人教版初三政治知识点
九年级上册政治知识点归纳人教版
第一单元繁荣与创新
第一课是踏上强国之路
1.党的十一届三中全会开启的改革开放是如何推动发展的？
(1)逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
(二)逐步建立和完善社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，促进经济社会持续健康发展。
(3)改革开放使广大人民群众以前所未有的积极性和主动性参与社会劳动，创造社会财富。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已经成为一种社会意识。
2.改革开放40年来，中国快速发展的主要表现是什么？
(1)中国已成为世界第二大经济体、第二大工业国、第一大商品贸易国和第一大外汇储备国，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。在中国共产党的领导下，中国人民创造了人类发展的伟大奇迹，充分展示了中国的力量。
(2)改革开放以来，我国城乡就业规模持续扩大，人民收入快速增加，家庭财产稳步增加，城乡社会保障体系逐步建立和完善，扶贫工作取得显著成就。通过改革开放，中国人民过上了幸福的生活。
(3)从“引进来”到“走出去”，从加入世界贸易组织到建设“一带一路”，从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。
3.中国的腾飞证明了什么？
改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
4.为什么改革只在进行中，没有完成？
(1)中国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来的发展也必须坚定不移地依靠改革开放。
(2)新时代，中国人民需要在党的领导下，有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、化解主要矛盾，进行新的伟大斗争，向顽疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到底，开启全面深化改革新征程。
(3)中国经济发展进入新常态，由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
(4)中国经济发展也面临区域发展不平衡、城镇化水平低、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
(5)改革开放是当代中国最鲜明的特征。只有全社会继续发扬与时俱进、开拓进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新，才能不断推进全面深化改革的历史进程，奏响中国富强之声。
5.新时期，我国社会的主要矛盾是什么？
人民日益增长的美好生活需要和不平衡的发展之间的矛盾。
6.为什么非要* * *享受发展成果？
(1)衡量一个社会的文明程度，不能只看经济发展，还要看发展的成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到有效保障。
(2)党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人努力、人人享有，让人民享受到发展的成果，带领全体人民携起手来全面进入小康社会，朝着* * * *方向稳步前进。
(3)人民对美好生活的向往是党的奋斗目标。
(4)发展的根本目的是改善民生福祉。
初三政治学习方法
初三政治学习方法——背诵
学习政治的时候，一定要背，但是也要注意一定的技巧。背书要有内容、有目的，千万不要盲目背诵，否则学生可能会厌学。背诵的时候可以制定一个计划，每天背一点。这样才不会在考试前懵懵懂懂。
初三政治学习方法——看
很多同学认为只要背完书政治就结束了，这是错误的。其实背书只是学习政治的基础，而且只有背书，考试也只能是及格的水平。如果你想获得更高的分数，取得优异的成绩，你必须学会读书。深入、广泛地阅读教材内容并理解它，理解教材内容，养成边读边思考的好习惯。而且要重点理解老师讲课时讲的重难点。
初三政治学习方法的运用
你应该具备运用初三政治课本所学知识答题的能力。无论是在考试中，还是在日常生活中，我们学习的目的其实都是为了学以致用。如果不能用，说明学生学的没用。
初三学政治要关注新闻。因为考试中会有很多时事材料分析题。政治的学习就是多观察，多实践，多思考。
政治学习方法一:同步听课。
同时听课就是要求学生在平台下听课，老师在平台上讲课的频率要一致。其实政治课并没有学生想的那么枯燥，也没有学生想的和我们有什么关系。初中政治是一门与学生学习生活密切相关的学科。所以学生上课要懂得按照老师的思路去理解政治知识，掌握方法，形成技巧。
政治学习方法2:提问探究法
虽然政治和数学关系不大，但是学过数学的同学都知道，数学课堂充满了思辨，数学老师喜欢在课堂上提问，因为这会引起学生的思考。同理，政治阶层也应该如此。学生要及时提问，和老师一起探讨。探索可以让自己的问题越来越多，所以学生会学到越来越多的知识。
政治学习方法三:集中法
政治课，最重要的是集中注意力，因为有的政治老师上课喜欢照本宣科。遇到这样的老师，学生上课会觉得特别无聊，恨不得快点下课，但是学生总不能每节课都希望快点下课吧！然后没办法，学生必须专心听老师讲课，听重点知识。
初三政治复习的方法和技巧
1，课前阅读
课前阅读是自主学习的重要组成部分，但课前阅读不仅仅是从头到尾背诵课文。通过课前阅读，大致了解课文中的基本观点和原理，把握课文的知识结构和重点难点。要达到上述效果，阅读时要注意以下几点:
(1)利用框题和项题把握知识结构。(2)利用名言、警句、漫画、图片、小专栏来理解重点和难点。(3)利用相关链接和其他补充材料加深对课文的理解。(4)注意文中的问题。
2.课堂学习
(1)关注接触重大时政热点。
(2)注意联系自己的思想和行为。
学习思想品德课重在引导行为。所以要注意把课本知识和自己的思想行为联系起来，学会用课本知识来指导自己的思想行为，思考自己应该怎么做。比如你应该做什么来保护资源和环境；如何弘扬和培育民族精神等等。
(3)关注现实生活中的问题。
学习思想品德课注重分析和解决实际问题。因此，要注意把课本知识与现实生活中的问题联系起来，学会运用课本知识分析其利弊，提出解决问题的措施或建议，提高自己分析问题、解决问题的能力。
3.课堂笔记
(1)记难的知识。对于学习中比较抽象的问题。比如观点、概念以及概念之间的关系。往往很难理解，所以我们会把老师上课讲解的具体例子记下来。
(2)记住没有掌握的知识。有时候我们不懂一个问题，只是知道，却不知道为什么。这时候就有必要把自己还不明白的链接写下来。
(3)记忆无法理解的知识。相对来说，每个人的思考广度和深度都不足，对某个问题的理解可能不够全面。所以在听老师全面讲解的时候，要把自己还没有意识到的方面写下来。
(4)记住方法和技巧。要掌握学习方法和技巧，把老师教我们的怎么审题，怎么分析，怎么和课本知识衔接的方法和技巧写下来。
4.课后总结
考试后的自我总结有助于我们以后学习成绩的提高。因此，考后总结要明确以下四个方面:
(1)明确得失就是找出每一类试题的分数。比如选择题得失分，分析题得失分，分析解释题得失分等。
(2)明确原因，就是把重点放在丢分的原因上。这可以从三个方面入手:一是知识和能力，比如对基本概念和基本观点的理解，记忆是否正确，解题思路和方法是否得当，还有哪些问题。二是心理状态，比如答题卡前的心理状态，是因为过度紧张而忘记复习的内容，还是因为粗心大意。三是学习方法，比如复习有没有抓住重点，老师讲解的时候有没有做笔记。
(3)明确措施就是根据答题卡存在的问题，制定改进措施。如果基础知识没有掌握好，就要加强这方面的复习，巩固基础知识；如果还缺乏解决问题的思路和方法，就要加强这方面的训练。
(4)明确方向就是在明确以上不足的基础上，确定自己努力的方向。比如制定学习计划，端正学习态度，改进学习方法。
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