高中历史思想家

1.儒家思想的演变孔子:哲学思想——思想的核心是“仁”和“礼”；(仁者爱人，克己复礼)政治思想——①提倡“以德治国”(包括民本思想)；②提出了“正名”的教育思想——“有教无类”、“因材施教”、学习中实事求是、“因时制宜”、“学思结合”、“尽职尽责”等。②在世界文化史上有重要影响。被尊为“圣人”的孟子:政治思想———“仁”(核心)与“民以明君”。使儒学开始与政治结合；哲学思想——“性善论”；道德思想——重义轻利，舍生取义；人格精神——要求人具有“富贵不能淫，贫贱不能移，权贵不能屈”的人格精神。评价:①孟子被奉为经典，后被列为“四书”之一；②建立系统的“仁政”政治理论，成为儒学的重要创始人。(3)继承和发展了孔子的学说，被尊为“亚洲圣人”，对传统文化影响很大。荀子:哲学思想——①“天有其规律性”，“依天命而用”(唯物主义)②“性恶”(但教育能使人由恶变善)政治主张——伦理优先，伦理与法结合:仁政思想:以仁政、王道、德政；民本观:君为舟，民为水。评价:①基本继承了儒家思想，但长期不被正统儒家重视。②作为战国时期百家争鸣的大师，他对中国哲学产生了深远的影响。2.其他思想的演变道家:老子的哲学思想——①“道”是世界万物的本原，否定“天命论”②辩证思想(矛盾对立与转化)政治命题——评价“无为”与“小国寡民”:①中国最早探索宇宙本原的哲学家；思想体系博大精深，对中国文化影响深远，包括哲学、伦理道德、中国人的思维方式和道德人格。庄子的哲学思想——“同质之物”(万物本质相同)；“逍遥”(对事物采取袖手旁观、超然物外的态度)；天人“不可胜”，人必须顺从自然。文学成就——寓言和散文蕴含着深刻的哲学智慧和神奇的浪漫主义风格，对后世影响深远。法家:韩非的思想主张——①法、术、势相结合，建立君主专制和中央集权；②历史的发展，改革创新。评价:①韩非是法家宗师；②他的思想适应了建立统一的中央集权政治制度的需要。在西汉以后的1000年间，法律与儒家思想的结合成为中国古代社会统治思想的理论基础。墨家:墨子的思想——评《兼爱》、《互不侵犯》、《奋发图强》、《节俭》:①代表下层工人阶级，特别是手工业者的利益，一度成为战国时期的显学；②被广泛吸收，但战国以后不再重视。儒家思想在今天过时了吗？有必要提倡吗？为什么？(1)儒家思想强调“有教无类”、“因材施教”、“学思结合”的教育教学思想，对我国当代教育的发展和人才的培养有着积极的作用。(2)儒家倡导“孝”、“仁”、“诚”等道德伦理，有助于构建和谐的人际关系，促进社会主义精神文明建设。(3)儒家思想强调“自省”、“修身”，加强道德修养，有助于约束和规范市场经济主体的交易活动和行为，使社会主义市场经济健康、正常、有序运行。(4)儒家倡导的“仁”、“德治”、“民本”思想，维护了社会稳定，促进了经济发展。(5)儒家倡导的“大一统”思想有利于巩固中华民族的团结，在今天具有现实意义。3.宋明理学1)。代表人物:北宋——程颢、程颐；南宋——朱和陆九渊；明朝——王守仁(王阳明)②)。主要内容:朱成理学:①“理”是世间万物的本源，支配万物；(2)“理”在社会上体现为儒家道德伦理，在人身上体现为人性；(3)要把握“理”，就要“向物学习”(只有接触万物才能理解“理”):天是万物的本源，有理先于物；发挥孔子“仁”的学说，把天与伦理联系起来。朱:《理气论》，先理后气；心性论允许道德理性支配和指导行为。他是宋代理学的集大成者，是中国古代继孔孟之后最重要的儒家思想家。他编纂的《四书句集注》成为后世科举考试所依据的教科书；他的学术思想对中国后来的封建社会影响很大，远至日本、朝鲜甚至欧洲。在日本和朝鲜，甚至形成了斋藤优子学派。王陆的心性论:①陆九渊认为“心即理”，求“理”即内心自省；②王守仁的“致良知”论认为，良知是心和理，正义在自己的心中，只要克服私欲，回复良知，就能成为圣人。