高中历史和初中历史的区别

1，知识的差异:

初中主要从宏观入手，兼顾历史知识的时序性和系统性。

高中选择从微观和宏观两方面深入发展的知识，强调历史知识的主题性。

2.能力差异:

初中要求掌握基本的历史技能，如正确计算历史年份、识别和运用历史图表等基本技能、处理历史信息、表达历史问题、历史想象、知识迁移并在此基础上形成一定的归纳、分析和判断。

高中除了进一步培养学生通过各种方法获取历史信息的能力外，主要通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养学生的历史思维和解决问题的能力。

3、过程与方法的区别:

初中主要是要求学生在探索和合作中感知历史，形成对其发展的初步认识，以学习和积累历史知识。

高中强调掌握历史学习的基本方法，包括:历史唯物主义的基本方法、探究的方法、独立思考的学习习惯、与他人合作和交流学习。

4.课程体系的差异:

初中采用主题+时间序列的通史体例，以主题形式为主。知识体系不完整，知识结构零散，通史不通，理论概念模糊。

高中历史新课程采用“模块+题目”的模式，有利于提高高中生的综合分析能力，但时序颠倒，跳跃性大，缺乏连续性和系统性，对学生的知识准备要求高。

5、课程教学的区别建议:

初中的教学建议强调学习形式、教学方法和教学手段的多样化和现代化，强调历史课程的情感教育功能。

高中强调在教学过程中对学生进行客观及时的评价。

在探究性学习中，主要要求初中教师多给学生参与探究的机会，让学生亲自参与和实践。

高中要求学生在探究中培养发现问题、分析问题、解决问题的能力。