初一期中考试复习资料

驰(ch:)欲藏(yǐn)、隐(mǐ)、凝(nǐ ng)、成(chéng)、诱(yǐ u)、惑(xuān)、翔(tǐ ng)、瞬(jiān)。汉(Han)瘦(shòu)有骨(gǔ)，头骨(lín) (xún)，头(tóu)，眼(yūn)，眼(mù)，眼(Xà n)，心小(xiǎo)。微(wǎI)细致(gǒu)迸(beng)溅(jiàn)复(fán)密(mi)中(zhü)立(li)乐(líng)忍(r \u)然(rǐ n)然(rǐ n)苦()煮(áo)幼(chúng)形(xíng)富(fǎng)累(léi)累(léi)E (ù n)游(xing)，乞(qǐ)，落(Lu ǎ)，逍遥(wú y不是Uwú l)，轻松愉快(xīnkuàngshényí)，阳光圆润(yī nqí ngyu á nq)。Gabiāns和loss(désh和zh和胡安)感伤(du not ch ó ush à ng m n)天灾人祸(ti ā NZ ā iré nhuê)突如其来(t rúqíláI)持(zhí)鞭在异国(yüguótāXiāng)。赏(chóu)奢(shē)望(wàng)无论(róu)林(l ē n)啊(hē)责(zé)悔(ao)烦(nùo)沉(chén)醉(zu ē)迷(mi)。酿造(niáng)出售(mài) liàng (nê ng)万(w ǐ n)转(zhu ǐ n)亮(li ǐ ang)黄(hu ǐ ng)晕(y ǐ n)烤(h ng)托(tu)繁。朵朵(hu ā zh和zh ā ozh m ℉ n)镶嵌(xiāng)镶嵌(qiàn)响(xi m ℉ ng)清(q ℉ ng)皮(j ℉)绿(lǐ)ng(píng)水(shuǐ)浴(z色(se)储(zhù)满(m n)匍匐(pú)匍匐(fú)磅(pàng)博(bó)廉(浙(Zhe)挑(tiāo)斗(dòu)丁(zheng)丁(zheng)尤(yōu)古(gě)非(féi)硕(shuò)齐(qě)(xě)桂(Guě)博。(sǒng)ሺሺሺ뙊뙊뙊뙊뙊뙊뙊뙊뙊ሺሺ뙊뙊뙊뙊뙊뙊뙊뙊4 mega(zhào)轻(q和ng)，盈(yíng)偶(yún)称为(chēn)崩(bēng)溃(tā)溢(màn)征(zhēng) mega (zhào)一时之间，静(jìng)、静(mì)、莴苣(w)、莴苣(jù)、薯(xiāng)、红(hóng)、喙(hu ā n)、观察(cè)、海(h m i)和域(y Xián sight(yáoyáozàiwàdàyàjīHuáng)、ya (yā)、cha (chā)、Ji (mi)、qiáo (qi)、Su (si)、Sha (shā)、jué (bié) She (se)缩(su not)斜(xié)祷(dɣo)告(gào)告(bìng)蒂(dì)花(huā)蕊(ruí)慈(lián)怜(yín)荫(bì)蔽(huá)止(jì)御(yì)当(dāng)呈(chéng)报(bào)报(xià)报(jā ng)报(tóu)blink(zh m)ba(bā)twin(Luán)raw(shēng)itchy(y m ng)crisp(sū)crisp(sū)thinking(Liàng)Qiang。

二:句子模仿。

1，理想是一块石头，敲出星星之火；理想是火，点亮熄灭的灯；理想是一盏灯，照亮夜晚的道路；理想是引领你走向黎明的道路。

2、彩虹，与雷早激战后；理想是在与困难斗争后产生的。

3、春天的颜色是冷绿的，如碧波，如嫩叶，充满希望；

夏天的颜色是金黄色的，如麦浪、稻草，表示丰收的希望；

秋天的颜色是火红的，如夕阳，如红叶，标志着事物的极致；

冬天的颜色是死灰，如植被和土壤，宣告旧生命的终结。

三:诗歌直接听写

1，《看海》——曹操(三国)面朝东方_ _ _石看海。什么是水_ _ _ _ _ _，还有山岛_ _ _ _ _。有许多树林，

百草丰足。秋风_ _ _ _ _ _，洪波涌起。日月之行，出其不意；明星是辉煌的，走出它。我很高兴用这首诗来表达我内心的渴望。

2.北堡山下一泊——王湾(唐代)，青山下我们蜿蜒，我和我的船，沿着绿水。直到退潮时河岸变宽，没有风吹动我孤独的帆。大海和太阳是_ _残废的。

夜晚，旧的一年融化在清新中。我终于可以派我的使者返回_ _ _ _ _ _ _ _ _了。

3、钱塘湖春游——白居易(唐代)家庭西北的孤山寺，水位较低。早期几次争夺树木的斗争，

谁的新_ _春泥。争先恐后的花_ _ _ _ _迷人眼，浅草能马蹄。我喜欢东行的湖，和绿荫中的白沙堤。

4、天井沙——秋思——马致远(元代)枯槁_ _ _老树幽幽_ _ _小桥流水人家，古道西风瘦马。_ _ _杨

_ _ _，日日断肠人_ _。

5、乌龟虽长——曹操(三国)乌龟虽长，时间还是有的。_ _ _蛇骑雾，原来是尘。旧_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

英寸殉道者_ _ _年，不是_ _ _年。盈缩期不仅在天上；滋养恩典的祝福可以永远持续下去。我很高兴用这首诗来表达我内心的渴望。

6、故人庄后——孟浩然(唐朝)故人_ _ _ _ _ _，你在你的农场招待我。我们看着绿树环绕你的村庄，青山_ _ _斜斜。

开_ _面圃，手捧杯讲桑麻。等到山上放假，再来_ _菊。

破山寺后的佛寺——昌建(唐朝)在一个纯净的早晨，在古寺附近，早期的阳光照射在树梢上。我的路弯弯曲曲，穿过一个隐蔽的山谷，_ _ _有深深的花和树。小山

轻鸟自然，池空心。万_ _ _这个首都是_ _，但是钟里面有_ _。

8.听说王昌龄往左移龙标瑶，有此消息——李白花落_ _ _ _，听说龙标瑶过五溪涧。我心有戚戚，明月当空，我将随风而去，直到夜_ _ _西。

9、雨夜给北方友人的字条——李商隐(唐代)君问归期未定，巴山楚在秋池中崛起。,

。

9.在“听说王昌龄左移，龙表尧有此信”中，用拟人手法表达诗人对朋友感情的句子是

, 。

10李商隐的诗《雨夜给北方一个朋友的字条》写了一首关于亲人盼望归期的诗，从而表达了诗人与亲人之间相互思念的真挚感情。

句子是:。表达诗人想见亲人愿望的诗句是:。

11，晏殊在《浣溪沙》中用诗入词，该诗集中表现了当今的感伤，被称为“千古奇闻”的名句是:

, 。

12、杜牧《伯秦淮》:渲染水上一片迷茫冰冷的夜景的那句话是，

。这首表达诗人忧患意识，反映官僚生活的诗是:

, 。

13.在《读书随想》中，比喻不断学习新知识，才能达到新境界。

。

五:文言文关键词。

1，志:故物外有息:结构助词，“的”。2、用:徐喷着烟:介词，“用”。

昂首挺胸:代词，“它指的是夏天的蚊子”。以灌木为森林:介词“吧”

心的方向不是一千就是一百:用在主谓结构中，取消可以是老师:介词，“依靠”。

句子独立，没有翻译。上万:介词，“用”。

下车引用:代词，他(指方圆)一个人瘸了:因为

大家都挂在上面:代词，他可以当老师:介词，靠，靠。

邻居的父亲也说:结构助词，“的”。仁以责之:介词，“把”。

3，和:突然有个妖怪，拔山倒树:桌子摆设，无法翻译。

当你死了，你失去了你的财富:表修改。丁壮打了一串:整容。

舌头一吐，两条虫就吞了:连词表示继承，可以翻译为“JIU”落折:表示继承。

时不时的学习:连词，表示继承，翻译成“然后”互留:连词，表示继承。

人们不知道，但也不关心:连词，表示转折，译为“阙”。而怀疑邻居的父亲:这是一个转折点，“但是”

路漫漫其修远兮:连词和表并列，翻译过来就是“和”

4.然而，突然出现了一个怪物:形容词后缀，翻译成“的样子……”。果然，鹤也:副词后缀，不译。

突然，风一吹，灰尘好厚:形容词后缀翻译成“的样子……”。

但是我们已经很多年没有见面了:但是，然而，连词表示一个转折点。

5.魏:舌吐二虫吞:译作“贝”6。气:蹲在他身上:代词，译为“自己的”

知道你所知道的就是知道你所知道的。我们必须仔细考察它的质地:代词，译为“其”。

项强:翻译为“因为”。其赦:副词，译为“大概，也许”。

以灌木为森林。他的儿子说:代词，他的

对别人不忠:“取代”的翻译杀其财:助词，不译。

为什么这不是一件幸事？翻译“是”折:代词，his，指“善骑”之子

7.观:抬头看:看为白鹤观青云:一景

8.所以，外面有东西才有趣。因此，我们可以通过复习旧的东西来学习新的东西。形容词是名词，“旧知识”

因此也被称为“鬼市”云。所以，这是跛行的唯一原因。

9.颜:三人行，必有我师。也是一个词，相当于“于”，其中“于”是介词，“之”是代词，表示“在这些人中间”。

10，时间:因此，它有乐趣以外的事情:昌七岁:然后有时志:经常。

11，傅:宋代有钱人:形容词，富家好马:动词，有很多，有钱。

12、死亡:黄昏死亡:丢马无故死亡:逃跑。

13，引:下车引:拉丁丁壮引弦打:捡起来拉走。

14，数:见数十宫:表示不定数。图层索引:点数，计算。

15，词类的灵活运用:

鞭子:几十条鞭子把你从医院赶跑。名词做动词，翻译过来就是“鞭子，用鞭子打”。

所以:温故而知新:形容词作名词，“旧知识”新:温故而知新:形容词作名词，“新知识”

仁:仁承担责任:名词做动词，实现“仁”的理想。

低:久而久之，楼越来越低，看不到顶:形容词做动词，“更低”。雨:下雨了，墙破了:名词当动词:雨

Close:人近塞:形容词作动词，close，close。有钱:家财万贯，马好:形容词作为动词，有很多，有钱。

好:技巧好的:形容词当动词，擅长，擅长。选择好的并跟随它:优势，好的地方。

智慧:他家很有智慧。他的儿子:形容词的用法是意动的:他认为...很聪明。

16，可互换单词

项强:“强”过“僵”，僵。不如说:“说”通“悦”，开心，快乐。

女人知道的:“女人”与“你”和你交流。是知识:“知识”通向“智慧”，智慧。

一切都是虚无:“乌克兰”连接“虚无”，虚无。像明星一样剪:“剪”和“传”，只有

尊君在吗？“没有”就是“没有”，这是个问题。

17，关键词

一群鹤在空中跳舞的私人计划:私人:心。与...相比。是的。

徐慢慢喷烟:盖依·蟾蜍:所以。方恍惚:刚刚好。

对准舞台:让。关注细节:专注。人们不知道，但他们不在乎:他们知道。愤怒，愤怒。

学会思考是没有用的:迷茫。学而不思是危险的:有害的。是的，我知道:这个，这个。

选择好的并跟随它:跟随。学者不能不成为弘毅:心胸宽广，意志坚定。

没什么:很快，暂时不会。危楼:高楼。碎片:形容匆忙。

要么靠，要么站:有的人。依靠。不同的形状:不同的形状。厄尔:很快，暂时不会。

愉快的:快乐的样子。空中撒盐:撒。大致，差不多。类似。

如果柳絮不是因为风，不如比较一下。陈太秋和他的朋友约会:约定。太尉社曲:留着吧。

不人道:真的不是人！。离开:离开，放弃。走:离开。我丢下你走了。)

尊称:对他人父亲的尊称。嘉俊:谦虚的话，叫人家你爹。

方圆的条目被忽略:回头看。一个聪明人会怀疑他的邻居:他认为...是明智的。大家都挂了:都。对他的不幸表示安慰。

待几个月:之后。何伟:为什么，这是个反问句。

六:诗歌欣赏

1，北堡山下一泊:这是一首五言诗。驻足顾北山脚下的诗人所见的江南晚冬风光与情怀。

第一副对联勾勒出了江南旅途中所见的美景:无边无际的河流和淡淡的青山。

颛顼抓住了初春独特的江湖景象。“平”、“宽”、“立”、“挂”等词准确生动。“宽”是“平”的结果，只有河水涨了，河才变宽。“直立”既有“和风”的意思，也有“水平”的意思，这使得这首诗生动地描述了河流的上涨。

天快亮的时候，一轮红日从河里喷涌而出。虽然已经是冬天，但一轮红日给周围的景色带来了生命的光彩。“生”与“入”突出了江南早春的特点。这种联系不仅在于描写了景色的销魂，而且富含人生哲理:新事物脱胎于旧事物，旧事物孕育着新事物，表现出积极乐观向上的精神。

眼见大雁北归，以为新年将至，如今身在异乡，诗中自然引出诗人淡淡的乡愁。

全诗景物生动传神，意境开阔，抒情自然。

2.《钱塘湖春游》:这是一首七言律诗。全诗通过对早春西湖美景的描写，表达了诗人对早春西湖繁华景色的无比喜悦。

第一副对联写的是诗人经过孤山寺和贾公亭西侧时看到的景象、天空和水。《初平》描写春水初起，湖堤平坦，《云足低》描写远处白云朵朵，似与湖水相连，描绘了一幅开阔清澈的春天画卷。

颛顼写晏婴的活动。迎迎是春天的歌者，颜是春天的使者。它们的出现给人一种生机勃勃的早春感觉。“早”和“新”这两个词用得很巧妙:它们是诗的诗眼。作者抓住了早春的独特景象，表达了他在西湖看到早春景象时无比的喜悦。

项链特写，遍地盛开的五颜六色的野花让人眼花缭乱，刚刚长出的春草刚刚跨过马蹄。

结尾对联中的诗人陶醉于湖东白沙堤下的青杨绿荫，以至于流连忘返。

全诗层次分明，由远及近，动静结合，情景交融。

3.《路过老人村》:这是一首五言诗。全诗描写了与朋友聚会的生活场景和山村美景，表达了朋友间朴素的友谊和诗人对田园风光的热爱。

我的老朋友准备了一顿饭，邀请诗人到家里做客。通过写朋友的热情好客，表现了他们之间真诚的友谊。

三四句话描述了小村庄的美景，绿树青山环绕。小村庄特别美丽，表达了诗人对山居生活的热爱。

五六句话描述你打开窗户看到的风景，你举杯畅谈的话题。爱情和风景融为一体。

最后两句说明了下次再来的时间和目的，表达了诗人对朋友和小村庄的眷恋。

全诗语言凝练，叙述简洁隽永，结构严谨分明。

4.“破山寺后禅居”:这首诗生动地描绘了破山寺的清静，表现了诗人隐居山林的情怀。

全诗以从寺外到寺内的序列为线索，前四句写入古寺，见高林，踏曲径，入禅堂。五六句表达了诗人的主观感受，最后两句是关于听古寺的钟声。

诗中，万籁俱寂，但灵魂得到了实现；白写钟卿之声，却写出现实中的灵魂震撼。穿越空的现实主义，博大精深，意境深远，寓意深刻。

5.听说王长龄搬到了左边的龙标窑。这是一首七言绝句，也是一首赠言诗。它将感情融入风景，表达了诗人对朋友的深切关怀。同时也表现了诗人优雅豪放的性格。

第一句随景而起，为读者描绘了一幅寒冷荒凉的晚春画卷。从“飘来的白杨都没了，杜鹃悲啼”暗示作者对朋友贬谪穷乡僻壤的同情与悲伤，再转向叙事，以跋涉五溪来说明道路的遥远与艰难，暗示对朋友贬谪的深切关怀。最后两句是拟人化的，希望在明月的帮助下，跟着清风去夜郎遥远的西边。

全诗想象丰富，感情真挚。

6.伯秦淮:这是一首政治讽刺诗，体裁为七言绝句。诗人夜宿秦淮的所见所闻，想到南朝统治者的生活和陈王朝的灭亡，反映了诗人对晚唐权贵只顾个人享乐，不顾国家存亡的反复局面的不满和怨恨。

前两句描写了秦淮河上的夜色朦胧，表达了诗人深深的焦虑。后两句描写了达官贵人的真实生活，饮酒作乐，表达了诗人对国家和人民的关心。

全诗语言简洁含蓄。将历史与现实巧妙地结合起来，“笼子”两个人物形象生动，情感深刻。

7.雨夜给北方朋友的笔记:这是一首七言绝句。第一句“何时归来”，是写亲人思念诗人，“还没有”是诗人的回答。第二句解释了“不定期”的原因:因为诗人当时住在偏僻荒凉的巴山，又遇上了连绵的秋雨。在问答中，我表达了对亲人思念自己和亲人的深情和真诚。最后两句是诗人希望我们以后见面的时候，可以把今晚的事告诉亲人，表达诗人深深的思乡之情和与亲人团聚的强烈愿望。

全诗触景生情，与景融为一体，含蓄深沉，倾诉了骨肉分离的痛苦，畅想了一家人团聚的幸福场景。全诗的主题是“相思”。

8.路过宋元晨煮漆铺:这是一首七言绝句。第一句话内容丰富，包括艰难爬山的全过程，以及对所经历困难的各种感受。“莫言”这个词，像是在自我告诫，也像是在提醒别人，耐人寻味。第二句与第一句相得益彰，“赚”字幽默，对比了行人眼中下山的轻松与实际的艰难。三四句话说明了第二句留下的悬念:上山的过程中要翻越多少座山，下山的过程中又会遇到多少座重山。“一放一堵”让山成为一个有生命、有灵性的东西，同时也透露出行人的感受——意外、惊喜、厌倦，直到恍然大悟。蕴含着一种朴素的人生哲学:凡事都要做好充分的心理准备，遇到困难也能顺利解决。

9.《读书随想》:这是一首七言绝句。全诗讲的是诗人突然理解一本难懂的书时产生的联想和感受。前两句用了比喻的修辞手法，写出了方塘的清澈。表面上是对景物的描写，实际上是对景物的隐喻。方塘之所以清澈，是因为源源不断地注入淡水，意思是人要想头脑清醒，就要努力学习，不时补充新知识。后人把这句话浓缩成成语“源头活水”，用来形容事物发展的源泉和动力。

全诗语言简洁朴素，比喻恰当。

七:综合学习

一、这是我:(活动形式)1自我介绍；②自荐；3模拟面试

活动方案设计:

活动目的:1。通过向大家介绍自己，让学生和老师尽快认识和了解自己。2.在活动中，充分体现灵活学习和运用汉语的特点，提高你的语言表达能力。3.让活动丰富我们的课外生活。

活动步骤:1。确定时间和地点，组织全班同学参加“自我介绍”活动。2、组织全班开展“自我介绍”活动。3.请班主任(或语文老师)点评活动效果。

二、漫游中文世界:(活动形式)1调查生活中的中学语文现状；2.编辑中学生生活中的中文小册子(如对联、店名、广告、错别字示例等。);3 .组织讨论“如何学习汉语”活动。

活动材料:草在生长，请勿打扰(草坪标志)。谁知每一粒粮食都是辛苦的(食堂口号)又悄悄来了(阅览室口号)。

活动方案设计:

活动目的:1。通过对课外学习汉语的现状进行调查，了解生活中使用汉语的现状。2.在生活中编辑中学生语文小册子的过程中培养大家收集整理资料的能力。3.让活动丰富学生的课外生活。

活动步骤:1。分组开展课外语文现状调查。2.各组对课外汉语学习现状调查的数据进行整理和编辑。3.在班里展示编好的活动资料，请学生代表汇报活动情况，交流感受。4.请语文老师对本次活动进行点评和总结。

三、感受自然:(活动形式)1组织一次亲近自然、感受自然的郊游；组织一次介绍自然的“朋友”活动；3组织交流喜欢的季节

活动方案设计:

活动目的:1。通过观察自然，引导学生更多地了解自然。2.培养和提高学生仔细观察事物的能力。3.丰富学生的课外生活，增进友谊。

活动步骤:1。确定踏青的时间和地点，做好分工。2.组织郊游活动观察自然事物，并整理观察结果。3.在全班展示观察自然的成果，交流郊游的感受。4.请语文老师对本次活动进行点评和总结。

四、探索月球之谜(活动形式)1，你对月球之谜了解多少；2.观察月亮的运动；3.收集多彩的月亮文化。

活动信息:

1.《与月亮有关的神话传说:中国》最早见于《山海经》、《楚辞》、《淮南子》。

传说和童话有:嫦娥奔月，朱元璋抗袁。

2.关于月亮的诗:zhuó在月亮的中间，但光线应该更清晰。(杜甫《到月一百五十天》)

3、赏月:明月当空，八月显然不同凡响；山山秀，巫山秀秀很。

中秋赏月，天满月缺；游子想家，家乡却甜。

楼虽高，但任已过；小池可寄明月。

4.月亮的名声和外号:玉兔、夜光、素娥、玉盘、广寒宫、单鹃、蛤蟆等。

5.与月亮有关的参考书目和网站:自然科学宝库(太阳、月亮和行星卷)

从地球到月球(凡尔纳)

(中国首次载人航天飞行)

动词 （verb的缩写）我爱我家(活动形式)1讲述老照片的故事；介绍家里的一个宝；

八:名著介绍

1，星星和泉水:主题是“母爱，纯真，自然”。

作者是冰心，原名谢婉莹，中国现代文学史上第一位著名的女作家。这两部作品是在印度诗人泰戈尔的《鸟集》的影响下写成的。包括三个方面:

一个是对母爱和纯真的赞美。如“妈妈！天上风雨来了，小鸟躲在巢里；心里的风暴要来了，只能躲在你的怀里。诗歌中的母爱往往具有双重内涵:一是母爱对诗人的渗透，二是诗人对母爱的深切赞美。

二是对自然的崇拜和赞美。作者认为人类来自于自然，属于自然，应该与自然和谐相处。比如“我们都是天生的婴儿，躺在宇宙的摇篮里。”

三是对人生的思考和感悟。叫做“哲理诗”。比如你欣赏墙角的花，世界就变小了。

作品的艺术成就如下:

第一，他结合了中国古典诗歌和泰戈尔哲理诗的长处，善于捕捉瞬间的灵感，用寥寥数语表达内心的感受和思想。表格简短而有意义。

第二，语言清新淡雅，晶莹明亮，清晰流畅，情感韵味悠长。

2.伊索寓言:主题是“生活的智慧和想象力的魅力”。

伊索寓言是世界文学史上最受欢迎的寓言集之一。包括三个方面:

一是影射了当时的社会现实，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。如:狼和羊，猫和鸡。

二是展现劳动人民的生活经验和智慧。如:农民和蛇，狐狸和山羊。

三是通过动物形象嘲讽人类的缺点。如蚯蚓、狐狸、蚂蚁和蝉。

作品的艺术特点是:一是往往简单客观地讲述一个故事，最后一句话道出真相。二是篇幅短小深刻，拟人手法运用广泛。

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