试论隋唐科举制度的成因及其影响。

答:为了加强中央集权制度，选拔优秀人才补充官员队伍，隋朝需要新的选士制度。但“九品中正”的制度不适应社会的发展，科举制度应运而生。其主要特点是考试面向全社会开放，录取标准以试卷成绩为依据，重在人才而非地方考察。唐承袭隋制，进一步完善了考试程序、科目、方法等方面的科学制度。

科举制度对中国社会的作用和影响是非常显著和双重的:

(1)正面效应:①强化中央集权制度。科举制度将地方官员选拔候选人的权力收回到中央，适应了中国封建社会后期中央集权加强的趋势。(2)使学者的选拔和培养紧密结合起来。统一科举促进了教育内容和教材的统一，有利于教育的普及和发展，科目多样，扩大了人们的知识面。科举考试的主要内容是儒家经典。通过科举考试，把人的思想和儒家经典统一起来。③使人才选拔更加客观公正。在发展过程中，科举制度采取了一系列预防措施来保证考试的公平性和合理性。同时，科举注重人的才能，允许平民参与，有效地拉拢了知识分子，巩固了统治基础。(4)科举考试有效地促进了教育的发展。

(2)负面影响:①国家只重视科举选拔士人，而忽视学校教育，使学校教育成为科举的附庸。(2)科举制度束缚思想，败坏学风。科举制度使得读书人只知道埋头读书，不问天下大事，教条主义、形式主义的学风和读书的功利色彩浓厚。③科举制度很有欺骗性。虽然有比较完善的考试制度，表面上看起来很公平，但实际录取中存在很多弊端。因为这是普通知识分子进入身体的必经之路，诱使知识分子为了获取功名走上科举之路。