普通历史书
1.相对较新的《中国通史》包括高等教育学会出版的六卷本《中国史》，从先秦到中华人民共和国。
2.世界历史相对较新。2006年，高教社出版了一部四卷本的世界史，古代一本，近代一本，现代一本，当代一本。
3.张明的《中国政治制度史概论》比较适合中学教师备课使用，观点比较新颖。
4.吴宗国主编的《中国古代官僚政治制度研究》内容深刻，观点较新。
5.李斌写了《断代与嬗变》，讲的是晚清的历史。
6.王的《晚清政治新论》专门论述晚清政治，对提高我们的专业知识水平是有益的。
7.杨树标等《当代中国简史》以专刊的形式分析了建国后的一些重大问题。
8.胡鞍钢的《中国政治经济史论》(1949—1976)从经济学家的角度看，很有特色，很有启发性。
9.张越出版了《现代文明史》，这其实是一部世界近代史，应该是比较新的一部。
10.李敬之主编的《当代世界经济与政治》是高校现代政治经济学教材。有些提法比历史教科书更专业、更规范。
11、观点与历史2003、观点与历史2004、观点与历史2005、观点与历史2006每年出版一期，为过去一年学术研究的各种观点摘录，由中国人民大学书报信息中心摘编。
也
1，更新史学观念，了解文明史的相关视角和观点:【美】罗伯特·e·勒纳《西方文明史》，中国青年出版社，2003年；布罗代尔，《文明史大纲》，广西师范大学出版社，2003年。
2.丰富史料，创新历史场景:王思德主编《世界通史——前工业文明与区域史:1500年前的世界》《世界通史——工业文明的繁荣:16-19世纪的世界历史》《世界通史——现代文明的发展与选择:20世纪的世界》。高等教育学会出版的六卷本《中国史》，从先秦到中华人民共和国(中国)。
3、提高课堂提问的艺术和设问技巧:【美】丹托尼奥等。，宋玲译，读《课堂提问的艺术:发展教师的有效提问技巧》，中国轻工业出版社，2006年。
4.培养学生能力，注重历史的基本规范:李建明，历史学家的修养与技巧，上海三联书店。
5、改善课堂学生学习参与的形式:[美]坎贝尔(l .)[美]坎贝尔(B)[美]迪金森(d .)，霍立言等著《多元智能的教与学的策略:第3版》，中国轻工业出版社，