从哪些角度分析历史主观题的意义？

仔细阅读每一份材料，真正理解材料在说什么，有几层意思，或者对什么历史事件表达了什么观点，然后把材料挖出来还原历史。这是解决材料问题的关键，基本锁定了答案的来源。挖掘材料就是掌握材料提供的有效信息。如:素材来源、文档名称、事件名称、时间、地点、作者等关键词。

其次，审题，弄清意图。

这个环节就是把设置好的题目结合起来，看清楚有多少题，然后再回到材料上，抓住问题中的关键词搞清楚问题在问什么，搞清楚提问者的考试意图，然后结合材料和自己所学的知识进行分析，避免答非所问。审题对于正确答案非常重要，决定了答案的方向和范围。

第三，提炼答案，写准。

搞清楚问题的意思，那么最后一步就是结合材料提炼答案，这是考察学生答题能力的重要环节。在考场上，我们经常会发现有些同学知道题目的大意，但是就是不知道怎么回答。有的考生答题心如刀绞，像撒网一样，总怕漏掉要点。结果他们认为回答多了就是全面了，他可以一句话为答案写一段话。结果他会丢更多的字，不分轻重缓急，写得更多。所以在这个环节中，老师要让学生平时多训练，让他们在考试中清晰、简洁、准确地做题。

简而言之，“素材在书外，答案在书内”。以上只是解决材料问题最基本的技巧和方法，方法必须有丰富的知识做后盾。因此，要想做好材料题，减少错误，就必须夯实基础，熟悉教材，拓宽知识面，构建科学的知识体系和历史观，这样才能以不变应万变，面对不同类型的材料题时沉着应对，回答起来游刃有余，准确无误。

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