如何从自考复习《中国近现代史纲要》

一、纵横整合:从纵横维度把握《中国近现代史纲要》课程体系。

从纵向维度看，要把握历史发展的基本脉络。160多年的历史可以分为三大历史阶段:前三章描述了从1840到1919这80年的历史，主要是旧民主主义革命的历史。

第四至第七章叙述中国* * *产党领导的新民主主义革命三十年的历史，即其发生、发展和胜利的历史；第八章至第十章介绍了近60年的社会主义改造、改革开放和社会主义现代化建设的历史。

从横向维度看，需要在把握上述历史脉络的基础上，把握以下重点内容:

1.了解和把握近代历史上中国不同社会发展阶段的基本国情。

认清中国不同历史时期的基本国情，是认清中国一切革命、建设和改革的基本基础。所谓基本国情，就是指社会历史发展到这个阶段所面临的社会性质、社会主要矛盾、基本特征和中心任务。

2.了解和掌握中国近代史上重大事件的来龙去脉，以及重要人物的主要事迹和功过是非。

如1840以后，外国资本主义帝国主义一次又一次发动侵华战争，并强迫清政府签订一系列不平等条约；洪秀全、洪仁玕与太平天国农民战争:嘿？等于洋务运动；康有为、梁启超与戊戌变法：孙中山与辛亥革命。

毛泽东和从农村到城市周边道路的开通；邓小平与改革开放的启动，等等。这些历史事件有的取得了胜利，取得了成功，要把握其胜利的主要原因和成功的基本经验；有的失败了，要抓住失败的主要原因和教训。相应的，也要把握相关历史人物的主要事迹和评价。？

3.了解和掌握中国近代史上党组织、重要会议和文学作品的主要内容。

4.掌握和理解中国近现代历史发展的基本规律、理论和经验。

二、记忆和理解的结合？？

目前，在几门公共政治理论课中，带有“历史课”色彩的公共思想政治理论课是“中国近现代史纲要”。考生在复习这门课程时，一定要注意其“历史课”的性质和特点，注意所涉及的历史背景和历史课中的相关知识点，如历史人物、历史事件、会议、著作、重要时代等。在这门课的复习中，记忆问题占据了一定的比重。

第三，历史与理论的结合

不仅要了解基本的历史知识和历史发展脉络，还要掌握历史规律、基本理论、基本经验等理论问题。从考试内容来看，主观题还是考基本理论、原理、历史经验、教训和重要结论。

第四，理论与实践相结合

紧密结合中国近现代历史实际，通过对相关历史进程、事件和人物的分析，提高运用科学历史观和方法论分析评价历史问题、辨别历史是非和社会发展方向的能力。

扩展数据:

中国近代史是指1840以来的中国历史，包括从1840鸦片战争爆发到1949中华人民共和国成立前夕的历史，即中国近代史。1949中华人民共和国成立以来的历史，就是中国近代史。

《中国近代史纲要》涵盖中国，包括“从鸦片战争到五四运动前夕的80年”(1940到1919)、“从五四运动到新中国成立的30年”(1919到1949)和”。

虽然中国的历史课从小就有接触，但是《中国近现代史纲要》和高校的历史课是不一样的。它通过近现代史学习政治理论，广大考生应该高度重视。

参考资料:

百度百科-中国近代史