关于整体单元教学的几点思考

作为一个热门的教育话题，有着一百多年历史的整体单元教学已经被越来越多的人所关注和研究。或许最重要的原因是，2011版义务教育英语课程标准中的教学建议指出“要结合实际教学需要，创造性地使用教材”。

一切事物都是按照一定规律由相互联系、相互制约的部分组成的整体。而单元整体教学形式上是从整个教材出发，分析和整合单元内各部分之间的关系。教师根据实际教学需要，灵活、创造性地使用教材，在教材内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的选择或调整。以教材内容为基础，对词汇、语篇、语法、听、说、读、写进行整合是必要的，也是可能的。

单元整体设计通过整合教学内容形成体系，以实践能力为先，以综合应用为重点。围绕学生的“会”和“能力”，突出核心知识，强调知识之间的逻辑，加大新鲜英语语料库的输入，创设贴近现实生活的真实情境。让英语课堂成为学生真正能够运用英语、学会生活的地方，从而内化知识、形成能力、养成良好品质。