关于苏轼童年的故事

苏轼很小的时候，父亲因为来北京赶考，去江淮一带旅游，母亲则在家管教孩子。母亲对苏轼的教导对他的成长影响很大。苏轼小时候喜欢读《后汉书》。书中记载，后汉时，朝廷未修，政权落入宦官之手。当时的文人和儒生反抗黑幕小人的统治。

贪婪，贿赂，勒索和滥杀无辜的人很常见，因为地方官员都是太监养的走狗。许多忠厚老实的人和学生冒着生命危险去弹劾汉奸。改革和抗议的声音此起彼伏；调查和审判永无止境。当时，学者和学生在圣旨下不是被折磨就是被谋杀。

在这些学者中，有一个勇敢的年轻人叫范滂。苏轼的母亲经常以范滂为榜样来教育苏轼。每当妈妈说起范滂，苏轼都会问:“妈妈，你愿意我长大后成为范滂那样的人吗？”妈妈高兴地回答:“如果你能成为范滂，我太高兴了！”

2.鸟巢

诗人苏轼6岁进私塾。这个私塾不小，100多名学生，却只有一个老师，一个道士。诗人苏轼聪明绝顶，很快就显露出来。在这么多小学生中，他是最受老师欢迎的。通常诗人苏轼除了读书还有很多兴趣。放学回家后，他经常观察院子里的鸟巢。

因为母亲曾严令诗人苏轼和家中侍女不可捕鸟，所以许多鸟在庭院的树枝上筑巢，低得孩子们都能看见。一只羽毛极其美丽鲜艳的鸟，到诗人苏轼家的院子里住了几天，在院子里的一棵果树上搭了一个鸟巢。诗人苏轼把这个鸟巢视为珍宝，几乎每天放学回家都要去参观。

诗人苏轼小时候对院子里的这只鸟有着非常清晰的印象。

3.砚

那时候诗人苏轼的叔叔已经做官了，朝廷所有的官员路过梅山镇都会去拜访苏家。每次有官员来，家里都会忙活一阵子，让姑娘们光着脚跑来跑去，在菜园里摘菜杀鸡，准备宴席招待客人。诗人苏轼常常在这个时候出手相助，挥洒着劳动的喜悦。

当时的诗人苏轼和他的表兄弟们最大的乐趣就是在菜园里挖土。每挖一次，孩子们都会得到不同的结果。一天，孩子们挖出了一块漂亮的石板，它既有晶莹的光泽，又有精致的绿色条纹。当他们敲击时，石板发出清脆的金属声。诗人苏轼拿起这块石板说:“我把它当砚台用怎么样？”

表哥说:“我觉得石板这么好看，不如找个匠人打磨一下，做成首饰。”诗人苏轼摇摇头说:“你看石板的质地多么稀疏，一定是容易吸水，保持湿润。我觉得还是当砚台用比较好。”

父亲得知此事后，暗暗惊讶诗人苏轼小小年纪竟如此娇气。于是他找了一个工匠，把石板送给了诗人苏轼，苏轼一直带着这块砚台度过自己的黄金青春。

4.早年写诗

当诗人苏轼10岁时，他已经能够写出令人惊叹的诗篇。在他的散文《伏论鼠》中，有两句话是这样的:“与你不同，但与物不同，故一鼠之咬而变之。”人可以打破一千块钱的墙，但不能在水壶里失声；可以打虎，但不能被蜂蛰变色。"

这篇文章描述了一只狡猾的小老鼠，它掉进了一个土瓮里装死。骨灰盒掉到地上，他就赶紧跑了，这样骗人。诗人苏轼能写出这样的篇章，与他广泛的兴趣和他对观察生活的热爱是分不开的。

5.“苏联式”背书的好方法

苏轼11岁时，就开始认真准备科举考试。为了备考，学生必须阅读经典、历史、诗词，经典古籍必须熟读，这样才能背全篇。上课背诵时，学生必须背对老师站着，避免偷看老师桌上打开的文章。愿意努力学习的同学可以把历史书上的课文全部背下来。

背书的时候，不仅要注意文章的内容和知识，还要注意措辞，因为文章用的词汇就是从这里学来的。这种死记硬背真的是一件困难又费力的事情。传统的老方法是让学生背一整本书，不加标点符号，让学生加标点符号，以测试是否理解透彻。

学习最刻苦的学生，其实是可以临摹经典和正史的，苏轼学习时也是用这种方法。因为一个字一个字抄完一本书，我对它的了解就不止是看了很多遍了。这样勤政的方法对苏轼的未来大有裨益，因为每当他向皇帝进谏或为皇帝起草圣旨，或引用历史事例时，

他永远不会无所适从，就像现代律师引用判例一样。而且苏轼临摹书籍的时候，也会趁机练字。苏轼的书法成就在历史上很高，他的黄州寒食帖被誉为天下第三行书。

他的大部分笔迹都很简单明了。虽然他的书法特点是左低右高，但一股汪洋的浩瀚气息是他的个人特色，就像他的渊博学识——龙变莫测，偶尔秀出他的《黄州寒食帖》也已经惊天动地。由此，苏轼的书法成就被列为宋代四大书法家之首。