部里初二政治知识点
八年级下册政治知识点总结
第一单元坚持宪法至上
1.我们宪法的基本原则是什么？
中国是人民民主专政的社会主义国家，一切国家权力属于人民。
2.列出宪法的内容和条款。
①“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”②“中华人民共和国的一切权力属于人民。”③目前我国的基本经济制度:坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展。④人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
3.人权的实质和目标是什么？
人权的本质内容和目标是人的自由平等的生存和发展。
4.国家机关如何尊重和保障人权？(或者列举中国尊重和保护人权的例子。
(发展义务教育，提供营养午餐，开办农家书屋，开展再就业培训)
各级国家机关要树立尊重和保障人权的理念，加强对人权的法律保障，保障人民依法享有广泛的权利和自由(1)。尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的具体权利，规定了侵犯权利的法律责任。(2)行政机关在执法过程中，要树立尊重和保障人权的意识，严格规范公正文明执法，坚持依宪执政、依法行政、简政放权的原则。(3)审判机关和检察机关依照宪法和法律的规定独立行使审判权和检察权，保护公民的合法权益。(四)国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变为现实。
5.中国享有人权的主体是哪些人？宪法保护的人权有哪些内容？
(1)在中国，人权的主体非常广泛，既有中国公民，也有外国人。不仅要保护个人，还要保护群体。
(2)宪法保护的人权内容也非常广泛，不仅包括平等权、人身权和政治权利，还包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会和文化权利。
6.人大和人民是什么关系？
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
7.除了人大这样的权力机关，中国还有哪些国家机关？他们与当局有什么关系？
中国还有行政机关和司法机关(审判机关和检察机关)。这些机关都是人民代表大会产生的，对它负责，受它监督。
8.宪法如何组织国家机构？宪法如何保障人民当家作主权利的实现？
(1)在我国，国家的一切权力属于人民。这是宪法的基本原则。全国人民代表大会代表是由人民通过民主选举产生的。全国人民代表大会代表是各级国家权力机关，代表人民行使国家权力。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。
(2)宪法组织国家机构，赋予其具体权力，规定国家机构的组成、任期和工作方法，从而使国家权力的运行稳定有序。国家机关依照宪法行使权力，保护人民的根本利益，从而保障人民当家作主权利的实现。
9.我们国家机构的组织和工作原则是什么？这一原则是如何实施的？
(1)中国宪法第三条规定:“中华人民共和国的国家机关实行民主集中制的原则。"
(2)我国国家机构实行民主集中制原则主要表现为:在国家机构与人民的关系中，国家权力来自人民，国家权力机关由人民选举产生，国家权力机关在国家机构中占据主导地位；在中央和地方国家机关的关系中，中央和地方国家机关的职权划分遵循在中央统一领导下充分发挥地方主动性和积极性的原则；国家机关内部的决策和决定，实行民主集中制。
10.我国宪法是如何规范权力运行的？
(1)宪法不仅组织国家机关并赋予其相应的权力，而且严格规范其行使。任何国家机关、社会团体和个人都没有超越宪法的权力。我国宪法规定:“一切国家机关和武装力量、政党、社会团体、企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为都必须受到追究。”
(2)国家权力必须在宪法和法律的范围内行使。国家机关行使权力要有法律依据，不能越权，不能滥用权力。任何超越权限、滥用权力的行为都要承担法律责任。
(3)人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。对于国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任必须担当。必须依法行使权力、履行职责，不能懈怠、推诿。
(4)宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求必须严格按照法定的渠道和方式行使国家权力。任何不按法定程序行使权力的行为都是违法的。
(5)国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。
第二个教训是确保宪法的实施
12.中国宪法的组成和基本内容是什么？
(1)构成:我国现行宪法除序言外，共四章138条，分别为第一章总则、第二章公民的基本权利和义务、第三章国家机关和第四章国旗、国歌、国徽、首都。
(2)基本内容:宪法规定了国家的性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等我国国家生活中最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活。
13.为什么说宪法是一切组织和个人的根本活动准则？
宪法体现了人民的共同意志，具有最高权威。宪法的权威关系到国家的命运、社会的稳定和人民的根本利益。如果宪法没有权威，法治的权威就无法树立；如果无视宪法，人民的权利和自由就无法得到保障。一切组织和个人都必须在宪法和法律的范围内活动，维护宪法的权威和尊严，保证宪法的实施。任何组织和个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为都必须受到追究。
14.作为执政党，中国* * *如何以宪法为根本活动准则？
中国* * *坚持把依法治国作为党* *人治国理政的基本方略，把法治作为治国理政的基本方式。党本身必须在宪法和法律的范围内活动。坚持法治首先要坚持宪法，坚持法治首先要坚持宪法。党不仅制定宪法法律，而且实施宪法法律，使党领导立法、保证执法、带头守法。
八年级下册政治知识点汇总版
第一课国家广泛权利的主人
(1)人民当家作主的国家。
1.问:我国的民族性质:
答:中国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2.问:现阶段中国的人口构成是怎样的？
答:在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。
3.观点:(1)打击敌对势力和分子，确保人民当家作主地位不动摇，维护国家长治久安。
(2)在我国，人民()作为国家的主人，享有宪法赋予的管理国家的权利。作为国家的公民，享有宪法和法律承认的公民权利(利益)。
4.问:公民权利和基本公民权利的含义是什么？
答:公民权利是指宪法和法律承认并赋予公民的某些权利和利益。这些权利和利益受到国家保护，并得到物质保障。宪法规定的公民权利是公民最重要、最基本的权利，因此被称为公民的基本权利。
5.问:人和公民的区别是什么？
答:人:不同于敌人的政治理念，在不同的国家，同一国家的不同历史时期，有不同的阶级内容。
公民:法律的概念，是指具有某国国籍，根据该国宪法和法律享有权利、承担义务的人。
宪法:中国宪法明确规定:“凡具有中华人民共和国国籍的，都是中华人民共和国公民。”在我国，公民既包括具有中国国籍的人，也包括被剥夺政治权利的人。
关系:后者不能享受公民的一切权利，也不能履行兵役等光荣义务。
[公民=被剥夺政治权利的人，敌对分子]
相关链接:国籍是指一个人的某个国家的公民身份。一个国家的国籍法普遍承认公民的国际性。《中华人民共和国国籍法》是确认中国公民身份的法律依据。
6.问:中国法律如何保护公民的权利？
答:最重要最有效的是法律保护。我国通过建立以宪法为核心，以立法和司法保障为主要内容的权利保障体系来保障公民权利。法律是保护我们权利的法宝，是维护权利的利剑。
问:中国的维权体系:
答:中国通过建立以宪法为核心、以立法和司法保障为主要内容的权利保障体系来保护公民权利。
问:从某种意义上说，社会进步的重要标志是什么？
答:人权是可以得到尊重和保障的。
(2)我们享有广泛的权利。
1.观点:中国是社会主义国家，公民享有广泛的权利。
2.问:宪法规定的公民基本权利是什么？
答:我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化等领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。这些权利可以大致分为以下几类:
平等权利；
(2)政治权利和自由；
(三)宗教信仰自由；
(四)人身自由权；
(五)对国家机关和国家工作人员提出批评、建议、申诉、控告和检举，并获得赔偿的权利；
⑹社会和经济权利；
(7)教育、科学和文化方面的权利和自由；
(8)妇女的权利、婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；
(九)华侨、归侨、侨眷的合法权益受法律保护。
概念:宪法是对公民基本权利的确认和保障。我国普通法律根据宪法进一步规定了公民的具体权利。
初二政治学习方法介绍
预习的方法。浏览教材整体内容后仔细阅读，充分发挥自学能力，把自己已经知道的和有疑问或不能理解的整理出来(即找到重点和难点)，分别做好标记并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课做了铺垫，形成了期待老师分析的心理定势:这种需求的心理定势一定会激发我们的学习热情和高度集中的注意力。针对政治教材的特点，可以在预习中带着问题思考。问题从何而来？可以从“三问”入手，即从题、节、框入手。我们可以在题目、节、框前加上“为什么”、“怎么理解”、“怎么理解”、“是什么”等疑问代词，把陈述句改成疑问句，问题就出现了。二是从基本概念切入，比如初三政治第七课“建设社会主义法治国家”讲什么是法治？为什么要依法治国？怎样才能依法治国？三是从基本原理和观点切入问题。你可以问问自己:这种观点的依据是什么？在现实生活中有什么表现？对我们的工作、学习、生活、实践有什么指导意义？在现实生活中，有哪些违背这一原则的表现？如果违反了这个原则会怎么样？我们做什么呢比如可以问初三“实施可持续发展战略”的问题。四是从基本事实切入问题。我们可以从课本上列举的正反两个例子入手，也可以从老师创设的教学情境入手，思考这件事说明了什么。我们身边有没有类似的案例？如何认识和解决？
上课的方法。听课是获取知识的捷径，老师传授的是被历史验证过的真理；是教师长期学习和教学实践的精华。所以提高课堂效率就显得尤为重要，那么如何提高课堂效率呢？
(1)课前充分准备。心理准备很重要。在课堂上保持精力充沛和头脑清醒是学好知识的前提。我们应该尽可能做好预习。万一不能去上课，也要浏览下一节课老师会讲什么，做到心中有数。
(2)集中注意力。走神、分心和其他一切都要靠理智强迫自己集中注意力听，靠意志排除干扰。
⑶仔细观察，积极思考。不要做信息的被动接受者，要充分调动自己的积极性，跟着老师的教学思路走，积极思考老师的讲解。结论与其先听现成的结论，不如从学生自己的观察、分析、推理中学习。
(4)抓住老师讲课的重点。有些同学经常忽略老师讲课的开头和结尾，这是不对的。开头往往是几句话，却是整个讲座的提纲。只要抓住这个大纲，去上课，下面的内容就清楚了。虽然结尾字数不多，但却是对一节课精髓的提炼和复习提醒。同时注意老师反复强调的部分。
5]上课做笔记。笔记记忆是强化记忆的方法之一。笔记，一种永恒的记录，可以克服大脑记忆的局限性。俗话说“好记性不如烂笔头”，所以为了充分理解消化，一定要做笔记。同时做笔记，可以充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作，有助于学习。注意和老师的沟通。眼神交流、提问交流、课后交流都可以促进学习。
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