什么是蒙台梭利教育？
■什么是蒙台梭利教育？
它是由意大利教育家蒙台梭利创立的一种教育思想和方法。在1909他的《科学教育方法应用于儿童之家》和1936他的《童年的秘密》两本书里得到普及，是当代学前教育的里程碑。其教学方法的精髓在于培养孩子自觉主动的学习和探索精神。
■蒙台梭利的教育理念:
强调孩子的潜在能力；强调教育的注意力是“发现孩子的秘密”，了解孩子的“内心世界”和“内在潜能”；强调教育必须遵循儿童“自然发展和自然表达的规律”；强调教育要“适应孩子的天性”
■蒙特梭利教育的基本原则:
1，以孩子为中心。反对以成人为中心的教学观，将儿童视为不同于成人的独立个体。以孩子为中心，体现在尊重孩子的个性。孩子和大人一样有丰富的感情和很多心理需求。蒙台梭利老师需要把孩子既当学生又当朋友。当他们需要说话的时候，会跪下来和他们交流，眼睛会和孩子一起直着，脸上带着微笑，会用合适的语气和语言和孩子交流。在蒙特梭利花园，老师就像母亲，或者说是听众。只要孩子需要，我们就会陪在他们身边，给他们鼓励。
其次，世界上不会有两个一模一样的孩子，每个孩子都有自己的闪光点。蒙特梭利教育考虑到孩子的个性差异，充分挖掘每个孩子的潜能。在教学中，老师会从“孩子需要什么，什么时候需要，用什么样的教育方法，需要什么样的环境条件，谁来教”这几个方面入手，遵循这五个原则，充分考虑。有的孩子能力弱，老师上课就会把注意力放在他身上，想办法吸引孩子的注意力，让他觉得老师很重视他。
2.没有教学的教育。蒙台梭利教育提供了大量丰富的教具，在操作上倡导儿童自我教育、自我发展，以儿童为中心，将儿童视为不同于成人的独立个体，反对成人本位的教学观点。“有教无类”反对以教师为中心的填鸭式教学，主要从孩子的日常生活训练出发，以良好的学习环境和丰富的教育内容，让孩子自发、主动地学习，建构自己的完美人格。
在引导孩子的同时，孩子也会有很深的体会:帮助别人与别人分享是一件愉快的事情，帮助别人快乐，与别人分享玫瑰，手中留余香。可能现在大部分都是独生子女，意识里的一切都是自己的，但是在一个小小的分享中，让孩子知道分享的快乐。比如，当孩子在争抢玩具时，老师可以抓住机会引导孩子分享。在分享的过程中，孩子和很多孩子分享自己喜欢的东西，有趣的事情。所以也告诉我们，多给孩子锻炼的机会，孩子会做得很好。教育无小事。只要你善于发现类比，教育的火花随时都会产生。生活就是教育，教育就在生活中。不是所有的东西都可以通过课堂来教授。其实只要在生活中做好榜样，相信孩子会学得更好。
3.抓住孩子的敏感期。遵循敏感学习的特点，获得最大的学习效果。
4.教师扮演促进者的角色。教师必须深入了解孩子的精神世界，对孩子的发展了如指掌，才能给孩子提供恰当及时的帮助和引导。
5.完整人格的培养。学前教育最大的目的是帮助孩子正常化。
6.尊重孩子的成长节奏。没有时间表和上课时间，让孩子集中精力开发内心需求。
7.混龄教学。不同年龄的孩子会互相模仿和学习，养成孩子助人为乐的良好社会行为。
8.丰富的教材和教具。教具是孩子工作的素材，孩子通过“工作”和自我重复的操作练习来构建完善的人格。
9.取消奖惩制度。采取尊重孩子的方式，培养孩子萌芽的尊严感。
10，教学成果爆发。通过尊重孩子的内心需求，让孩子适时适度地成长。短期内不容易感知到结果，但会在某个时间以爆发力展现孩子内心的成长。
？■蒙台梭利的五大工作内容:
蒙台梭利的教学内容分为五个领域:日常生活教育、感官教育、语言教育、数学教育和自然人文教育。
■蒙特梭利教育的关键词:
吸收思维:孩子生来就能吸收周围环境中的一切。最佳吸收期为0 ~ 6岁，0 ~ 3岁是最重要的吸收阶段。
敏感期:每个孩子在成长的过程中都有一个最优阶段，在这个阶段孩子很容易获得各种能力，所以这个阶段叫敏感期。所以，要在敏感期创造一个适合孩子发展各种能力的环境。
尊重孩子:要让孩子长大后做自己想做的事，给孩子自由的发展环境，帮助孩子自发学习。
以上是关于蒙特梭利教育的一些想法，希望家长能对蒙特梭利教育有进一步的了解。但是蒙台梭利教育只是书面的，无法准确具体的表达出来。更多的需要深入到蒙台梭利教育中去理解它的教育本质...