好学者的翻译从何而来？

一个好的学者可以从老师的学习中获得事半功倍的效果，所以他可以翻译出来:一个好的学习者往往不需要老师额外的付出就能受益匪浅，并且知道这是老师的功劳，并感谢老师。出自《礼记》。

《礼记》节选好学者，博采众长，因而平庸。穷书生，勤师长事倍功半，因而怨声载道。善于提问的人，如攻木，先易后难，其节目才长久。不善于提问的人则相反。善待提问者，如敲钟，敲小的就响，敲大的就响，心平气和的等，然后善加利用；不擅长回答问题的人则相反。

对于学习好的人，老师很容易事半功倍，学生也会给老师加分。学习不好的人，老师辛苦却事倍功半，也讨厌老师。善于提问的人，就像砍硬木头一样，先从容易的地方下手，再去解决有硬结的地方。时间长了，木头自然会脱落；不善于提问的人则相反。善于回答问题的人，会像敲钟一样轻敲，钟声很小；用力敲门，铃声就会响得很响。当你能轻而易举地敲钟时，那么钟声就会悠扬动听。不擅长回答问题的人则相反。

《礼记》简介《学记》是中国古代的教育论文，是《礼记》中的一篇文章，是中国古代法律法规制度的专著，也是世界历史上最早的专门论述教育教学的文献。一般认为这是战国末期中国孟思学派的作品。据郭沫若考证，作者是柯。

阐述了教育的目的和作用，教育教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，教育过程中的师生关系和同学关系，系统全面地总结了我国先秦时期的教育经验。他言简意赅，比喻生动，风格通顺，具有一定的艺术性。