幼儿园小班艺术教案
幼儿园小班美术教案1小班美术教案《丰收果园》包含反思，适合小班美术教学活动，让幼儿了解水果的种类、形状、颜色变化，发挥想象力，画出变形的水果。快来看幼儿园小班美术教案《丰收果园》包含反思。
活动目标
了解水果的种类、形状和颜色变化，发挥想象力，画出变形的水果。
感受作品的美。
感受色彩对比。
重点和难点
让孩子知道，从不同角度看，水果有不同的形状。
要准备的活动
1.收集各种水果，开水果派对。
2.观察大树的形状。
3.绘图纸、水彩笔。
活动过程
1.老师演示并画出了这些大树:
(1)画果树的树干。
(2)画出果树浓密的叶子。
(3)画一棵结满诱人果实的树。
(4)让诱人的果实满树生长。
2.引导孩子画这些水果，想出畸形的水果？
3.绘画要求:画一棵神奇的树——一棵结满各种果实的树。
4.孩子们画画，老师指导他们。
(1)引导画画的小朋友先观察水果再画。
(2)鼓励孩子大胆想象，并得到老师的引导。
5.小朋友练习画水果，老师指导。
6.展示所有小朋友的作品，用圆圆的、五颜六色的果实教小朋友学习作品。
教学反思
因为是完全小学的学前班，而且年龄段不一样，有些孩子普通话听的不是很好，所以我主要以常见的水果为题设计这节课。如果老师画一棵结满诱人果实的大树时，我正在设计这节课，让孩子们讨论你认识哪些果实，日常生活中除了这些果实，还有哪些颜色？做好这个环节，就不会让孩子在给葡萄上色的时候不同意。还有一点，对于能力差的孩子来说，如果我提示他们选择与玩具水果相似或相近的颜色，他们也不会无所适从。以后我会在这方面多学习，让美术课越来越受到孩子们的喜爱。
百科:有专业果园，果农果园，花园果园。
幼儿园小班艺术教案第二部分活动目标
1.充分感知多维红色。
2.尝试用红色大胆地随着音乐的节奏进行涂鸦。
3.体验红色带来的温暖情绪。
要准备的活动
1.打开素描纸，水粉颜料，水粉。
2.马蒂斯的《红楼》，克利的《带小旗的面具》。
3.音乐《中国欢乐年》。喜庆欢快的音乐能激发孩子的兴趣和热情，使他们时而随着音乐自由流动，时而乱写乱画，时而慢慢涂鸦，从而体验到红色的情感。
活动过程
1.导人，感受多维红。
(1)老师和喜欢红色的孩子讨论:你为什么喜欢红色？它让你有什么感觉？
(2)欣赏作品，感受多维红。
欣赏马蒂斯的《红楼》，感受红橙黄；欣赏凯莉带小旗的面具，感受从绯红到猩红的转变。
2.玩转红色，创造红色世界。
老师:用手指蘸颜料，在纸上点一点，先点一点，再点一大点，转一圈，翻出一个大太阳；将手指浸入颜料中擦拭，会发出不同的光。(老师一边操作一边讲解，小朋友一起涂鸦。)
要点
1)儿童操作课伴随着快乐中国年的音乐。
2)引导孩子跟着音乐的节奏涂鸦。可以对孩子说:听到快节奏的音乐，可以加快手部动作，加大幅度，增加力量；当你听到慢节奏的音乐时，你可以放慢速度，用更少的力...
3)可以不提供刷子，直接用手和脚蘸颜料。
评论和分析
在很多国家和一些民族中，红色有驱邪的作用。例如，在中国古代，许多宫殿和寺庙的墙壁是红色的。
在中国的传统文化中，五行中与火相对应的颜色是红色，代表幸福。例如，人们喜欢在婚礼和春节用红色来装饰。
红色是火，热情的火，热情的火太阳。
幼儿园小班艺术教案第三部分活动目标:
1，愿意尝试一种新的绘画方式——浆画。
2、大胆用纸浆做出自己喜欢的画面。
3.我愿意告诉你我的感受，欣赏同行的作品。
活动准备:
1，童书第20页-21。
2、各种纸浆(加颜料和浆糊)、纸板、小勺、纸画样、抹布。
活动流程:
(一)引起兴趣，了解纸画的制作方法。
1，老师展示一个纸画的例子，引起孩子观察和思考:这幅画和平时的画有什么区别？是怎么画出来的？
2.和孩子一起阅读童书第20-21页的内容，学习如何制作纸画。
(2)小朋友集体玩纸浆造型游戏。
1，老师展示果肉，小朋友认识各种颜色的果肉。
2、师生* * *带着选择喜欢的果肉玩“铺路”游戏。
(1)老师一边读童谣，一边用勺子把喜欢的颜色的纸浆倒在纸上，用小棍把纸浆涂抹在纸上，直到全部画完。(“小勺子，拿着果肉，倒在纸上，变成小山。小勺，帮帮忙，把路铺在纸上。”)
(2)小朋友玩铺路游戏。孩子也是来铺路的，可以是彩色的路，也可以是彩色的路。)
3、师生进入魔杖建模游戏。
(1)读童谣时，老师用手指塑造纸浆。(“小指，来来往往，走个弯路，直走，再拐...打个××来。”)
(2)让孩子们用小手指走路，看看他们能变出什么。
(3)师生沟通:你改变了什么？怎么变的？
(4)老师总结:铺路时要盖好浆，走路时小指要用点力。
(3)孩子可以自由做纸浆造型。
孩子们选择不同颜色的纸浆进行自由造型活动，老师指导孩子们选择多色纸浆进行涂抹造型。老师肯定孩子的创造力，适时给予鼓励，增加孩子的自信心。
(4)儿童欣赏、交流和分享活动
1，看看纸浆有什么变化，你最喜欢哪一个。
2.教师要及时正确地引导孩子在交流中贬低他人作品的现象，不仅要学会尊重和包容他人的创作，还要对他人的优秀思想表示欣赏。
3.现在请孩子们用手摸果肉。和刚才一样吗？
幼儿园小班艺术教案4活动背景:
冬天来了，我们班开展了一系列晒太阳的活动，让孩子们感受冬天的一系列事物。我们每天中午出去散步都要晒太阳。孩子们有时会问:“为什么我们晒太阳的时候会变暖？”希望这次活动不仅能提高孩子们的手眼协调能力，还能增加他们的生活阅历。
内容和要求:
1，感受冬日，试剪圆形花纹；
2.尽量画短而直的线。
材料和环境创造:
剪刀、胶水、蜡笔、白纸
流程和指南:
首先，讨论如何在冬天保暖
老师:“冬天我们会有什么感觉？”“有什么办法能让我们保持温暖吗？”
年轻:“多穿点衣服。”“空调”和“日光浴”
二、儿童实践
老师:“那我们一起画太阳，让我们班暖和起来，好吗？”
教师示范，要求:
1，沿黑线切开
2.用完后把胶水宝贝放在桌子中间，涂完后盖上盖子。
第三，讨论结束
老师表扬画得好的孩子，指出画得不好的孩子哪里，并给予鼓励。
幼儿园小班美术教案5一、活动背景:
小班的孩子喜欢游戏，在玩的过程中，潜移默化地渗透到活动中。他们愿意参与和尝试。如果老师硬性地让孩子按照美术绘画的要求学习绘画技巧，孩子的绘画就会失去童趣和独特的魅力。针对小班小朋友的这些特点，我把小朋友喜爱的游戏和内容融入到“花猪”的活动中。
本次活动的设计紧密结合情感与技巧，融入游戏环境中的实物与色彩搭配练习，以“找东西吃”为线索，串联形成“感受-体验-参与表演”的艺术活动，让孩子们自然、快乐、大胆地装扮成“花猪”，激发他们参与艺术活动的激情。
二、过程记录:
(1)活动目标:
1.学会用颜色搭配物体，并涂上颜色，增强孩子对颜色的兴趣。
2、大胆绘画，开发孩子丰富的想象力。
(2)活动准备:
蔬菜实物:西红柿、黄瓜和土豆。
花猪摆件，音乐带，彩色油画棒，
小猫和小狗的画纸给了每个人。
在室内把地毯铺成弯弯曲曲的小路，放上蔬菜实物，在物品旁边放上一些彩色油画棒(鹅卵石)。
(3)活动过程:
1，导入情景激发兴趣。
老师:猪宝宝一家幸福地生活在山上。有一天，猪妈妈对猪说:“孩子们，你们长大了，要自己找东西吃。”(老师把猪的手镯戴在手上)猪说:“我去，我去！”“肖竹久
我高高兴兴地上了路，下山找东西吃。(老师和孩子们跟着音乐走在小路上)
2.老师边讲故事边示范。
(1)观察物体，了解物体与颜色的搭配。
老师:小猪走啊走啊，耶！猪看到了什么？它很开心，但又很担心:哎呀，我记性不好，老是记不住东西。我该怎么办？它看到地上有许多五颜六色的鹅卵石，马上想到一个好办法:我用鹅卵石做个标记！它用一块红色的小石头在身上做了一个标记。(老师示范用油画棒画画)
(2)继续感受物体与颜色的关系。
老师:猪继续往前走。它看到了什么？(真黄瓜)
杨:黄瓜。
老师:小猪这次选了什么颜色的鹅卵石做标记？为什么？
年轻的a:绿色。
少年B:因为黄瓜是绿色的，所以我选了绿色的鹅卵石。
(3)老师:小猪在走路，嗯？它发现了什么！(实体土豆)
年轻人:土豆。
老师:我们一起给小猪做标记吧！你选择什么颜色的鹅卵石？
(点评:让孩子一起标记，起到了突出活动难度的作用，加深了对物体和颜色搭配的理解。)
老师:小猪一路上发现了很多好吃的，变成了一只漂亮的小猪。猪妈妈高兴地说:“你真聪明！真能干！”
3.在游戏场景中绘制。
(1)老师:小猪猪的好朋友，小猫小狗。他们还发现了许多好吃的东西。让我们一起帮助小猫小狗做标记吧！(播放音乐，小朋友根据自己的意愿选择画纸)
(2)儿童绘画，教师巡回指导并给予鼓励。
(评论:有的小朋友画了很多颜色的圈。老师引导孩子们去欣赏，让他们表达自己的意图，拓展了他们的想象力。)
4.活动的展开和结束。
(1)引导孩子介绍和欣赏图片。
老师:你的小猫(小狗)发现了什么？你给小猫(小狗)做了什么标记？
(3)分享食物。
老师:小朋友帮小猪的朋友找了这么多好吃的。小猪也很开心。它邀请孩子们一起吃美食。我们一起去吧！
(点评:孩子在欢快的音乐中分享食物，构成一个完整的故事，让孩子体验成功的喜悦。)
幼儿园小班艺术教案6活动目标
1.试着找到圆的中心点，沿着中心点，花在一个圆里越长越大。
2.愿意帮助花朵绽放，感受花朵带来的快乐体验。
3.培养孩子的鉴赏能力。
4.体验创造各种形象的乐趣。
要准备的活动
1，圆形花心贴，大小不一的圆纸。
2.绿底画纸，饰以花径和马赛克。
3、颜料、棉签、抹布等。
活动过程
(1)引入故事，激发活动兴趣。
简介:有一天，一朵小花从草丛中间钻了出来，但是它太小了，想快点长大。怎样才能让小花快速长大？
(2)情境演示，观赏花卉的画法。
1.老师:孙爷爷看到了，对小花说:“别急，别急，我来帮你！”阳光暖暖地照在小花上，小花吸收着阳光，舒展着，耶！有点老了。
2.老师把棉签蘸上颜料，沿着中心点的花心画了一个圆。
3.老师:呼呼呼，凤姐在吹。他对小花说:“小花，小花，我来帮你长大吧！”姐姐风轻轻吹来，小花抖抖身子，真的又长大了。
4.还有谁来帮小华？听，滴答，下雨了！雨点落在小花身上，小花喝着雨水挺直了胸膛，越长越大。
5.老师用棉签把花从里往外越画越大。
6.小花有茎和绿叶。(老师把小花贴在大草地上)
(三)幼儿操作激发创造热情。
1.老师:你家草坪上也种了一颗小花籽。你愿意帮助他们成长吗？来，让这个小花园开满美丽的花。
2.活动指南:
(1)鼓励孩子找到中心点，沿着花心画圈圈小花。
(2)鼓励能力强的孩子画更多的花，能力弱的孩子可以选择更小的圆圈。
(3)注意使用颜料和棉签，保持桌面和衣服的清洁。
(4)同伴欣赏，分享成功的快乐。
1.把孩子的作品贴在大背景上，让孩子互相欣赏，互相交流。
2.小朋友玩小蝴蝶找哪朵花好看？看花是不是越开越大。
3.总结延伸:花园里的花色彩斑斓。你还想开其他的花吗？下次可以试着画三角形和正方形的花。
教学反思:
这些花是用棉签点画的，并且使用了一种新的绘画工具。孩子们的兴趣很高，他们积极参与。但由于小棉签点画和部分小朋友点画数量较少，完成并没有达到他们预期的效果，但整个作品依然精美，他们从绘画中得到了很多乐趣和积极的参与。看到孩子们在玩耍。这么开心，我觉得很幸福，付出努力换来孩子们幸福的笑容也是值得的。
幼儿园小班艺术教案第七部分活动目标:
1.认识直线、折线、波浪线、螺线。
2.能大胆画出各种线条。
活动准备:画各种线做示范，黑色笔和纸。
活动流程:
1.预热阶段:
老师展示线条画。
问题:孩子们，你们知道这些美丽的线条吗？他们叫什么名字？
二。图形刺激
1.老师演示了直线的绘制。
老师:再画直线的时候，要注意笔不能晃才能画得漂亮。
老师演示了锯齿形线条的绘制。
老师:之字形的线就像鲨鱼的牙齿，锋利的牙齿！
3.教师示范画波浪线。
老师:波浪线也是上下的，但是没有尖齿。
4教师演示螺旋线的绘制
老师:螺旋线就像蜗牛的家。
三。创造业绩
1.孩子的创作，老师鼓励孩子大胆画画。
2.在老师的指导下画直线、折线、波浪线、螺旋线。
3.在操作过程中立即纠正问题。
四。作品欣赏
展示儿童作品，告诉我你画了什么线。
在“我是小画家”一栏中安排儿童作品
2块多色积木(小类)2
活动目标:
1.用直线练习画图块，巩固练习直线。
2.学会用各种颜色来遮挡表面，感受色彩之美。
3.体验艺术活动的乐趣。
活动准备；
1.五彩积木展示画。
2.砂纸和油画棒。
活动流程:
1.预热阶段:
1.请孩子们欣赏彩色积木示范画。
老师:图上有什么线？你知道这幅画中的哪种颜色？
2.老师向孩子们介绍一些常见的颜色。
2.图形刺激:
1.教师示范:
老师边讲直线画边开始画。画直线时，他必须画到纸的边缘。
不能太靠近直线，否则不好画。
2.教师演示色块:
你可以选择你喜欢的颜色来画画。
注意从上到下或者从左到右上色。
3.请记住，孩子们不能把颜色涂到其他盒子里。
三。创造绩效:
1.孩子们大胆地在砂纸上用直线画一块。
2.找到你最喜欢的颜色，涂在表面。将每个表面涂满油漆。
3.老师应该立即纠正孩子绘画中的错误。
4.作品欣赏:
1.展示儿童作品，请欣赏，并告诉我你用了什么漂亮的颜色。
2.把儿童作品安排在我是小画家一栏。
幼儿园小班艺术教案第八部分活动目标:
1.继续巩固直线，折线，波浪线，螺旋，
2.学习如何画弹簧线。
3.体验艺术活动的乐趣。
活动准备:
1.一只可爱的老鼠的示范图片。
2.砂纸和油画棒。
活动流程:
1.预热阶段:
1.听着儿歌，小老鼠走到灯台前，小老鼠却从灯台上偷油吃了…
2.让孩子说说老鼠？尖尖的嘴巴，小小的耳朵和卷曲的尾巴。
2.图形刺激:
教师示范:
1.当孩子数老鼠时，老师画老鼠。
(强调弹线的绘制)
2.用各种线条给鼠标穿上漂亮的衣服。
3.用学过的线画背景。
4.老师演示了这幅画的颜色。重点是选择你喜欢的颜色。
三。创造绩效:
1.孩子们大胆地用学过的线画老鼠。
2.孩子们选择他们喜欢的颜色给老鼠穿上漂亮的衣服。
3.在绘画过程中立即为孩子纠正绘画中的错误。
4.作品欣赏:
1.让孩子们展示他们的作品，告诉他们用哪种颜色给小老鼠穿上漂亮的衣服。
2.在“我是小画家”专栏贴儿童作品。
幼儿园小班艺术教案9活动目标
1，通过绘本《蜡笔黑》，发挥孩子的想象力，引导孩子创作出精美的烟花图片。
2.拓展孩子的艺术视野，感受黑色独特的艺术魅力。
要准备的活动
1，PPT课件
2、草稿纸、竹笔一只手。
3、视频展示仪、模特绘画。
活动过程
第一，导入活动，激发兴趣。
展示图片(1)
这是什么？你发现了什么颜色？
第二，借助绘本故事，了解绘画要求。
1，老师边播放课件边讲了一个故事:有一天，蜡笔宝宝们跑到一张白纸前，画了一幅美丽的图画。小黑也想画。坐在他旁边的时候他很难过。这时，朱碧兄弟说，别难过，你也有你的用处。等着瞧！我可以帮你。蜡笔宝宝想表达自己。这幅画以后会变成什么？(乱七八糟)这时候小黑跑过来把纸涂黑了。
2.老师出示黑纸和竹笔，播放视频。
问:比如什么？烟花什么时候燃放？
总结:人遇到开心的事都会放烟花。
3.老师放烟花视频。
老师:这烟花好看吗？为什么？
老师接着展示了已经画了一半的烟花，问:那这个呢？好像比刚才少了一点。我们要不要再画一张？
4.老师用视频展示，演示如何用刮蜡画的形式画烟花。
5.老师讲述绘画要求:握紧竹笔，指向下，用力画，画出笔直密集的线条，贴在展板上。让我们一起欣赏烟火表演，好吗？
第三，儿童画。
1，小朋友画画，老师放音乐。
2.教师巡回指导孩子们完成他们的作品。
第四，评价作品。
1.贴儿童作品，问:你喜欢哪幅画？为什么？
2.老师展示更完整的图片，激发孩子下次画画的兴趣。