有没有像高二历史下册那样不需要做题的复习大纲？

第一，顺应世界潮流

1，睁开眼睛看世界:

背景——A、国情:①封建主义腐朽，国势衰败；②知识分子沉浸于经典，脱离现实；③统治者闭关锁国，闭眼不看。

b、(原因)鸦片战争的失败让封建文人大吃一惊。

C.(目的)地主阶级的先进知识分子开始寻求强国之道，抵御来自西方的侵略。

代表人物——林则徐:近代世界第一人，主持编纂《四国志》和《石化伊彦》

人物魏源:编入《海国图册》，系统阐述了“师夷长技以制夷”的思想

徐继畲:迎欢简介(介绍各国的历史、地理、政治、风俗等。)

姚颖:康之旅(提醒英国入侵西藏的野心)

鸦片战争时期新思潮的核心:“师夷长技以制夷”

意义——一、改变了传统观念，标志着中国意识形态领域现代化的开始。

b、为日后的洋务运动奠定了思想基础。

2.改革与变革:

背景——A、思想基础:早期改革思想的出现。

b、阶级基础:民族资本主义兴起，民族资产阶级壮大，开始登上政治舞台(logo:写在公交车上)。

C.原因:甲午战争后，民族危机加深。

代表人物——康有为:出版《孔子变法考》，打着孔子的旗号，推行变法论和变法。

人物梁启超:变法是历史发展的必然，只有变法才是中国的出路。

谭嗣同:激进的改良主义者，他批判君主专制和正统的伦理道德。

严复:翻译进化论，以“物竞天择，适者生存”的进化思想推动变法维新

变法维新思想的核心是进行改革和政治改革，实行君主立宪制，发展资本主义，挽救民族危机。

意义-本质:中国近代资产阶级思想解放运动

作用:A，是先进知识分子探索了救国救民的真理。他们在当时是爱国进步的，对社会起到了启蒙作用。

b、提高知识分子参政的积极性。

c、客观上有利于资产阶级革命思想的传播。

3、走向共和国:

背景——a . 19年末20世纪初，中国彻底沦为半殖民地半封建社会，民族危机空前。

b、中国人民反帝反封建的斗争正在高涨。

以孙中山为代表的资产阶级革命派为民主共和进行了不懈的斗争。

过程—— A .提出:《钟惺会誓词》明确提出“驱逐鞑靼，恢复中国，建立联合政府”的主张

B.发展:同盟会纲领正式确立了建立资产阶级民主共和国为革命者的目标。

C.传播:革命派和改良派的论战促进了民主思想的传播。

d、初步实现:1912 1，中华民国正式成立。

意义——让民主共和的理念深入人心。

革命派与维新派之辩——立场:革命派以《人民日报》为立场，维新派以《新民丛报》为立场。

内容:a .要不要推翻清政府？

b、要不要建立共和国？

你想改变封建土地制度吗

功能:极大地促进了民主思想的传播，为民主革命准备了舆论。

第二，新文化运动

背景—— A .原因:北洋军阀黑暗统治，企图复辟帝制，实行尊孔复古。

b、思想基础:辛亥革命使民主共和的观念深入人心。

C.阶级基础:随着国家资本主义的发展，资产阶级知识分子的队伍扩大了。

Rise-logo: 1915，《新青年》的成立标志着新文化运动的兴起。

代表人物:陈独秀——A，创办《新青年》，掀起新文化运动。

b、提出民主和科学，成为新文化运动的旗帜。

c、发表《文学革命论》，倡导新文学。

李大钊——指出自由与专制是不相容的。

鲁迅发表了揭露封建礼教的《狂人日记》(最早的白话小说)

胡适——发表《文学改良刍议》，提出文学改良的主张。

指导思想:民主和科学(即旗帜和口号)

体育中心:北京大学。

运动定位:新青年

内容:a、提倡民主和科学，反对专制和迷信

b、提倡新道德，反对旧道德。

c、提倡新文学，反对旧文学。

(本质:传播资产阶级思想文化)

发展——一、十月革命后，开始宣传马克思主义。

五四运动后，新文化运动的主流是传播马克思主义。

意义-性质:A、是近代中国一场伟大的资产阶级思想解放运动。

作用:b、动摇了封建思想的正统地位，促进了民主科学，有利于科学文化的发展。

c、促进了民众的觉醒，推动了启蒙运动的热潮。

d、为马克思主义在中国的传播铺平了道路，从而为五四运动奠定了基础。

局限性:全盘否定中国传统文化，接受西方文化，是片面的。

新文化运动为五四运动创造了什么条件？

条件——a .十月革命后，新文化运动传播了马克思主义，为五四运动奠定了思想基础。

b、新文化运动促进了国民的觉醒，民族意识和爱国热情空前高涨，为五卅运动提供了群众基础。

C.新文化运动中的许多先进知识分子，如陈独秀、李大钊等，接受了马克思主义理论，在五四运动中发挥了领导作用。

第三，马克思主义在中国的传播

1，马克思主义的传播:

背景——a .新文化运动形成了百家争鸣的局面，为马克思主义在中国的传播开辟了道路。

十月革命把马克思主义带到了中国，

五四运动使马克思主义的传播成为新文化运动的主流。

公元四世纪，中国无产阶级队伍壮大，在五四运动中登上历史舞台，为马克思主义的传播奠定了阶级基础。

e、中国先进知识分子大力宣传马克思主义。

过程模式:a .出版物:《新青年》出版了马克思主义专刊。

b、发表文章:李大钊发表《我的马克思主义观》、《再思考问题与主义》等。

C.组织学会:李大钊在北京组织了“马克思主义理论研究会”，陈独秀在上海组织了“马克思主义研究会”。

D.课堂授课:李大钊在北京大学和北京女子师范学院开设了社会主义课程。

E.辩论:马克思主义者与改革派和基尔特社会主义者争论。

影响——马克思主义在中国的传播及其与工人运动的结合，为中国的建立奠定了思想基础。

2、问题与主义之争:

表现——胡适发表《多研究写作问题，少写主义》:他主张社会改造要从零开始，反对全面解决。

和暴力革命(本质上是资产阶级改良主义)

李大钊发表《问题与主义再论》:问题与主义不能割裂，只有问题的根本解决才能实现。

有希望解决具体问题。

本质——马克思主义与资产阶级改革的对抗

影响——一、促进了马克思主义在中国的传播。

b、预示着新文化运动阵营开始分裂。

3.马克思主义和基尔特社会主义之间的争论；

内容——A、基尔特社会主义者:承认资本主义必然会被社会主义取代，但主张发展资本主义所有者。

义，发展工业，否认中国有无产阶级，反对建立无产阶级政党。

b、马克思主义者:中国工业不发达，需要选择一种发展方式。历史证明是走资本主义道路。

行不通，只有走社会主义道路。

本质——马克思主义与资产阶级改良主义的又一次交锋

影响——对基尔特社会主义的批判，进一步扩大了马克思主义在中国的影响。

附:五四时期的几种新思潮。

(1)无政府主义——主张个人绝对自由，反对一切权力和政府(流行较早，影响较大)。

(2)新村主义——想象共同劳动、相互合作、共同消费的新生活(来自日本，影响不大)

(3)勤工俭学互助小组运动——幻想通过知识分子工作，帮助工人学习，打破“艰苦劳动”和“劳动”的差别。

不要，改造社会(其实践以失败告终)

(4)实用主义——主张社会改良、阶级和解，反对阶级斗争和无产阶级革命(起源于美国)

⑤基尔特社会主义——主张阶级和解和劳资合作，反对无产阶级革命和独裁。