求2005-2009年山西历史中考试题答案。
一、选择题(15X2=30分)
1.生活在黄河流域的原始农耕居民是(D)
A.北京人b .丁村人c .河姆渡原住民d .半坡原住民
2.北魏建立后，统治者顺应民族融合的趋势，在平城进行政治经济改革。平城在今天的山西。
A.太原b .大同c .阳泉d .长治
3.《马关条约》签订后，为了警醒世人，严复翻译了英国生物学家赫胥黎的《进化论》。书中提倡的进步观点是(b)
A.向外国人学习控制外国人。b .世界必须前进，未来比今天更好。
C.学习西方技术，实业救国。d .反对封建礼教，提倡民主科学
4.洋务运动中，第一批赴美留学的幼童乘坐的是一种叫“明轮”的海洋交通工具。应该是(b)为这个“亮轮”提供动力
A.人力和风力b .蒸汽机c .内燃机d .电力
5.中国工农红军第一支劲旅创建于(b)
A.南昌b .井冈山c .瑞金d .吴起
6.推动抗日战争统一战线初步形成的事件是(b)。
A.九一八事变B. Xi事件
C.七七事变d .八·一三事变
7.在右图所示的战斗中，刘伯承号召大家:“即使面前是刀山人海，我们也要打下去！狭路相逢勇者胜！”这场运动是(c)
A.转战陕北b .孟良崮战役c .挺进大别山d .渡江战役
8.中国进入社会主义初级阶段的标志是(D)
A.中华人民共和国宣告成立。b .土地改革的完成
C.中华人民共和国宪法的制定d .三大转变的基本完成
9.“周恩来不打算改变任何坚持反对这一立场的人的态度，但他改变了会议的进程。”这是一位西方记者对周恩来在哪次会议上的出色表现的评价(B)。
A.日内瓦会议b .万隆会议c .第一次不结盟国家首脑会议d .第26届联合国大会
10.将奴隶主民主发展到古代世界顶峰的国家是(C)
A.巴比伦b斯巴达c雅典d罗马
11.西欧封建社会时期，是(C)拥有至高无上的权力。
A.封建君主b .伟大的封建领主c .梵蒂冈d .当时最富有的商人
12.* * *宣言的发表标志着马克思主义的诞生。以马克思主义为指导的革命实践如下
(1)宪章运动(2)巴黎公社(3)十月革命(4)中国新民主主义革命(B)
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
13.第一次世界大战后，在帝国主义国家的主导下签订了《凡尔赛条约》。这个和平条约的受益国
①德国②英国③法国④中国(b)
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
14.二战后，亚非拉各国掀起了民族独立的浪潮。下列国家中最早独立的是(a)
A.印度b纳米比亚c埃及d古巴
15.对科索沃战争的理解是正确的(B)
A.是美苏争霸的延续。
b:这是美国对联合国权威地位的挑战。
这表明多极化不再是世界发展的趋势。
这是美国为了维护人权而发动的正义战争。
2.简答题(2X6=12分)
16.写出以下六年中发生的重大历史事件:A、B、C、D、E、f。(6分)
答:参考答案:①秦统一六国；②嬴政，秦王，称始皇帝；③秦吞并六国，建立统一的秦帝国。
④战国末期(1分)
评分说明:以上任何一点都可以评分。
b:参考答案:鸦片战争(英国对中国发动的鸦片战争)(1)
评分说明:以上两种配方均可评分。
c:参考答案:①中华人民共和国成立(开国大典)②国民党政权垮台(南京被解放军占领)③解放军解放上海④淮海、平金战役胜利⑤CPPCC召开一中全会(召开第一次CPPCC)(1分)。
评分注意:考生只要回答了以上任何一个事件，就可以得分。
d:参考答案:①西罗马帝国的灭亡②古代的结束，中世纪的开始③西欧奴隶社会的结束(1分)。
评分注意:考生只要回答以上任何一点都可以评分。
e:参考答案:①英国资产阶级革命②查理一世被迫重开议会(1)。
评分注意:考生无论回答哪个事件都可以评分。
f:参考答案:①俄国社会主义革命胜利(彼得格勒武装起义)②美国参加一战(1)。
评分注意:考生只要回答了以上任何一个事件，就可以得分。
17.在近代历史上，中外资产阶级进行了一系列推翻封建专制的斗争，如法国大革命和辛亥革命。请回答:
(1)孙中山(孙文)是辛亥革命的主要标志，辛亥革命的指导思想是“三民主义”。或者:国籍，民权，民生。或者驱逐鞑靼人，恢复中国，建立中华民国，平等地权。(2分)
(2)《人权宣言》是法国大革命中颁布的宣传自由平等的重要文件。(2分)
(3)辛亥革命后，袁世凯窃取革命成果，建立北洋军阀统治。(1)
④法国大革命高潮后，拿破仑建立了法兰西第一帝国。(1)
评分注意:如果考生回答了三民主义的内容，不完整的不能评分。人名有错别字不能得分。如果书名没有加在人权宣言上，就不会扣分。
三、材料分析题(6分)
18.材料一:早在战国时期，我国人民就用天然石头制作了一种指南器——“司南”。北宋时期，人们发明了“指南针”，并开始将其用于航海。南宋时，指南针通过阿拉伯人传入欧洲。
材料二:蔡伦改进造纸术后，为人们提供了廉价轻便的书写材料。中国的造纸术首先传到越南、朝鲜、日本等东亚国家，再通过阿拉伯人传到欧洲。15-17世纪，造纸术横渡大西洋传入美洲。
材料三:北宋清朝时期(1041-1048)，毕升发明了陶器活字印刷术。15世纪中叶，德国人约翰内斯·古腾堡等人受活字印刷的启发，造出了合金活字印刷机。随着印刷机的出现，书籍开始进入人们的日常生活。
材料四:火药是中国的一个炼金术士发明的。宋元时期，战争中广泛使用火药武器。蒙古军队在大规模战役中向中亚、西亚和欧洲传播了他们的火药和火器知识以及生产技术。
根据以上材料，回答以下问题(65438+每道小题0分，允许引用或摘录原句)
(1)哪项发明为新航路的发展提供了重要条件？
参考答案:指南针(1)
(2)写出各州造纸的传播顺序。
参考答案:亚洲、欧洲、美洲(1)
(3)毕升发明的活字印刷术比欧洲的活字印刷术早了大约几个世纪？
参考答案:4个世纪(1)
(4)中国的火药和火器是通过什么方式传到欧洲的？
参考答案:战争。或者:暴力(1)
(5)从材料中摘录一句话，证明阿拉伯人是东西方文明交流的使者。
参考答案:①南宋时期，指南针通过阿拉伯人传入欧洲。
(2)中国的造纸术首先传到东亚的越南、朝鲜、日本等国，再通过阿拉伯人传到欧洲。
评分标准:考生可获得摘录①或②的分数。
(6)哪些发明有利于人类文化的传承、积累和传播？
参考答案:造纸印刷(1)
四、分析与解释题(12分)
19.材料一:唐太宗说:“舟多君子，水多李殊。水能载舟，亦能覆舟。”
材料二:“我是中国人民的儿子，我深深热爱我的祖国和人民！””——邓小平
(1)结合所学知识，回答:唐太宗时期的哪两项措施体现了材料1中的观点？(2分)
参考答案:轻奢薄税，戒奢简并县(革除弊端)(2分)
评分注意:考生回答以上其中一点，得1分。这个小问题加起来不超过2分。
(2)请描述一下“贞观之治”的场景。(1)
参考答案:政治相对明朗，经济快速发展，国力逐渐增强。(1)
评分说明:考生意思正确即可评分。
(3)以邓小平为核心的党中央在改善民生方面作出了哪些重大决策？(3分)
参考答案:①把工作重心转移到经济建设上来，大力发展生产力(以经济建设为中心)
②贯彻改革开放的基本国策③实施科教兴国战略(或重视科学技术的作用，提出科学是第一生产力，实施“863”计划；增加教育投入，普及九年义务教育，发展中等教育和高等教育)④在农村实行家庭联产承包责任制⑤加快国有企业改革，建立社会保障制度⑤重视环境污染的治理。(3分)
评分说明:65438+每分0分。这个小问题的分值不超过3分。
(4)试从“衣食住行用”两个方面选择，对比改革开放前后的变化。(4分)
参考答案:改革开放前后人民生活状况对比(4分)
改革开放前后
衣服少，款式老，颜色单一，衣服丰富，款式新颖，颜色多样。
食物缺乏，营养不良，食物丰富，注意营养搭配
住房简洁、小巧、宽敞、舒适，结构合理。
出行难，工具以自行车为主，交通发达，汽车进入家庭。
电器很少用，手表和收音机是高档消费品，电器广泛且更频繁。
评分注意:考生必须写出改革开放前后的情况，才算“比较”。各方面2分，共4分。
(5)你从“贞观之治”和“改革开放”中得到什么启示？(2分)
参考答案:统治者只有珍惜民资，体察民情，落实惠民政策，才能调动人民的积极性和创造性，使生产发展，社会进步。
评分说明:只要考生的陈述与答案的意思一致，就可以评分。
五、询问题(15分)
20.2008年，始于美国的次贷危机迅速蔓延，到2009年已经演变成危及全球的国际金融危机。这场危机给世界上许多国家造成了巨大损失，影响了我们生产生活的方方面面。如何等待和应对金融危机已成为当前人们的热门话题之一。让我们一起来探讨这个问题。
任务一:结合所学知识，回答:美国次贷危机突然导致全球金融危机的主要原因是什么？(2分)
参考答案:经济全球化
任务二:收集整理历史上经济危机的信息。(提示:可以从危机发生的时间、影响、范围、特点、原因入手)(6分)
参考答案:相关信息:
1 11929-1923经济危机2由于盲目扩大生产3从美国开始4涉及范围特别广5持续时间特别长6破坏性特别大7工厂倒闭，银行破产，大量工人失业，物价飞涨，生产下降8严重的经济危机引发政治危机和社会危机9资本主义国家的社会矛盾尖锐。政局动荡⑩各国资产阶级都在寻找出路⑾美国实施罗斯福新政⑿德国和日本建立法西斯专政，形成欧亚战争的经济危机源头⒀1094-1975 ⒁由于中东产油国大幅提高油价，美国、日本等国的经济发展放缓；美国的经济地位下降了。⒃1997亚洲金融危机⒄国际金融市场风险引发⒅亚洲金融危机日本、南韩、泰国等许多亚洲国家遭遇严重经济困难，政局动荡⒆货币贬值，银行倒闭，许多人一生的积蓄几乎一夜之间化为乌有。
评分注意:要求考生对经济危机进行全面系统的总结和梳理，并不过分。考生可以列出以上任意一条信息，得到一个分数。所列每一点加一分，最高6分。
任务三:对比:美国和日本在1929-1933的危机中采取了什么措施？结果如何？(4分)
参考答案:对比:美国和日本在1929~1933的危机中采取了哪些措施？结果如何？(4分)
参考答案:对比:美国实施罗斯福新政。(1)结果:美国摆脱了经济危机。(1)日本建立军事法西斯政权(或法西斯上台)通过对外侵略转嫁危机。(1)结果:二战亚洲起源形成(或二战与德意联合发动)。(1)
任务四:完成以上任务后，请写下你在探究过程中的感受和困惑，与大家分享。(提示:感知是你思考的结果，怀疑是你探究的开始。不要太在意正确性)(3分)
参考答案:感受与疑惑:
经济全球化是一把双刃剑，各国在投资、贸易和生产方面都应谨慎。全球危机需要各国共同应对，加强经济干预和监管。人类的贪婪是危机的根源吗？应对这次金融危机，人们应该谨慎投资，理性生活，合理消费。这场金融危机会导致战争吗？⑥经济危机有其规律性吗？
评分注意:这个小问题是开放式的，没有标准答案。考生的感受和疑惑，只要合情合理，不违背史实，都可以打分。65438每分+0分，此小题分值不超过3分。