高三必修历史第二单元知识点
高三必修历史第二单元知识点1
一、蒙古的崛起:
1，蒙古的崛起:蒙古是中国历史悠久的民族，长期生活在蒙古高原上。铁木真击败周边各部，统一蒙古高原；1206年，铁木真在漠南河源召开大会，蒙古贵族推举他为可汗，尊他为成吉思汗。蒙古汗国建立。
2.扩张战:中亚、俄罗斯、印度河流域；灭西夏、灭金；投降吐蕃，占领大理。
二、忽必烈建立元朝，统一全国:1271年，忽必烈改国号为元；1272年，忽必烈定都燕京(今北京)；元朝的统治中心转移到了中原。1276占领临安，灭南宋；1279统一全国。
第三，元朝促进了中国统一的多民族齿轮油泵国家的发展；
汉人移居边疆，带来了先进的生产技术，发展了边疆经济。边疆民族大量迁入中原和江南，与汉族杂居，民族融合加强。
②辽金时期居住在黄河流域的契丹人和女真人，在元代与汉人融合，被视为“汉人”。
唐朝以来，信仰伊斯兰教的波斯人和阿拉伯人在我国部分地区定居。他们长期与汉族、蒙古族、维吾尔族等民族杂居、通婚，开始形成一个新的民族——回族。
元朝时期，西藏正式成为元朝的行政区域。元朝在澎湖设置巡检司，加强了对琉球的管辖。
第四，元朝的行省制度
1，中央-
(1)中书省:行使宰相职权的行政机构；同时直接管辖河北、山西、山东。
(2)枢密院:中央军事行政机关；
(3)平台:监察机关；
④郑玄院:主管宗教事务，管辖西藏。(它既是一个中央机构，也是一个地方行政职能部门)
2.地方:为了有效控制地方，除河北、山西、山东由中书省直接管理外，元统治者在地方设立中书省，由中央任命的官员管理。对后世影响深远的行省设置一直延续到明清及当代。重要省份:北——岭北；东北——辽阳；江浙(下辖福建、浙江、台湾)；湖广(包括南海诸岛)；西南——云南。
第二单元高三必修历史知识点2。
1，中国古代史和中国的历史沿革；
1.原始社会(两三百万年前——公元前21世纪)
过渡时期(大约4000-5000年前，姚舜禹统治时期)
二、奴隶社会(公元前21世纪-公元前476年春秋时期)
三、封建社会(公元前475年战国——鸦片战争1840)
四。半殖民地半封建社会(1840-1949)
动词 （verb的缩写）过渡时期(新民主主义社会)(1949——1956)
六、社会主义学会(1956——今)
一、奴隶社会的发展历史:
1，夏(建立统一的奴隶国家) (公元前21世纪-公元前16世纪)
2.商(奴隶制社会发展时期)(16世纪-11世纪)
3.西周(奴隶制社会的鼎盛时期) (公元前11世纪-公元前771世纪)。
4.东周(奴隶制社会的衰落时期)
(春秋时期(奴隶制社会解体时期) (公元前770年-公元前476年)
(战国时期(封建社会的形成时期) (公元前475年-公元前2265438年+公元前0年)
二、封建社会的历史演变:
1，秦汉时期(统一的多民族封建社会的形成时期)
(221年前——公元220年魏取代东汉)
2.三国、两晋、南北朝(大分裂也是民族大融合时期)(公元220年魏建立——589年隋朝建立)
3.隋唐时期(封建社会的鼎盛时期)(589-907)。
4.五代十国时期(大分裂时期)(907年灭唐——960年建立北宋)。
4.辽、宋、夏、金、元(少数民族政权并存时期，也是民族大融合时期)(建立于北宋960年——建立于明朝1368年)
5.明清(封建社会衰落期)(1368-1912年清朝皇帝退位)
如何巧记方法:以《奴隶社会》为例:
夏(前21世纪)减去五个世纪——也就是商(前16世纪)。
减去五个世纪——即西周(11世纪)——减去三个世纪(即东周，即春秋时期(8世纪前771年)——减去三个世纪(即战国时期(5世纪前475年，进入封建社会)。
理解与记忆:半殖民地——政治主权部分丧失，与印度、埃及等殖民地不同。
半封建资本主义开始在经济上崛起，但封建自给自足的自然经济仍然占主导地位。
如何运用政治学原理分析历史问题；
如“生产力和生产关系；经济基础决定上层建筑原理”——
例1:景甜制度(经济基础)的崩溃——导致“分封制无法维持”(上层建筑)——标志着奴隶社会崩溃的开始。
例2:明清时期萌芽的资本主义(先进生产力)发展缓慢的原因是受到落后的封建生产关系的阻碍。
例3:战国时期，铁器和牛耕(先进生产力)的推广——推动社会进步，要求建立新的生产关系以适应生产力的发展，于是封建改革运动风起云涌。
什么是集权？集权的特点是什么？意思？
(1)定义:全国军政财权归中央，地方完全由中央管理和控制，执行中央政令。
(2)特点:官僚机构组织严密，分工明确，既相互配合又相互制约，使主权最终与皇帝融为一体。
(3)意义:
(一)有利于巩固封建统治，有利于历代统治者继承和发展。(历代统治者要加强中央集权)
(二)有利于维护国家统一，保障经济文化发展和民族独立。
专制主义和中央集权的关系——两者相辅相成，中央集权是君主制的前提和基础，君主制是中央集权的必然产物。目的是保证中央政府和君主的绝对权利。
秦始皇的功过是非；
成就:(1)统一全国，建立统一的多民族国家。
(2)建立中央集权。
(三)巩固和统一政治、经济、军事思想的措施。
过:(1)大兴土木，增加人民负担，激化阶级矛盾。
(修建长城、骊山陵和阿房宫)
(2)刑法苛，赋税重，暴政亡。
(3)专制思想，焚书坑儒。
郡县制和分封制有什么区别？
1，依据不同:一个是基于血缘关系，一个是基于地域划分。
2.权利不同:一个是世袭的，地方小王国，一个是皇帝任免的官员，没有土地，没有俸禄。
3.作用不同:一是容易形成地方分裂势力，二是可以巩固民族团结，促进社会经济文化发展。
皇权与相权之争的原因和过程；
原因:历代皇帝为了实现君主专制，采用了削弱相对权力、分割相对权力、废除宰相等方法。
汉武帝——频繁更换宰相，用“中国的朝鲜”对抗“外国的朝鲜”
唐朝——三省六部，相权三分。
宋朝——参政议政，继续分散权力。
明朝——废丞相，六权。
清朝——军部(标志着中央集权专制主义的顶峰)
评价康熙
1，中国西南——平定“三藩”叛乱
2.东南——收复台湾省，成立台湾政府。
3.西北-平定加尔丹的叛乱。
4.中国东北——收复jaxa之战，签订《尼布楚条约》。
5.汉化政策，
6.加强蒙藏民族团结。
评价唐太宗
1.政治上，唐太宗大力治理唐朝，使社会稳定，经济发展，阶级矛盾缓和，开创了“贞观之治”的局面，为“开元史圣”的出现奠定了坚实的基础。
2.民族关系:唐太宗采取开明的民族政策，加强与周边民族的联系，加强民族团结，促进统一的多民族国家的发展，使统一的多民族国家进入鼎盛时期。
3.对外关系:唐太宗对外国文化采取开放的外交政策和兼收并蓄的政策，使中国文化呈现多元化色彩，封建文化出现。
繁荣对世界文明的发展产生了巨大的影响。
4.个人素质:唐太宗善于用人，善于调教，自我反省能力强，是古代封建君主的典范，对后世王朝的治国方略影响深远。
唐太宗评价的选择点
1.政治上:可教，用人，以贞节治国，三省六部，科举制度。
2.经济上，休养生息政策，均田制，租庸制，“救民”思想，
3.思想上，民本思想，慎用刑法和唐律原则。
4.民族关系:“战后媾和”战略、“羁縻府”设置、保安西府政策、和平政策、文成公主入藏政策、民族团结政策。
5.对外关系:开放政策、大都市、鸿胪寺秘书、玄奘取经、折中政策及其对日本和朝鲜的影响。
科举制度的“好处”
1.政治上，公开考试吸引了众多士子进入政权，有利于扩大和巩固封建统治的政治基础，改变了封建社会初期贵族主宰国家事务的局面；有利于形成一支高素质的公务员队伍。
2.在教育方面，它促进了教育，尤其是文学的发展。
3.社会时尚:促成了普遍而持久的阅读时尚。
4.制度建设:作为一种官员选拔制度，在一定程度上体现了公平公正的原则。
科举制度的“弊端”
1，主体结构:以儒家思想为核心，以儒家思想为重点，其实这相当于让一个民族“偏颇”了近千年。很明显“科举”是偏文偏理的。如果没有科举制度架起的独木桥，也许中国人会像西方社会一样，自由地走向文理平衡的道路，最终发展出多姿多彩的自然科学。导致现代科学落后于西方。
2.考试内容:明清士人的八股严重限制了学生的思维和创造意识，他们大多是死读书的奴隶而不是真正的民族精英。
好处:
1，政治上:打破贵族家庭对官场的垄断，扩大统治阶级基础；提高官员的文化素质和行政效率。
2.教育:促进教育发展，形成重视学习的社会氛围。
3.社会风尚:推动社会普遍而持久的阅读风尚，
4.制度建设:考试选官方式合理，相对公平。
缺点:
1.明清时期，八股考生多为缺乏进取精神和创新意识的人，文人成为统治者的奴隶。
2、阻碍了现代科技的发展，(强调社会科学而忽视自然科学的人生哲学和考试制度)
「百家争鸣」的前因后果是什么？
原因:1，政治上；在社会大变革大动荡时期，诸侯国在强兵富甲一方，广纳贤才。
2.经济上，铁器在牛耕的推广提高了生产力，为社会经济发展提供了物质条件。
3.科学技术取得了巨大的进步，例如天文学和医学。
4.文化上，私塾异军突起，形成众多学者和学派。
影响力:1，中国第一次思想解放运动。
2.百家争鸣的理论在政治、思想和文化领域对后世产生了深远的影响。
高三必修历史第二单元知识点三
古希腊民主政治的发展；
公元前6世纪初，梭伦改革，奠定了雅典民主制度的基础。
公元前6世纪末，克里斯提尼改革建立了雅典民主制。
公元前5世纪，伯里克利改革——雅典民主发展达到顶峰(黄金时代)。
民主政治的主要内容:在雅典城邦中，公民大会——权威；陪审团法院-法院和司法及监督机构；首席将军-掌管军事和政治权力。为了鼓励公民参与政治，国家对担任公职并参与城邦政治活动的公民给予补贴。
罗马法的起源和发展；
公元前5世纪中叶，由贵族组成的十人委员会制定的一部法律被刻在十二块铜表上并公布于众，被称为十二铜表法。它标志着罗马成文法的诞生。
公元前3世纪中叶以前，罗马法的适用范围仅限于罗马公民，称为民法，明显狭隘。在罗马对外扩张的过程中，民法逐渐演变为罗马统治范围内普遍适用于所有自由人的法律，即“万民法”。
罗马法的作用:①罗马法的制定和实施是为了维护和稳定帝国统治；(2)罗马法内容丰富，体系完善，是欧洲历史上最早的一套比较完整的法律体系；③它是一种古老的法律制度，影响广泛而深远，其许多原则和制度对近代欧美资产阶级产生了重要影响。
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