解自己，了解学生，了解小学教育。听完讲座，我觉得作为老师首先要正确认识自己，知道自己有什么，能掌握什么，能教给学生什么，哪里还有差距，知道和掌握学生的差异，不同群体应该怎么教，怎么管理。正确认识小学基础教育的重要性。小学是基础，我们是打基础的人。就像X老师说的，我们都是为人生打基础的人。有了这样的认识，才能有正确的教学态度。
作为老师，没有进去的动力，就不会有飞出的激情。在教学实践中，要想教好，首先要学好，学扎实。俗话说“趁热打铁，一定要硬”，不然会觉得教不好学生。只有平时不断学习，把自己充实完善到极限，才有进得去的力量和飞出来的激情，教学工作才能做得有声有色。正如X老师所说，教学过程本质上是师生共同成长的过程。
真正理解“三个超越”的内涵和精髓，不能是形式上的照搬。虽然X老师一直在教语文，但我觉得有三件事超出了适合各科的教学。课本是我们工作的平台，只是大纲。以教材为引子，实现对教材的超越，才是真正完美的教材。只有这样，学生才能更全面地掌握基础知识。课堂是教学的场所，超越课堂的是多种多样的教学方式。那就更加直观、生动、形象，效果更加明显，对调动学生的学习积极性起到了非常重要的作用。
我很佩服X老师穿着维吾尔族女装让学生了解维吾尔族的风俗文化，直观有效的把知识展示给学生。这正是我们应该学习和借鉴的。超越老师就是超越自己。听完讲座，我深受启发。作为一名教师，不能仅仅局限于教学，还要把自己放在学习的位置上，像同行、社会学、学生一样。多做知识积累，这样才能全面提高我们的教学水平，对得起学校，对得起社会，对得起学生。
教师讲课经验范文(3)
X月某日晚，我校全体教师齐聚三年级教室，认真聆听xx校长题为《做一名合格的人民教师》的讲座。X校长主要从五个方面阐述了如何拥有良好的师德。良好的师德是强大的教育因素，是教书育人的动力。它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。
通过这次讲座，在全面提高教学质量的思想指导下，我就“如何做一名合格的人民教师”谈以下几点体会:
教师应该热爱并献身于教育事业。首先要热爱教育事业。既然选择了教育，就应该对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，努力做好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求更好，不断挑战自我，超越自我。在教育教学过程中，我不断丰富自己的知识，努力提高自己的能力和业务水平，严格执行师德规范，具有高度的事业心、责任感和奉献精神。
坚持“一切为了学生，一切为了学生”的原则，树立正确的人才观，重视每个学生综合素质和良好人格的培养，不以学习成绩为标准衡量学生，与每个学生建立平等、和谐、融洽、尊重的关系，关心每个学生，尊重每个学生的人格，努力发现和发展每个学生潜在的优秀品质。在教育教学过程中，要利用学科特点，加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习热情，努力提高教育教学质量。
教师要做到“三心”。崇高的师爱，说明对学生是一视同仁的，绝不能根据成绩区别对待。要做到“关心、耐心、细心”，即“时刻关心学生，特别是学习差的学生，要有耐心，善于发现学生细微处的好的变化，多鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养学生的学习兴趣，提高教学质量。
教师应积极主动，提高专业素质。有句话叫没有不会教的学生，只有不会教的老师。这对教师提出了更高的要求，不断提高自身素质，完善自我，从而向每一个学生求教。如何提高自身素质？这就要求我们与时俱进，孜孜不倦地学习，积极进取，开拓新的教学方法，并做严谨的研究，孜孜不倦地教书育人，精益求精，时刻准备着给学生供应“一江春水”。
教师应该以身作则，做一个模范。教师的言行对学生的思想、行为、素质都有潜移默化的影响。老师的一言一行，一举一动，学生都乐于模仿，这将对学生产生终生的影响。所以，老师要时刻为学生做好榜样，老师要求学生做的事情，自己先做；无论学生被要求不做什么，他们自己都坚决不做。严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当良师益友。
总之，作为一名人民教师，要在思想上严格要求自己，在行动上提高责任感，树立一切为学生服务的思想。刻苦学习业务知识，做到政治和业务两不误。不断提高自身的道德素质，培养具有诚信、自尊、自爱、自信和创新精神的高素质人才。