二年级历史卷子1000字到3000字。

中国自古以来就是一个多民族国家。汉族和其他民族都是我们祖国大家庭的成员，有些民族的历史非常悠久，比如西北的羌族和南方的苗族，是在汉族形成的同时出现的。今天，西周的满人始祖苏神，商朝的蒙古人始祖东胡，都曾经很强大，建立了政权。秦汉时期，北方的匈奴非常强大，隔着长城与秦汉帝国对峙。魏晋南北朝时期，更多的国家是由少数民族建立的，很多国家也进入了中原。宋朝时，契丹建立的辽、女真族建立的金、党项建立的夏统治了大半个中国。元明清时期，少数民族建立的国家管辖范围更广，蒙古人建立的元朝统一了中国，成为中国历史上最大的封建王朝。满清建立的清朝，疆域辽阔，是当时东亚最大的国家。由于各民族的不断发展，逐步形成了统一的多民族国家，少数民族在创造我们伟大祖国的过程中做出了巨大贡献。建立中国第一个统一的中央集权的封建国家的民族是残戎族，一直受到华夏民族的歧视。在中原先进经济文化的影响下，通过商鞅变法成为战国时期的强国，完成了统一六国的任务，促进了我国历史的发展。南北朝时期，鲜卑人建立的北魏在北方统一后逐渐强大，促进了北方的经济发展和各族人民的大融合，为隋朝的统一奠定了基础。后来蒙古人建立的元朝和满族建立的清朝，不仅占领了中原，还统一了全国。中国今天的行省制度始于元朝，中国今天的版图基本上是清朝初期确定的。在经济上，少数民族在祖国边疆的发展中也发挥了非常重要的作用。东夷人开发沿海地区，苗族、瑶族开发长江、珠江、岷江流域，藏族开发青藏高原，彝族、西南民族开发西南地区，东胡人开发东北地区，匈奴、鲜卑、突厥、蒙古人先后开发蒙古地区，回纥、西北民族开发西北地区，高山族开发台湾省岛。正是边疆各族人民发展边疆经济，与中原地区建立了密切的经济往来，才使多民族国家形成了统一的、不可分割的经济整体。在维护祖国统一、民族团结和领土完整方面，各民族都做出了巨大贡献。比如清朝时期，东北各族人民抗击沙俄入侵东北，西北各族人民支持清军反击大小卓兄弟分裂祖国的斗争。在近代，各族人民团结起来反对帝国主义侵略的例子更多了。当然，历史进程中各民族的发展是不平衡的，既有先进的，也有落后的，所起的作用也不尽相同。其中，数量众多、发展迅速的民族在我们祖国的历史发展中发挥了更大的作用。比如汉族在政治、经济、思想文化等方面都发挥了巨大的作用。这是客观事实，毋庸置疑。但是，这并不意味着中华民族的发展史就是汉族的发展史。中国这个统一的国家，不是某一个民族建立的，而是所有民族建立的，包括历史上存在的，现在已经消失的民族。一部中华民族的发展史，必然包括各民族共同发展的历史。没有少数民族的历史，就不能称之为中华民族的历史。在历史教学中，既不夸大也不缩小少数民族在历史发展中的作用和地位，而是实事求是地告诉他们。第二，讲历史上民族关系的故事，要用矛盾的观点具体分析。在中国历史上，既有各民族友好相处、和平发展的统一时期，也有各民族对立、战争的分裂时期。既有汉族建立的政权，也有少数民族建立的政权；汉族内部有战争，汉族和少数民族之间有战争，少数民族之间有战争；既有外敌入侵，也有抗击外敌侵略的战斗。历史上，多民族的中国有统一也有分裂。应该如何看待历史上多民族国家的统一与分裂？用辩证唯物主义的观点，不难看出，在中国这样一个多民族的国家，各民族之间，当矛盾的同一性是主要地位的时候，他们友好相处，相互影响，和平发展，国家呈现出统一的状态，例如秦汉、隋唐、元明清等等的统一。当矛盾斗争占主导地位时，各民族就会相互对抗，甚至爆发战争，国家就会处于战争或分裂状态，例如三国鼎立、南北朝分裂、五代十国割据状态的形成。同时，矛盾的双方也可以相互转化。比如宋与西夏、辽与金的战争，双方统治阶级几乎调动了各自一方的全部人力物力。但战后出现了各民族之间，尤其是各族人民之间和平共处的局面。虽然民族战争给各族人民造成了浩劫，几百万人死亡，经济文化被摧毁，但战争也是各民族相互亲近的重要方式。历史上每一次战争之后，总有大量被征服民族的人被迫迁移到另一个民族的聚居地，各民族错居，相互融合。东晋十六国时期经常发生民族战争，正是在这个时期形成了民族大融合的高潮。蒙古族和满族如果不进入中原，就不会有更多的元素融入汉族。至于战争导致经济文化交流的例子，历史上更是屡见不鲜。这在客观上促进了中国统一的多民族国家的形成和巩固。历史上各民族间的仇恨、屠杀、战争只是民族关系的一个方面。另一方面，历史上各民族人民相处融洽。他们在生产生活中有着长期的经济文化交流，在反对共同的阶级敌人的斗争过程中相互支持，共同创造和发展了伟大的多民族祖国，推动了中国历史的发展。这是中国历史上民族关系的本质和主流。第三，历史上的民族英雄要一分为二地分析。在中国长期的封建社会里，什么样的人才算是“民族英雄”？汉族人民把岳飞、文天祥等人视为自己的民族英雄，而女真、蒙古族人民则认为完颜阿骨打、成吉思汗是民族英雄。有些人认为，只有那些能够代表中华民族利益，为祖国统一做出贡献的人才能被称为民族英雄。那么我们应该如何确定呢？我认为，对于中国历史上的民族英雄，应该用一分为二的观点具体分析，既不能绝对肯定，也不能绝对否定，更不能带着狭隘的民族情绪单方面下结论，而应该指出他们的功过，从而确定他们是什么样的民族英雄。我们应该热情赞扬他们的历史功绩，并注意区分个别污点人物的主要方面和次要方面，给予他们现实的评价。比如，在讲述岳飞带领“岳家军”抗金的故事时，有同学提出，岳飞镇压农民起义时不是民族英雄。需要指出的是，抗金斗争是岳飞一生的主要活动。他从军20年，大部分时间都在抗金一线度过。有同学提出，当时的宋朝是一个腐朽的政权，受到外敌攻击必然灭亡，这是符合历史发展规律的。岳飞抗金阻碍了国家的统一和历史的发展，不能算是民族英雄。为了解决这个问题，老师们要明确金军是以屠杀和征服者的形式南下的，金军所到之处都是烧杀抢掠，给当地人民带来了巨大的灾难。所以岳飞抗金是文本性的，具有反侵略战争的性质。他的英勇斗争阻止了金军南进的进程，保卫了大江南北各族人民，有利于社会、经济、文化的发展。虽然他有忠君思想，也曾经镇压过农民起义，但从当时的社会主要矛盾来看，他镇压农民起义的污点显然大于他抗金斗争的功绩，他仍然不愧为中国古代历史上杰出的民族英雄。の←←←←←←←←←←←←←←←←←←←←←←←←←←←←85中国自古以来就是一个多民族国家。汉族和其他民族都是我们祖国大家庭的成员，有些民族的历史非常悠久，比如西北的羌族和南方的苗族，是在汉族形成的同时出现的。今天，西周的满人始祖苏神，商朝的蒙古人始祖东胡，都曾经很强大，建立了政权。秦汉时期，北方的匈奴非常强大，隔着长城与秦汉帝国对峙。魏晋南北朝时期，更多的国家是由少数民族建立的，很多国家也进入了中原。宋朝时，契丹建立的辽、女真族建立的金、党项建立的夏统治了大半个中国。元明清时期，少数民族建立的国家管辖范围更广，蒙古人建立的元朝统一了中国，成为中国历史上最大的封建王朝。满清建立的清朝，疆域辽阔，是当时东亚最大的国家。由于各民族的不断发展，逐步形成了统一的多民族国家，少数民族在创造我们伟大祖国的过程中做出了巨大贡献。建立中国第一个统一的中央集权的封建国家的民族是残戎族，一直受到华夏民族的歧视。在中原先进经济文化的影响下，通过商鞅变法成为战国时期的强国，完成了统一六国的任务，促进了我国历史的发展。南北朝时期，鲜卑人建立的北魏在北方统一后逐渐强大，促进了北方的经济发展和各族人民的大融合，为隋朝的统一奠定了基础。后来蒙古人建立的元朝和满族建立的清朝，不仅占领了中原，还统一了全国。中国今天的行省制度始于元朝，中国今天的版图基本上是清朝初期确定的。在经济上，少数民族在祖国边疆的发展中也发挥了非常重要的作用。东夷人开发沿海地区，苗族、瑶族开发长江、珠江、岷江流域，藏族开发青藏高原，彝族、西南民族开发西南地区，东胡人开发东北地区，匈奴、鲜卑、突厥、蒙古人先后开发蒙古地区，回纥、西北民族开发西北地区，高山族开发台湾省岛。正是边疆各族人民发展边疆经济，与中原地区建立了密切的经济往来，才使多民族国家形成了统一的、不可分割的经济整体。在维护祖国统一、民族团结和领土完整方面，各民族都做出了巨大贡献。比如清朝时期，东北各族人民抗击沙俄入侵东北，西北各族人民支持清军反击大小卓兄弟分裂祖国的斗争。在近代，各族人民团结起来反对帝国主义侵略的例子更多了。当然，历史进程中各民族的发展是不平衡的，既有先进的，也有落后的，所起的作用也不尽相同。其中，数量众多、发展迅速的民族在我们祖国的历史发展中发挥了更大的作用。比如汉族在政治、经济、思想文化等方面都发挥了巨大的作用。这是客观事实，毋庸置疑。但是，这并不意味着中华民族的发展史就是汉族的发展史。中国这个统一的国家，不是某一个民族建立的，而是所有民族建立的，包括历史上存在的，现在已经消失的民族。一部中华民族的发展史，必然包括各民族共同发展的历史。没有少数民族的历史，就不能称之为中华民族的历史。在历史教学中，既不夸大也不缩小少数民族在历史发展中的作用和地位，而是实事求是地告诉他们。第二，讲历史上民族关系的故事，要用矛盾的观点具体分析。在中国历史上，既有各民族友好相处、和平发展的统一时期，也有各民族对立、战争的分裂时期。既有汉族建立的政权，也有少数民族建立的政权；汉族内部有战争，汉族和少数民族之间有战争，少数民族之间有战争；既有外敌入侵，也有抗击外敌侵略的战斗。历史上，多民族的中国有统一也有分裂。应该如何看待历史上多民族国家的统一与分裂？用辩证唯物主义的观点，不难看出，在中国这样一个多民族的国家，各民族之间，当矛盾的同一性是主要地位的时候，他们友好相处，相互影响，和平发展，国家呈现出统一的状态，例如秦汉、隋唐、元明清等等的统一。当矛盾斗争占主导地位时，各民族就会相互对抗，甚至爆发战争，国家就会处于战争或分裂状态，例如三国鼎立、南北朝分裂、五代十国割据状态的形成。同时，矛盾的双方也可以相互转化。比如宋与西夏、辽与金的战争，双方统治阶级几乎调动了各自一方的全部人力物力。但战后出现了各民族之间，尤其是各族人民之间和平共处的局面。虽然民族战争给各族人民造成了浩劫，几百万人死亡，经济文化被摧毁，但战争也是各民族相互亲近的重要方式。历史上每一次战争之后，总有大量被征服民族的人被迫迁移到另一个民族的聚居地，各民族错居，相互融合。东晋十六国时期经常发生民族战争，正是在这个时期形成了民族大融合的高潮。蒙古族和满族如果不进入中原，就不会有更多的元素融入汉族。至于战争导致经济文化交流的例子，历史上更是屡见不鲜。这在客观上促进了中国统一的多民族国家的形成和巩固。历史上各民族间的仇恨、屠杀、战争只是民族关系的一个方面。另一方面，历史上各民族人民相处融洽。他们在生产生活中有着长期的经济文化交流，在反对共同的阶级敌人的斗争过程中相互支持，共同创造和发展了伟大的多民族祖国，推动了中国历史的发展。这是中国历史上民族关系的本质和主流。第三，历史上的民族英雄要一分为二地分析。在中国长期的封建社会里，什么样的人才算是“民族英雄”？汉族人民把岳飞、文天祥等人视为自己的民族英雄，而女真、蒙古族人民则认为完颜阿骨打、成吉思汗是民族英雄。有些人认为，只有那些能够代表中华民族利益，为祖国统一做出贡献的人才能被称为民族英雄。那么我们应该如何确定呢？我认为，对于中国历史上的民族英雄，应该用一分为二的观点具体分析，既不能绝对肯定，也不能绝对否定，更不能带着狭隘的民族情绪单方面下结论，而应该指出他们的功过，从而确定他们是什么样的民族英雄。我们应该热情赞扬他们的历史功绩，并注意区分个别污点人物的主要方面和次要方面，给予他们现实的评价。比如，在讲述岳飞带领“岳家军”抗金的故事时，有同学提出，岳飞镇压农民起义时不是民族英雄。需要指出的是，抗金斗争是岳飞一生的主要活动。他从军20年，大部分时间都在抗金一线度过。有同学提出，当时的宋朝是一个腐朽的政权，受到外敌攻击必然灭亡，这是符合历史发展规律的。岳飞抗金阻碍了国家的统一和历史的发展，不能算是民族英雄。为了解决这个问题，老师们要明确金军是以屠杀和征服者的形式南下的，金军所到之处都是烧杀抢掠，给当地人民带来了巨大的灾难。所以岳飞抗金是文本性的，具有反侵略战争的性质。他的英勇斗争阻止了金军南进的进程，保卫了大江南北各族人民，有利于社会、经济、文化的发展。虽然他有忠君思想，也曾经镇压过农民起义，但从当时的社会主要矛盾来看，他镇压农民起义的污点显然大于他抗金斗争的功绩，他仍然不愧为中国古代历史上杰出的民族英雄。