八年级历史备课组教学工作计划
八年级历史备课组教学工作计划1 20xx-20xx学年第一学期开学。我们初二历史备课组的三位老师经过集体讨论和对教材的深入研究，结合初二学生的学习情况，制定了本学期的教学工作计划，旨在有计划、有步骤地开展教学，进一步提高教学质量，实现历史教学的目的。其教学计划如下。
一、指导思想
以新课程标准教学要求的重要思想为指导，全面推进素质教育；培养学生运用历史知识的能力；培养学生的情感态度价值观，实现历史教学的情感目标。让学生形成有道德、有文化、有纪律的新型人才。
二，教学任务和目标
一、培养学生学习历史的兴趣，使学生掌握重要的历史事件、历史人物和历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征和发展趋势。
二、培养学生阅读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史研究，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较和总结。提高学生运用历史知识的能力。
第三，注重培养学生的创新意识和与人合作、参与社会活动的能力。
第四，要从情感上进一步认识历史进步的大趋势和当代中国的基本国情，牢固树立中国特色社会主义共同理想，树立为共产主义奋斗的崇高理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。
第五，进一步培养学生运用知识分析和解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习能力，提高学生各方面的素养。
第三，学习情境的分析
在八年级学生个性差异很大的情况下，教学方法也应该有所不同。大多数学生对学习历史不感兴趣，所以历史的教学要从培养学生的学习兴趣入手；我对历史也有点兴趣，但是学生不踏实，对史实的记忆差。针对这种情况，历史教学应注重对学生记忆的监控。总之，希望通过努力提高历史教学质量。
第四，课程标准的要求
掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。
通过课堂学习和课后活动，逐步感知人类在文明进化中的艰辛和伟大成就，逐步积累客观真实的历史知识；通过收集资料、构建论点、独立思考，初步总结、比较、概括历史现象，产生对人类历史的认同感，加深对人类历史发展进程的认识。
逐步了解中国国情，了解和热爱中华民族优秀文化传统，对祖国历史文化形成认同感，初步树立对国家和民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国情怀，逐步树立为祖国社会主义现代化建设和人类和平进步事业贡献力量的人生理想。
动词 （verb的缩写）教材分析
这本教材的突出特点是:一是化繁为简，不失主体，难度适中；二是有启发，有品位，图文并茂，更直观；三是知识与能力相结合，既提高了学生的知识水平，又培养了创新意识和实践能力。
这本教材还贯穿了一些阅读材料，《思考》等。虽然不是教材正文，但却是对教材正文的拓展。实际上是给了学生一定的思考空间，让学生更加自主地学习，有助于拓展学生的知识面，开阔学生的视野，开发学生的智力，激发学生的学习兴趣。同时实施了爱国主义教育和人文精神教育。因此，我们应该在教学中充分利用教材。
第六，教学方法和措施。
1，全面解读教材和新课标要求，收集素材丰富教学内容。抓住课文的重难点，设计教学方法，课前备课，教学过程中突出重点，突破难点。
2.充分发挥备课组的集体力量和团队合作精神，每个班集体备课，形成统一的学习计划。
3、深入课堂听课，强化课后评价体系，坦诚提出评课建议，相互学习，取长补短，同时及时发现和解决问题，及时有效地改进教学方法。
4.布置课堂作业，认真批改，及时帮助学生改正作业中反映的问题。
5.积极引导学生进行第二课堂学习，丰富学生的历史知识，提高学生的学习兴趣。
6.加强单元测试练习，认真分析分数反映的问题，进行深入透彻的试卷分析。
7、积极开展网上调查研究，提高教师的知识水平和专业水平，提高教师素质。
八年级历史备课组二的教学工作计划一、指导思想
以学校教学计划为指导，实施和推进课程改革。关注学生的发展，注重弘扬中华和世界其他民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育。培养正确的世界观、价值观和人生观。注重引导学生开展探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。
二，教学目标
通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象和历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，培养学生的联想、分析、综合、比较的能力，注重培养学生的创新意识，以便与他人合作，参与社会实践活动。认清历史进步的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设基本国情和中国特色社会主义道路。
第三，学习情境的分析
高二学生正处于身体和知识的成长阶段，每天都在接触社会。他们的一些想法反映了社会现实，但他们受到年龄和知识的限制，他们的社会辨别能力正在形成。虽然是无定形的思想，但也会影响行为。教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正他们的学习态度。他们应该经常了解和分析学生的心理和思想状况，以便了解他们。其次，要真正了解学生的知识结构，认真分析他们的学习情况，找出他们的优势和劣势，并在此基础上制定切实可行的教学计划，从大多数学生的实际情况出发，同时要两头兼顾。
第四，教材的内容和进度
这学期教的内容是中国近现代史，有两节课，文化课和活动课。一共22节课，每节课一节课。本学期20周，实际教学18周，考前教学1-11节课，本学期课程内容在18周内全部完成。
动词 （verb的缩写）教学措施
1，注重学科间知识的融合和渗透。教师在把握教材时，要从整体上突破原有学科之间的界限，让学生在多学科背景下掌握教学内容。宏观上，要保持合理的综合结构；在微观层面，更要注重各种人文学科知识之间的合理渗透、相互融合和必要联系。
2.注意改变学生的学习方式。倡导以学生发展为本的新型学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，让学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能给学生带来理性挑战的教学；通过那些系统的教学，可以在教学内容上切入和丰富学生的经验；通过教学能使学生获得积极而深刻的体验；通过给予学生足够的自主空间和活动机会的教学，真正实现“在参与中求体验，在创新中求发展”的教学，有效促进学生的发展。
3.突出能力目标的主导性。即强调学生思维能力、创造精神和独立探究能力的培养。教师应以能力目标为导向，以平等、理解、信任的态度营造和谐的教学环境，给学生足够的空间，督促学生积极参与教学活动。在教学中，始终围绕能力目标的实现，努力探索以能力目标引领教学的方式方法，真正把知识、能力、人格培养结合起来。
不及物动词教学和研究活动
1，集体备课，取长补短，资源共享，每周一下午备课一次，讨论教学方法和措施。
2、定期检查教学效果，了解学生掌握情况，在考前第四周和第八周，以及考后第十四周和第十八周，教师要认真点评。
3、参加公开课和讲座，相互促进，提高教学质量，每位老师授课次数不少于5次，考前考后开最后一节课，课后集中进行评课工作。
八年级历史备课组教学工作计划3一、指导思想
在学校工作计划的指导下，以提高教学质量为目标，本学期八年级备课组团结协作，努力提高思想素质和业务素质，齐心协力，相互学习，认真备课，结合新教材特点，开展研究性学习活动。在教学中，要抓好基础知识教学，注重学生能力的培养，打好基础。
二，教学对象的分析
八年级学生经过两个学期的历史学习，已经掌握了一些学习历史的技巧，一些历史的基础知识，一些分析历史事件的能力，初步掌握了评价历史人物的能力。但他们偏科严重，不注重历史的学习，学习态度不够端正。
第三，具体工作
1，聚焦新课改，继续加强新课改的深入研究。
八年级要在已有经验的基础上，进一步解放思想，转变观念，学习新课标教材。在课堂教学过程中，要努力改变传统的教学方法和教学观念，用新理念创造新课堂，用新理念塑造新教师。及时发现教学中存在的问题，总结课改经验，将新课改与新的课堂教学模式相结合，形成具有预备班特色的教学模式。
2.加强集体备课，提高备课组成员的整体水平。
备课组要认真落实学校对集体备课的相关要求，落实集体备课制度。备课组要确定集体备课的时间、主题和中心发言人，保证每周一次集体备课的实施。在集体备课过程中，要加强团结合作，充分发挥集体的智慧和力量，促进教师的专业成长。
3.精心组织教师听课和评课，促进教师专业成长。
鼓励教师多听多评，充分发挥优秀教师的引领和示范作用，重点帮助教学薄弱的教师，使他们尽快赶上，通过这两项工作在小组内形成互助学习的良好氛围。
四、本学期应解决的重要问题
这学期主要是提高学生的自主学习能力。学会学习。这是时代对青年学生的新要求。学习的是学生，而不是老师。所以，作为学生，一定要充分发挥学习的主动性和主体性，而不是一味的依赖老师，要在老师的“教”中积极构建自己的“学”，做到博采众长，为我所用。学生要培养良好的学习习惯，包括预习习惯、上课习惯、复习习惯，从而更好地学习。