手语的创始人是谁？

手语的发展

-16世纪之前手语没有被官方承认。直到意大利医生卡尔达诺试图开发一些手势符号，但失败了；我意识到自制手势是聋人交流的唯一方式。他的尝试为聋人采取新的观点铺平了道路:交流是可能的，虽然他们听不到，但这并不意味着他们低人一等。

——西班牙僧侣开始编制一套标准手势，试图使手势的形状与文字的形状相似。

-到公元18世纪，第一所公立聋人学校在法国阿贝·德·勒皮埃成立。他设计了一些具有语法功能的手势。他在通过书写、手势和拼写单词来教育聋儿方面取得了巨大的成就。

——20世纪，语言学家威廉·斯托克埃博士宣布美国手语为官方语言。全世界对其他手语的研究也得出了类似的结论:很多手语是真正的语言，它们有自己的一系列语言规则。

◆世界聋人联合会的目标和作用:

①推动各国重视手语和聋人使用语言的权利；

②提高聋儿早期学习手语、无障碍交流的权利；

③敦促各国加大对手语研究的支持力度；

④敦促各国提高手语教学质量；

⑤推广高质量的手语翻译；

⑥提高公共媒体中手语的使用率。

◆手语与教育

-18世纪以前，手语被广泛用于教育聋哑儿童。

-在意大利米兰，1880，听障当局排除在课堂上使用手语教学，并将聋人教师排除在欧洲学校教学之外；与此同时，美国学校也遭受了同样的损失。聋校教师原本占全部教师的47%，减少到一个数字。

——几乎所有的学校都实行口语教学法，而不是手语教学法，这让聋儿的教育在100年的黑暗时代里沉默了。

时至今日，尽管大量研究表明，聋儿最好用手语教学，但聋校教育仍未从米兰会议和聋校教师数量锐减的沉重打击中完全恢复过来。

◆有趣的小专栏报道:

——手语不同于其他少数民族语言，是一种视觉语言。

-面部表情、肢体语言和视觉空间位置都是手语的重要组成部分。

-尽管聋人认为自己属于语言少数群体(研究支持这一观点)，但政府和其他机构仍将聋人贴上“残疾人”的标签。

目前，世界上有记录的口头/书面语言超过4000种。如果更多的国家重视手语，这个数字将会急剧上升。

——语言是文化的基础。